浅谈护士职业倦怠的因素及应对策略

自从1974年美国基础临床心理学家弗鲁顿伯格(Freudenberger)首次提出"职业倦怠"(burnout)以来,便日益受到人们的关注。而护士已经成为"职业倦怠"的高发人群,也一直是职业倦怠研究中重点关注的职业人群之一,由于社会、职业、个人等一系列因素的影响,使得护理工作者身心俱疲,严重影响工作和生活。通过文献查阅、调查访谈和分析归纳护士职业倦怠的形成因素,寻求应对策略,解决护士职业倦怠问题。     

新医改背景下社区医务人员职业倦怠现状及相关研究

目的 :了解新医改背景下社区医务人员职业倦怠现状及影响因素,提出干预建议与对策。方法 :选取南京市城南某区八家社区卫生服务中心340名医务人员作为研究对象,运用自编一般情况问卷、职业倦怠量表一通用版、应对方式问卷、艾森克人格问卷进行调查,同时对卫生行政管理部门及社区卫生机构管理者进行访谈。使用SPSS16.0软件进行数据处理与分析。结果:1社区医务人员职业倦怠的总检出率为26%。2不同年龄、职称、职业、工作年限、家庭月均收入的社区医务人员职业倦怠水平有显著差异;3社区医务人员倾向采用积极应对方式。4社区医务人员应对方式、人格特征和职业倦怠之间具有显著相关性。5社区医务人员应对方式、人格特征可以预测职业倦怠。结论:社区医务人员职业倦怠总体水平较低,主动开展组织干预对改善社区医务人员职业倦怠可发挥积极作用。     

手术室护士职业危险因素及防护行为的调查分析

目的:调查手术室护士在日常工作中的职业危险因素以及所采取的防护行为,分析其相关性,为提高手术室护士防护能力提供依据方法:采用问卷调查的方法对本院120名手术室护士进行调查,了解其对职业危险因素,职业防护现状及相关知识的掌握情况。结果:本最调查中通过职业危险因素调查发现手术室职业危险因素众多,影响护士身心健康。对防护行为的调查显示防护行为仍不够专业。结论:了解手术室日常工作中存在的职业危险因素,做好日常防护,更好的保护自身以及他人的健康,减少手术室护士职业危险的发生。     

传染科护士焦虑状态的调查及对策

目的:了解传染科护士焦虑程度并根据具体情况提出相应对策。方法:利用问卷调查方式,于2010年3月对莒南县人民医院的60名护士进行焦虑状态调查。调查对象均采用Zung编制的焦虑自评量表(SAS)。共发放问卷60份,收回有效问卷60份。采用SPSS12.0统计分析软件对数据进行统计学分析。结果:传染科护士53.33%存在焦虑,标准分均值高于国内常模,护士的焦虑程度高于主管护士的焦虑程度。结论:加强对护士心理健康的重视。针对护士在传染科工作期间的心理问题,采用有效的应对措施,及时解决或缓解其焦虑程度。使其顺利完成工作任务。     

产科护士工作幸福感相关影响因素分析

目的:调查产科护士工作幸福感现状,并对影响产科护士的工作幸福感得分的因素进行分析。方法:采用一般资料调查表和工作幸福感量表,对280名产科护士进行问卷调查。结果:产科护士工作幸福感得分为2.22±0.25分,各维度中,身心健康、社会支持、职业认同感得分较低。不同婚姻状况、工龄、受聘形式、医院规模、A型性格、自尊程度、工作量大小对产科护士工作幸福感产生影响(P0.05)。结论:产科护士的工作幸福感处于中等水平,这就要求医院管理者加强人性化管理,营造良好的组织氛围,从而减缓产科护士的工作压力,促进其身心健康,进而提高护士工作幸福感。     

高职公共基础课教师职业倦怠现状与成因研究

本文对目前高职公共基础课教师的职业倦怠现状进行了调查。从调查来看,目前高职公共基础课教师存在一定程度的职业倦怠问题,其成因主要来自社会工作环境、教师个人、学生等多方面。     

五年制高职护理专业学生对护士角色的认知调查

目的 :了解五年制高职护理专业学生对护士角色的认知度。方法 :用问卷调查法对600名护理专业学生进行护士角色认知度调查。结果:2011、2013、2015级3个不同年级均有90%以上学生认为护士是医嘱执行者,认为是教育者、康复指导者、沟通和协调者、维护和代言人、管理者、科研著作者、计划者2015级均明显低于2011级,差异具有统计学意(P<0.01),且对科研著作者、计划者的角色认知3个年级均低于30%。结论:护生对现代护士角色认知尚不完善,学校对护理角色功能的教育尚有欠缺。     

湖南省国培初中体育教师职业倦怠现状调查与分析

本文通过文献资料调研法、心理测量法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对湖南省国培初中体育教师职业倦怠现状进行调查分析?结果表明:湖南省国培初中体育教师职业倦怠较为严重,在性别维度差异上,男性体育教师情绪衰竭和非人性化程度高于女性体育教师,而个人成就感低于女性体育教师;在教龄维度差异比较上,教龄11-19年阶段的体育老师情绪衰竭、非人性化维度和低成就感高于其他教龄阶段的教师;在学历维度差异比较中本科学历的体育教师职业倦怠程度高于专科学历的体育教师;在职称维度差异比较上,中教二级职称体育教师职业倦怠程度最为严重,高情绪衰竭、高非人性化和较低的成就感?建议,学校应为体育教师创设一个良好的工作环境,积极主动地关心体育教师的生活,支持?配合体育教师的工作,帮助他们解决一些实际生活困难,协调好教师的工作关系和人际关系,协助体育教师建立一个良好的教学环境。     

精神科低年资护士在健康教育中的状况调查

目的 :了解精神科低年资护士在健康教育工作中的作用和存在问题。方法 :采用质性研究方法 ,对河南省洛阳荣康医院32名低年资精神科护士进行半结构式访谈,将获得的资料进行分析。结果:健康教育是展示精神科低年资护士特长和培养团队合作精神的良好平台,低年资护士工作热情高、信息获得途经多,展现方式多样;但护士在职业荣誉感和沟通技巧等方面存在欠缺。结论:精神科低年资护士在健康教育中起到了积极作用,但仍需提升沟通能力和职业荣誉感。     

图书馆员职业倦怠的现状及成因分析

职业倦怠是一种职业性伤害。对图书馆员职业倦怠的现状进行调查并分析其原因,提出相应的对策,必有助于提高图书馆的服务质量。     

高星级饭店一线员工职业倦怠研究

职业倦怠是心理学的一个研究领域。饭店,尤其是高星级饭店一线员工的职业倦怠研究还少有人涉及。借用MBI-GS职业倦怠量表（修订版）,通过对福州6家高星级饭店（四星级和五星级饭店）一线员工的问卷调查,对高星级饭店一线员工的职业倦怠状况进行研究。研究结果发现：不同性别、不同专业和不同学历的饭店一线员工职业倦怠水平无显著差异,但不同婚姻状况、年龄、月收入、部门以及工作年限的员工职业倦怠水平存在显著差异。     

职业倦怠分析与解决策略解析

<正>1.职业倦怠产生的原因分析职业倦怠是由美国心理学者费登伯格于1974年首先提出的,指个体在工作重压下产生的身心疲劳与衰竭的状态,心理学家把对工作上长期的情绪及人际应激源做出反应而产生的心理综合症称为职业倦怠。一般认为,职业倦怠是个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。这种状态对个人来讲会严重影响个人身体健康、家庭的生活质量,影响     

庞泉沟国家级自然保护区国家重点保护动物的数量繁殖及保护

我们于1987～1989年对本区国家重点保护动物的数量、繁殖及保护进行了调查研究,现将所获资料初步整理报道如下: 一、工作方法在工作中采用以下工作方法: (一) 访问调查:在工作区选定阳圪     

高校辅导员职业倦怠及对策初探

高校辅导员队伍建设面临着严重的职业倦怠问题,职业倦怠已经渗透到了高校辅导员各个领域,影响并制约辅导员的工作效能和辅导员队伍的稳定。从分析高校辅导员职业倦怠的表现及原因得出,可以从规范辅导员选拔标准,完善评价机制,为辅导员提供发展平台,以改善辅导员职业倦怠的现象。     

京郊部分猪场应激因素对断奶仔猪影响的调查

为了找到对断奶仔猪应激反应影响最大的因素,并提出相应的对策,指导生产实践,试验采用调查问卷的方法,对北京地区规模化养猪场仔猪断奶情况进行调查。结果表明:被调查猪场断奶仔猪成活率为89.25%,其中断奶应激是造成仔猪死亡的主要原因;在各种应激原中,温度和湿度的影响最大,日粮变化和仔猪消化器官发育不健全对断奶应激的影响相同。因此,对仔猪断奶应激要采取综合措施进行预防。     

护理管理者领导力现状调查及影响因素分析

目的：调查护理管理者领导力现状,并分析其影响因素。方法采用管理者实践量表、一般自我效能感量表、职业倦怠量表、角色认知量表对浙江省210名护理管理者进行问卷调查。结果共发放问卷210份,回收有效问卷182份,有效回收率为86．67％。本组护理管理者的领导力得分为（37．70±5．30）分;是否经常阅读管理书籍、是否参与护士长的分层培训、任命方式以及是否经过护士长岗前培训的护理管理者的领导力得分情况比较,差异有统计学意义（t值分别为－3．608,－7．136,2．343,－2．511;P＜0．05）。领导力与角色认知中的角色模糊、自我效能感以及职业倦怠中的个人成就感均呈正相关,与角色认知中的角色冲突以及职业倦怠中的情绪枯竭、去人格化因子呈负相关（ r值分别为0．589,0.521,0．509,－0．323,－0．291,－0．227;P＜0．01）。多元线性回归分析显示,角色认知中的角色模糊因子、是否参加护士长分层培训、职业倦怠中的个人成就感因子、自我效能感和是否阅读管理书籍为领导力的影响因素（P＜0．05）。结论领导力与护士长的角色认知、自我效能感、职业倦怠及是否分层培训均相关。管理者的分层培训有利于领导力的培养和提升,明确角色定位、降低职业倦怠和提高自我效能感同样可以提升护士长的领导力,另外护理管理者需加强经济管理学方面的知识培训。     

夏季生猪弓形虫病发病情况调查

目的对南京江宁区称陵镇,口镇猪弓形虫病疫情进行调查。方法采用流行病学、临床诊断等常规方法对称陵镇、口镇27个自然村进行调查,并开展了防治工作。结果27个自然村存拦生猪7 797头,发病933头,发病率为11.97%,死亡率16.6%。结论发病猪均为散养生猪且猎饲养卫生条件较差,应加强综合防治工作。     

高职护理专业学生心理健康水平及其影响因素

目的:通过调查,了解高职护生的心理健康水平的调查及其影响因素。方法:采用一般资料调查表及中国大学生心理健康量表对安康市职业技术学院护理学专业的一年级和二年级学生进行问卷调查。结果高职院校护理专业学生心理健康有明显症状者占总调查人数的6.70%,可能有症状者所占比例为11.17%,一般症状者占49.12%,月收入、学校性质及是否曾担任过班干部是高职护生心理健康的影响因素(p<0.05)。结论:高职院校护理专业学生心理健康水平处于处于中等偏上水平。月收入、原毕业学校性质、否曾担任班干部等因素分别从不同维度影响高职院校护理专业学生的心理健康。     

社区老年人安全急救健康素养现状分析

目的 :调查社区老年人安全急救健康素养现状,分析影响因素,为进行针对性的健康教育提供依据。方法 :在延吉市某社区抽取110名常住老年人,用自制的问卷进行调查。结果 :延吉市某社区老年人安全急救健康素养的具备比例为6.4%,不同性别、文化程度、居住方式和是否接受过急救技能培训的老年人,对安全急救健康素养认知程度存在差异。结论:延吉市某社区老年人安全急救健康素养水平较低,应采取相应措施开展安全急救健康教育工作。     

教学秘书职业倦怠的形成及对策

近年来,越来越多的企业及学校越来越重视员工的幸福感,然而,职业倦怠严重影响着工作者的幸福感的形成,职业倦怠主要用来描述工作者在长期的工作过程中遇到的各种矛盾冲突导致的身体、情绪、行为的耗竭之感,对工作质量的负面作用越来越大,本文作者以高校教学秘书队伍为研究对象,揭示了教学秘书队伍职业倦怠感的形成原因、影响以及解决对策做了细致研究,旨在为有这一现象的高校提供一点启示。