《动物学》课程理论教学改革初探

《动物学》是高等院校动物医学、动物科学等专业重要的专业基础课。根据《动物学》课程特点,结合自身教学经验,通过对动物学理论教学和课程管理进行改革,提高教学效果和教学质量。     

浅谈对实验动物学地位和作用的认识

实验动物学是一门专门研究实验动物和动物实验的新兴边缘学科,其具有较强的综合性和应用性。为提高对实验动物学的认识,在结合教学经验的基础上对实验动物学的地位和作用进行了简要的探讨,并对其发展趋势进行展望。     

动物医学专业实验动物学教学改革初探

<正>实验动物学是研究实验动物和动物实验新兴学科,是适用于生命科学相关专业的基础课程,是兽医学、医学、药学、环境学和管理学等多学科交叉所形成的体系,是现代科学技术的重要组成部分^([1])。因为实验动物最初服务于医学研究,所以实验动物学长期以来作为医学院校的选修或必修课程,近些年,国内农业院校开始关注实验动物,开展实验动物学的     

实验动物等级大小鼠的微生物与寄生虫监测及饲养管理

实验动物学是研究实验动物及其培育与应用的科学。20世纪50年代后,由于许多生命科学与医药科学研究的重大发现都与实验动物有关,因此,实验动物科学的发展得到了世界各国的高度重视。1956年联合国教科文组织与医疗科学国际组织和生命科学会联会成立了国际实验动物科学委员会(ICLAS),美国1984年由生物医学研究基金会颁布了《应用动物进行生物医学的研究与检验的管理办法》,国际上许多国家都对实验动物的监测标准与发展给予重视。我国于1988年颁布《实验动物管理条例》后,北京、上海、广州等沿海发达省份也陆续颁布了相关的地方性法规和标准,…     

课程思政融入《动物学》教学的探索与实践

课程思政是高校落实立德树人教育根本任务的有效途径。《动物学》是高等院校动物科学、动物医学等生命科学领域的专业基础课之一。通过剖析《动物学》课程中的思政元素案例,发挥专业课程的育人功能,激发学生们的学习兴趣。     

《动物学》实验课教学改革与实践的几点体会

《动物学》是高校动物科学专业最重要的基础课之一,其中实验学时占有很大的比重。但近几年来,由于学时减少加上实验经费不足,有些学校只开设一些验证性实验,只注重对学生基本技能的训练,而忽略了对学生综合能力和创新能力的培养,严重影响了学生综合素质的培养。笔者从事了15年的《动物学》教学,在实践中进行了一些改革和尝试,取得了较好的效果,现总结如下,供大家参考。     

《实验动物学》课程教学改革的探索

主要论述了实验动物学在生物医学发展中的重要性,分析了在温州医学院《实验动物学》课程教学中存在的问题,就如何通过提高教师素质、调整教学内容、更新教学手段和完善考核方式等教学改革方案来提高《实验动物学》的教学质量进行了探索,并对该校《实验动物学》课程的教学改革提出了新的要求。     

积极心理学在高校动物学实验教学中的应用

正动物学是高等学校生物学类相关专业的一门专业基础课程[1],其内容覆盖面广,涉及农林牧渔业等方面,具有很强的实践性[2]。动物学实验是动物学课程教学的重要组成部分[3],通过让学生观察动物外部形态、解剖实验动物并观察动物内部形态结构,结合理论知识巩固各门、纲动物类群的基本特征;通过具体的实验操作,让学生掌握动物学研究的基本技能[4];了解目前动物学科的研究进展,为以后从事生物学教学和生物技术应用等方面打下一定基础。     

农业院校开设实验动物专业的优势讨论

近年来实验动物学作为一门学科,因其发展速度快、应用范围广而备受重视,已涉及农学、医学、药学、化工、食品、军事等各个学科领域。作为这些学科研究的基础和支撑条件,实验动物教学就变得尤为重要。实验动物专业教育是快速提升人才队伍建设的有效途径,是加快实验动物科学发展的基础和条件。实验动物学虽然历经近20年发展,但系统性较     

甘肃省实验动物科学事业发展现状分析

实验动物学是研究实验动物和动物实验的科学,是现代生命科学及医药研究的基础和重要支撑条件,已被广泛的应用于与生命科学相关的众多领域。本文从实验动物的生产和使用情况、实验动物从业人员和实验动物基础设施建设三个方面对甘肃省实验动物科学现状进行阐述,指出今后甘肃省实验动物科学事业发展的趋势和方向。     

动物药学专业实验动物学教学内容的组织和优化

实验动物学是一门多学科交叉融合的学科,涉及的内容较广。如何针对不同的专业组织和优化教学内容是教学过程中的首要问题。以河南科技大学动物科技学院动物药学专业为例,介绍如何对实验动物学教学内容进行组织和优化,提出以基础知识为核心,专业培养目标为准则,专业课程结构为参考的组织和优化原则,以期为其他兄弟院校实验动物学教学内容选择时提供帮助或参考。     

澳大利亚高校教学方法对吉林农业科技学院学生动物实验技能提高的启示

在生命科学研究领域,实验动物和动物实验起着非常重要的作用,为了提高本科生动物实验技能的训练,以适应就业岗位的需要,结合澳大利亚高校教学方法,对吉林农业科技学院动物科技学院相关专业实验动物技术课程进行理论和实验教学内容及方法的调整与改进,在教学理念方面强调“以学生本”,理论教学采用小组合作式和以问题为导向的教学模式;实验教学以项目法结合教师科研以提高学生动物实验技能为目的,多种教学方法相互融合以提高教学效果,旨在提高该校本科生动物实验技能,提高科技创新能力及就业竞争力。     

《中国畜牧兽医》发展现状与展望

《中国畜牧兽医》是由农业部主管、中国农业科学院北京畜牧兽医研究所主办的全国性技术类期刊，其前身是创刊于1974年的《国外畜牧科技》，是我国畜牧兽医工作者的重要交流平台。作者简要回顾了《中国畜牧兽医》的发展历程，着重分析了期刊的影响力现状，并对刊物的发展及未来的方向进行了论述。     

扬州大学牧草生物技术课程教学改革探索

牧草生物技术不仅是草业科学专业重要的专业课程,也是草业科学与生命科学紧密结合的交叉学科研究前沿.在"新农科"教育改革背景下,扬州大学动物科学与技术学院草业科学本科专业教学团队对牧草生物技术课程教学进行了深入的改革探索.通过精简课程内容、采用案例教学法、使用雨课堂软件、设计开放性实验、开展研究型教学以及增强思政教育等多种手段成功地激发了学生的学习兴趣、提升了学生的学习效率、促进了学生的能力培养.     

提高农业院校实验动物学课程教学质量的对策

 实验动物学课程教学是医学院校的专业基础课程,在教学与科研试验中发挥着重要作用,对学生创新思维能力的培养具有重要意义。论文根据农业院校实验动物学课程设置及教学的特点,分析目前在教学中存在的主要问题,提出了提高农业院校研究生实验动物学课程教学质量对策,为实验动物学的教学实践及改革提供参考。     

校企合作动物营养研究室的建设与管理——以吉林农业科技学院动物科技学院为例

吉林农业科技学院动物科技学院根据高校转型发展以及长白山区域畜牧经济发展的需要,积极开拓承担科研、支撑教学、服务社会的新格局,建成动物营养研究室。该研究室对其包含的各实验室进行合理布局,对实验仪器进行精准划分,确定发展的方向及主要研究内容,制定有效的实验室管理办法,并与其他实验室及企业进行深度合作,面向社会挖掘资源,为企业提供技术服务,搭建了产学研一体的全面新平台。     

Laboratory animal science: a resource to improve the quality of science

The contribution of animal experimentation to biomedical research is of undoubted value, nevertheless the real usefulness of animal models is still being hotly debated. Laboratory Animal Science is a multidisciplinary approach to humane animal experimentation that allows the choice of the correct animal model and the collection of unbiased data. Refinement, Reduction and Replacement, the "3Rs rule", are now widely accepted and have a major influence on animal experimentation procedures. Refinement, namely any decrease in the incidence or severity of inhumane procedures applied to animals, has been today extended to the entire lives of the experimental animals. Reduction of the number of animals used to obtain statistically significant data may be achieved by improving experimental design and statistical analysis of data. Replacement refers to the development of validated alternative methods. A Laboratory Animal Science training program in biomedical degrees can promote the 3Rs and improve the welfare of laboratory animals as well as the quality of science with ethical, scientific and economic advantages complying with the European requirement that "persons who carry out, take part in, or supervise procedures on animals, or take care of animals used in procedures, shall have had appropriate education and training".     

Teaching animal welfare at the University of Sydney's Faculty of Veterinary Science

Animal welfare is part of the Mission Statement of the Faculty of Veterinary Science at the University of Sydney and is taught throughout the undergraduate curriculum. Two units of study have a particular focus on animal welfare: Professional Practice in years 1, 2, and 3 and Animal Behaviour and Animal Welfare Science in year 3. There is an emphasis on the refinement and development of alternatives to the use of animals in teaching. With a conscientious objection policy in place, these elements of our approach demonstrate the increasing importance of ethical teaching in the faculty. Undergraduate students have recently founded a vibrant special interest group called Veterinary Students for Animal Welfare. The faculty is advised on matters relating to animal welfare by its Animal Welfare Advisory Committee, chaired by the Sub-Dean for Animal Welfare. With the development of a Faculty Animal Welfare Policy, the faculty is progressing to a more proactive and public profile on animal welfare issues.     

二甲酸钾的生物学功能及其在猪、鸡生产中的应用

二甲酸钾具有调节动物消化道内pH、改善动物肠道微生态环境、增加饲粮营养物质消化利用率等功能,其在提高动物生长性能和预防疾病发生等方面起到了与抗生素相似的良好效果。本文综述了二甲酸钾的生物学功能及其在猪、鸡生产中的应用,以期为二甲酸钾在猪、鸡生产中更好地应用提供理论参考。     

ASAS Centennial Paper: animal science teaching: a century of excellence

Teaching has a long and varied history in the life of departments of animal science and the American Society of Animal Science. Some of the earliest reports from meetings of the society have strong indication that planning the curriculum was a prominent feature of the meetings. Teaching symposia were also included almost from the beginning. The society went through a lengthy period from the 1940s through most of the 1960s when teaching was not a prominent focus, but a symposium in 1968 appeared to be a catalyst for change, and, since that date, teaching has again been an important part of the meetings. In recent years, outstanding symposia and contributed papers have made the teaching section a vibrant entry. Departments of animal science have changed considerably since the early days in which "men taught boys" and the primary goal was to produce farmers. More female students, more urban students, interest in a wide variety of animals, and greatly diversified career goals have been emerging during the last few decades. Departments of animal science and the American Society of Animal Science are positioning to be able to respond to change and face the challenge of providing excellence in teaching during the next century.