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81.
普通动物学实验是与高校普通动物学课程教学相配套的一门基础实践课,十分强调学生的动手能力和创新能力。为培养高素质应用型动物学创新人才,对普通动物学的实验教学进行了DBL(基于设计的学习)设计,并对其是否促进学生的创新能力进行了问卷调查。结果表明:在普通动物学实验教学中实施DBL教学,可以转变学生的学习观念,改变学生的学习习惯,提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。在地方本科高校转型发展的背景下,普通动物学实验教学的DBL设计是培养高素质应用型动物学创新人才的有效途径。 相似文献
82.
哺乳母猪饲养管理关键技术 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>哺乳母猪的饲养管理事关仔猪成活率、泌乳量和仔猪断奶体重,以及有效预防母猪生殖道炎症、乳房炎、肠炎、蹄部疾患的发生。搞好哺乳期母猪的饲养管理,还可确保母猪断奶后如期发情配种,延长母猪的使用年限。1哺乳母猪的饲养 相似文献
83.
84.
Meta分析生物质炭对中国主粮作物痕量温室气体排放的影响 总被引:3,自引:1,他引:2
该文采用Meta分析方法定量分析生物质炭输入对中国主粮作物痕量温室气体的影响,研究可为农田痕量温室气体减排提供有效的途径.结果表明相对于不施加生物质炭,生物质炭输入对甲烷吸收/排放并无显著影响,而甲烷排放在不同耕作和施氮情况下发生显著变化.旋耕和不施氮情况下施加生物质炭分别显著提高稻田甲烷排放达30%和46%,而在翻耕和施氮的情况下施加生物质炭可减少稻田甲烷排放达9%和10%.生物质炭输入分别可显著减少主粮作物氧化亚氮、全球增温潜势(global warming potential,GWP)及温室气体排放强度(greenhouse gas intensity,GHGI)达41%、18%及25%.不同土地利用类型、耕作类型、生物质炭施用量及生物质炭类型均可显著影响农田氧化亚氮、GWP和GWPI.合理的管理主粮作物生物质输入可为减少温室气体排放做出贡献,建议生物质炭与施氮和翻耕2种农作措施相结合,施加小于10 t/hm2及碳氮比(C/N)低于80的生物质炭,以利于主粮作物综合温室效应的减排. 相似文献
85.
86.
87.
为提高杂交小麦制种产量,对33个小麦温光敏雄性核不育系的开颖率和柱头外露率与总异交结实率的相关性进行了研究。结果表明,33个不育系的平均不育度为99.60%,天然异交结实率为79.74%,开颖率为83.40%,柱头外露率为4.85%。所有不育系开颖小花的平均异交结实率为86.13%,开颖小花结实占总异交结实的80.88%,开颖率与总异交结实率呈极显著正相关(r=0.831 4),说明开颖率是决定小麦温光敏核不育系异交结实率的关键因素之一。柱头外露小花的异交结实率为90.23%,其结实占总异交结实的5.39%,柱头外露率与总异交结实率呈正相关,但相关不显著,其原因与不育系的平均柱头外露率较低有关;但柱头外露小花的异交结实能力强于开颖小花,因此选育高柱头外露率小麦不育系有助于提高杂交小麦异交结实率和制种产量。 相似文献
88.
小麦品种云麦52白粉病和条锈病抗性基因检测 总被引:1,自引:0,他引:1
云麦52系1992年用6AL/6VS易位系92R149作抗病亲本,2007年审定并推广应用的小麦品种,目前仍高抗条锈病、对白粉病表现免疫.为了解其抗病基因,以云麦52为父本与感条锈病和白粉病的小麦不育系K78S杂交构建了F2群体,对双亲、杂种F1和F2群体的抗性鉴定结果表明,杂种F1对条锈病和白粉病均表现免疫,F2群体的白粉病和条锈病抗、感分离比经卡方测验均符合3∶1,表明云麦52携带1个条锈病显性抗性基因和1个白粉病显性抗性基因.进一步用白粉病抗性基因Pm21的共分离标记SCAR1400和与条锈病抗病基因Yr26紧密连锁的标记XWe173和Xbarc181检测,亲本间和抗、感基因池间在相同位点上都扩增出多态性条带,用已知表型单株验证,表型与基因型极显著相关,SCAR1400、XWe173和Xbarc 181检测准确率分别为100%、97.91%和92.70%,因此,云麦52的抗白粉病基因为Pm21,抗条锈病基因为Yr26,均来自于6AL/6VS易位系92R149.此外,该研究结果也证明Pm21和Yr26是具有持久抗性的抗病基因. 相似文献
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阐明了学科馆员制度的内含和目前在国内一些大学的实施状况;高校文库建设的特点及做好文库建设的措施。着重阐述了学科馆员在文库建设中的作用,对高校教研工作提供的有效支持,对专藏电子文库建设的作用。以北邮图书馆为例指出学科馆员制度是一项高层次、高质量的个性化服务。 相似文献
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