江苏省农村自学考试将进一步改革

江苏省农村自学考试委员会办公室提出了今后一个阶段农村自学考试实验区改革思路,将实行一系列新举措。这些新措施包括: 1.延长报名时间,考试时间将作调整 从今年下半年起,实验区报名时间全省只规定截止时间,考生在报名截止时间前都可以到指定地点报名。考试时间从2001年上半年开始改为7月,以后定为每年的1月和7月。实验区开考的专业,也可接受城市考生的报名,各省辖市将在市区设置实验区专业     

技工院校机械基础课程考试改革初探

传统的考试已不适应职业教育培养目标要求,考试改革势在必行,该文从考试方式、考试内容及考评方式等方面对《机械基础》课程考试改革进行了详细地阐述。     

高校课程考试改革问题与建议

考试对教学具有导向性，众多高校开展不同的课程考试改革，但成果不显著。对考试改革进行分析，找出各种改革方式的优缺点，总结改革中的制约因素，并提出措施，为后续改革研究提供参考。      

高职《计算机辅助设计AutoCAD》课程考试方法的改革

就目前高职《计算机辅助设计AutoCAD》课程传统考试方法存在的问题,提出改革考试方法的必要性.分析了改革考试方法的具体措施,给出了学生学习效果的评价方法.通过考试改革,能客观、公正地反映学生对AutoCAD课程的学习效果,并能充分发挥学生自主学习、自主创新的能力.     

拖拉机场地驾驶考试技巧

拖拉机驾驶技能考试的科目包括：科目二(场地驾驶技能考试)、科目三(挂接农具和田间作业考试)和科目四(道路驾驶考试)三个科目,其中以科目二技巧性要求最高,在平常的教学实践中,该科目所占用的教学时间、精力远高于其它两个科目,因此有必要让学员掌握一些通过考试的技巧,缩短时间以便以挤出更多时间用于道路驾驶练习1．科目二考试内容、要求和标准     

浅析高职院校专业课程考试模式改革的理念——以《IT职业素养》课程为例

本文从高职教育的人才培养目标出发,以计算机应用技术专业《IT职业素养》课程为例,改革专业课程的考试模式,探索出一条科学可行的遵循教育规律的考试方法,体现出以人为本的教育理念。     

《机械制图》课程考试改革研究

笔者以河北工业职业技术学院2018汽车新能源技术专业进行机械制图课程考核改革为例,加强过程考核,取得了良好的效果。改革后相对于改革前学生学习主动性明显好转,学生积极完成作业和绘图任务,比赶超学习。通过过程考核环节,有助于学生良好学习习惯的养成,通过期末试卷闭卷考试,学生自主综合复习能力明显提升。     

高职机械制造专业的课程体系实践与改革

针对一些高等院校目前存在的专业目标与企业岗位所求有偏差、课程模式及内容的陈旧、课程的随意性等问题,提出了改革机械制造与自动化专业课程体系的措施和设想,即通过成立课程改革小组,聘请企业专家,深入企业调研,不断进行改革与实践,优化课程结构,构建更符合企业实际岗位的课程体系。     

改进农机驾驶员考试的几点建议

道交法颁布实施后,汽车驾驶员的培训考试相当科学规范,农用车驾驶员考试程序更加严格,理论考试正在向电脑考试发展,场地驾驶、道路驾驶考试难度加大。一系列改革措施确保了毕业学员全面掌握法律、法规及安全常识,达到道路安全驾驶的需要。反观农机驾驶员考试依然固守老的考试办法,见不到改革创新迹象。现就当前农机驾驶员考试办法谈谈不同看法。     

严格考试提高机手素质

湖北省远安县农机安全监理站把驾驶员考试作为安全生产的一项重要工作来抓。从考试程序、考风入手，严把考试关，受到了广大机手的好评。……     

Plant water parameters and the remote sensing <Emphasis Type="Italic">R</Emphasis><Subscript>1300</Subscript>/<Emphasis Type="Italic">R</Emphasis><Subscript>1450</Subscript> leaf water index: controlled condition dynamics during the development of water deficit stress

Plants with different abilities for osmotic adjustment (cowpea, bean, and sugarbeet) were subjected to gradually decreasing soil water content. During the development of water deficit stress, various plant water parameters were measured to characterize their relationship to the near infrared R ₁₃₀₀/R ₁₄₅₀ leaf water index, which is based on the measurement of light reflected from leaves. In all three species, leaf water thickness (LWT), leaf cell relative water content (RWC), and overall leaf thickness remained relatively constant under moderate water deficit stress. However, at the point when plants could no longer cope with the increasing level of water deficit stress, LWT, RWC, and leaf thickness were found to decrease substantially, signaling the onset of leaf dehydration. The R ₁₃₀₀/R ₁₄₅₀ leaf water index followed the RWC very closely in cowpea and bean leaves, and with some time lag in sugarbeet leaves. The R ₁₃₀₀/R ₁₄₅₀ index may therefore be used as a feedback-signal in precision irrigation control, signaling effectively the physiological response of plants when water deficit stress becomes detrimental. RWC and the R ₁₃₀₀/R ₁₄₅₀ index were linearly correlated in cowpea and bean leaves, but not in sugarbeet leaves.     

注册建造师对《建设工程法规》课程的教学启发

《建设工程法规》课程的内容既包括《建筑法》、《城乡规划法》、《建设工程安全生产管理条例》等,又包括《招标投标法》、《土地管理法》、《节约能源法》等.《建设工程法规》这门课程主要培养具有创新性、具有法律意识,并且能够合理管理、运用法律的人才,只有这样才能使学生的专业技术与法律意识相结合起来,并且能够尽快适应现代社会建设工程行业发展的变化.     

转变发展方式 科学统筹布局 实施新疆特色大农机发展战略

<正>2009年,全区农机管理部门在各级党委、政府的领导下,抓住社会主义新农村建设的有利时机,团结协作、扎实工作,农机化事业取得了显著的成效。下面,就做好2010年的农机化工作强调几点意见。     

《了不起的盖茨比》"奇特化"艺术手法分析

《了不起的盖茨比》是美国作家菲茨杰拉德的作品,该作品不仅在艺术表现上突出,也具有一定的思想深度,被誉为作者创作最成功的作品.文章其一从丰富多彩的颜色变化使小说的主体得到深化,分析了该小说"奇特化"艺术手法;其二通过分析该小说中时间倒序手法的"奇特化"应用,将不断交错的故事情节体现的活跃、立体;其三通过分析虚幻的美国梦的"奇特化"特点,揭示了社会的道德丧失、精神衰落以及梦想的破灭之主题.     

微课在《汽车营销实务》课程中的应用研究

《汽车营销实务》课程共分七个模块,课程所涵括的知识点非常多,尤其每个模块中的异议处理是职业院校学生非常头疼的一个问题.文章立足实践,探讨基于"微课"教学模式在《汽车营销实务》课程中的应用研究,认为"微课"教学是课堂教学的有益补充.微课利用5～10min的短视频讲解单个的知识点,便于学生利用碎片化时间反复观看学习,提高其自主学习能力.     

从学生视角解析《中国制造2025》

联系中国制造业的发展现状,以学生的视角,从创新驱动为核心、智能制造为主攻方向、绿色发展为设计理念三个方面,分析并探讨了中国制造业处于大而不强的原因,提出了实施《中国制造2025》策略亟待解决的问题,以及当代大学生在校期间如何培养创新精神、提高智能技术和深化绿色理念,以实现提高我国综合国力,迈入制造强国的最终目的.     

Water use assessment in muskmelon by the Penman-Monteith “one-step” approach

The use of the “one-step” approach of Penman-Monteith (P-M) to assess crop water use has its limit in the lack of user friendly methodologies for a daily assessment of crop canopy resistance, r_c. The model proposed by Monteith [Monteith, J.L., 1965. Evaporation and environment. In: Fogg, G.E. (Ed.), The State and Movement of Water in Living Organism. Soc. Exp. Biol. Symp. 19, 205-234] to estimate r_c (r_c = 100/LAI), although it is simple, requires the knowledge of LAI value during growing cycle. This work aims to propose an easy-to-use methodology for irrigation scheduling, to assess the values LAI gets during the growing cycle and thus for canopy resistance assessment. In muskmelon crop, grown with and without plastic film mulching, canopy resistance was measured by P-M formula inversion, clarifying the unknown resistivity term, being crop evapotranspiration known by lysimeter-based measurements. Measured canopy resistance was compared with the one estimated by Monteith model (1965), both in its original version and in the form we simplified in terms of LAI value during crop cycle. Thus, we compared the evapotranspiration assessed by the “one-step” use of P-M equation, with those estimated by the classical “two-step” approach, using crop coefficients, and with that directly measured by lysimeters. In particular in the mulched crop the “one-step” approach of P-M overestimates water use only by 4%, while the “two steps” approach underestimates water use by 17%.Despite both the methodologies proposed for LAI calculation and the Monteith model to assess canopy resistance extremely simplify more complex processes, they were able to give a good accuracy to assess muskmelon water use by the P-M “one-step” equation. Comparing the “one-step” and the more used “two-step” approaches it came out that, despite the latter is better correlated to the data measured by a lysimeter, it does not achieve a more accurate assessment compared to the “one-step” approach; in particular, in the mulched crop, the “two-step” approach significantly underestimates water use, while its estimation is reliable with the “one-step” approach.     

就业导向下《导游实务》课程教学改革研究

在旅游行业盛行的当代,许多高职院校开始重视导游教育,开设旅游管理专业,而《导游实务》便是其专业核心课.随着信息时代的到来,人们对旅游的需求呈增高趋势,《导游实务》课程教学明显已不能突显各大高职院校的教学特色,同时也不能再满足导游人员的从业要求.在此情形下,笔者认真分析了《导游实务》在教学上所存在的缺陷,并针对其不足大胆提出了关于教学改革的一些建议,希望能为莘莘学子的求学之路添砖加瓦.     

在"互联网+"背景下苹果公司的企业战略管理创新分析

苹果公司之前长期被认为是一家"硬件公司",软件产品仅仅是硬件产品的附带品,但是在21世纪初推出的iTunes彻底改变了人们对苹果公司的刻板印象,使苹果公司成为一家实打实的"互联网+"企业.因此,在现在这个"互联网+"的时代,继续保持企业良好的战略管理,同时有创新意识能够顺应甚至颠覆自己,是苹果公司最终的目标.文章通过对苹果公司近年来的发展变化态势,对在"互联网+"背景下,苹果公司的企业战略管理创新进行分析.     

汽车专业"理实一体化"教学效果分析

传统教学工作中教师教学工作的重点在于理论知识传授,而随着社会发展,时代对人才的要求有了变化.掌握理论知识只是基础的方面,更加重要的是能够将所学知识灵活应用,并解决生活中遇到的问题.为了更好适应时代发展要求,结合到课程特点,汽车专业在教学过程中将理论与实践操作结合到一起,从而使学生在实践过程中巩固理论知识.文章就汽车专业"理实一体化"教学效果分析作简要阐述.