渔业专业硕士学位教学案例库建设的认识与思考

根据西北农林科技大学渔业专业学位的研究生培养目标和课程设置特点,建设了适合于本专业研究生课堂教学的案例库,针对本案例库中教学案例的编撰过程和原则、案例库的特点及不同课程如何提取和编排案例等问题,并结合案例对教学活动进行了分析和思考。本次案例库建设将对改革学校渔业专业学位研究生教育方式、促进水产养殖专业的整体发展具有重要意义。     

乳炎宁搽剂的安全性试验

乳炎宁搽剂是由土贝母、白芷、松香等中药与蓖麻油经特殊工艺制成的一种透皮吸收中药复方制剂,具有抗炎、祛瘀、消肿和止痛作用.临床用于治疗奶牛产前、产后乳房水肿和奶牛乳房炎.与传统的治疗乳房炎的方法相比,本制剂疗效确切、给药方便、无残留、无毒副作用,在临床试验中取得了明显的效果.为了探讨乳炎宁搽剂的安全性,进行了本试验.     

《水生观赏动物养殖学》课程的教学改革与探索

文章结合本课程组近些年的教学实践和经验,总结了西北农林科技大学《水生观赏动物养殖学》课程的教学改革措施和经验,主要包括教学目标、教学硬件设施和授课教师队伍培养、教学内容与方法革新以及考核体系等环节的改进,以期为兄弟院校同类专业课程的教学改革提供参考。     

认真解决农村"一事一议"五难问题

农村"一事一议"制度,是农村税费改革后为适应形势要求而建立的一项制度,它对农村经济的发展和村级公益事业建设起着至关重要的作用.开展"一事一议",必须遵循"量力而行、群众受益、民主决策、上限控制、使用公开"的原则,农村"一事一议"制度的实施.有力推动了我县农村经济的快速发展,体现了群众当家作主的基本要求,提高了农民群众参与公益事业建设的积极性,使农村公益事业建设迈上了新的台阶,保持了农村经济、社会各项事业协调持续发展.     

统筹城乡发展要做到“三个防止”

近年来,党和政府高度重视三农问题,统筹城乡发展迈出了坚实步伐。但另一方面,由于城乡一体化发展在很大程度上还处于探索阶段,所以在某些微观层面还存在类似于“一阵风”、“表面文章”等现象。这些现象的存在使城乡一体化发展的成果打了折扣,     

高职畜牧兽医专业人才培养的路径探索与实践 ——以江苏农林职业技术学院畜牧兽医专业为例

针对职业院校技能大赛缺乏长效机制,受益面小和教育资源利用率低等现状,本文以江苏农林职业技术学院畜牧兽医专业为例,结合全国职业院校技能大赛农林牧渔类"鸡新城疫抗体水平测定"项目,通过分析技能大赛竞赛内容,对接畜牧兽医专业标准,探究职业技能大赛对教学改革的积极作用.     

依托试验站培养专业硕士研究生实践能力的探索

大学试验站作为产学研紧密结合的多功能平台,是新时期大学服务产业的重要基地,也是培养综合型与应用型高水平研究生人才的重要支撑。本文以西北农林科技大学安康水产试验示范站为例,阐述了大学试验站在研究生培养中的任务与试验站在试验与实践中的条件建设,总结了该试验站在专业硕士研究生培养中的主要做法与成效,提出了强化大学试验站建设的两方面建议,以期对研究生实践能力培养模式的建立和完善提供借鉴。     

克氏原螯虾在安康地区三种养殖条件下生长情况的比较

为了引进和推广克氏原螯虾养殖技术,于2007年9月、10月分别从湖北购入亲虾和幼虾在安康水产试验示范站进行水泥池、稻田和土池塘三种条件下养殖;于2D08年5月每周或半周测量一次体长体重,分别进行体长体重关系、个体出现率、个体相对增重率和体重体长比值的分析.结果表明:1.稻田克氏原螯虾体长体重的关系为:雌虾,y=0.0184x301984,R2=0.9506,雄虾,y=0.0113x3.4626,R2=0.9611,且雌虾生长匀速,雄虾生长异速,符合体重体长形态参数y=a*Lb;2根据个体出现率可知,水泥池和稻田生长的群体主要集中7.71cm～9.71cm之间,土池塘生长的群体主要集中在8.21cm～10.71cm之间,土池塘生长速度相对较快;根据生长集中区间的个体相对增重率可知,5月份稻田个体增重率最高,为24.13%,土池塘最低;体重、体长比值随着体长的变化趋势表明,稻田虾呈线性变化,水泥池和土池塘虾变化呈"S"型,趋向线性变化.可以认为,克氏原螯虾可在安康地区正常生长,且本试验条件下5月份稻田中克氏原螯虾生长最快.     

《家畜传染病学》教学改革初探

家畜传染病学是一门理论性和实践性很强的学科,教学过程包括理论教学与实验实习教学。在教学改革中,重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,将理论与实验实习紧密结合,用引导学生思考而不是代替学生思考,更不是抑制学生思考的方式,使学生学会自我增长知识,学会理论和实践的融会贯通,培养社会需要的实用型人才。     

解决农村土地承包经营纠纷的途径

农村土地承包经营纠纷包括: 1、因订立、履行、变更、解除和终止农村土地承包合同发生的纠纷; 2、因农村土地承包经营权转包、出租、互换、转让、入股等流转发生的纠纷; 3、因回收、调整承包地发生的纠纷; 4、因确认农村土地承包经营权发生的纠纷; 5、因侵害农村土地承包经营权发生的纠纷; 6、法律、法规规定的其他农村土地承包经营纠纷.