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编者按:2023年2月,中央一号文件提出深入实施数字乡村发展行动,推动数字化应用场景研发推广,加快农业农村大数据应用,推进智慧农业发展。2023年4月,《2023年数字乡村发展工作要点》要求认真落实“中央一号文件”及《数字中国建设整体布局规划》部署要求,深入实施《数字乡村发展战略纲要》《数字乡村发展行动计划(2022—2025年)》内容,以数字化赋能乡村产业发展、乡村建设和乡村治理,整体带动农业农村现代化发展、促进农村农民共同富裕,推动农业强国建设取得新进展、数字中国建设迈上新台阶。随着新一代数字技术飞速融入传统产业,农业数字化、网络化、智能化逐步成为农业现代化发展的基石。数字孪生作为一种新型的数字化技术正在被广泛应用于各个领域,其中包括农业。数字孪生技术通过对农业生产过程的数字化建模和仿真,帮助农业生产实现智能化、高效化、可持续化。本文就数字孪生技术的产生、主要内容进行详细介绍,探讨数字孪生在智慧农业中的应用及典型案例,以期为相关从业者提供参考。
主持人:刘艳鹏 相似文献
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开麦1502是开封市农林科学研究院自主选育的小麦新品种,目前在豫东地区被广泛种植。小麦的精良播种是小麦增产的关键技术,为了探索小麦新品种开麦1502的最佳播量,进一步达到示范推广的作用,为小麦安全生产提供科学依据,安排了6个播量水平,分别为7.5 kg/亩、10.0 kg/亩、12.5 kg/亩、15.0 kg/亩、17.5 kg/亩、20.0 kg/亩,开展不同播量对开麦1502的产量影响试验。结果表明,开麦1502在6个播量条件下,出苗期与播量没有直接关系;产量及产量构成各因素间有很大差异,随着播量增加田间基本苗不断增加,群体随着播种量的增加而增加,亩穗数也随之增加,但由于小麦成熟时群体偏大,导致穗粒数和千粒重下降,产量降低,因此产量与播种量不呈正相关。当播量分别为10.0 kg/亩和12.5 kg/亩时,由于播量适宜、密度适中,产量较高,亩产量分别达到696.67 kg和683.20 kg。 相似文献
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“双一流”建设下人才培养的要求是懂理论、能实践、会创新,现有教育模式无法满足时代人才培养所需。根据“双一流”战略人才培养的要求,采用实践法对园林生态学中“植物群落”开展真实问题情境创设,通过发现问题—创建问题—解决问题—拓展问题的模式开展实践,实现了以探索问题为导向,以解决问题为目标,实现知识掌握从浅到深层层深入,全面培养学生的实践与创新能力,为社会发展培养需求型人才。 相似文献
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