信息化视野下高职院校后勤管理优化路径研究

现代信息技术的发展对高职院校的组织管理模式、教学管理发展等均产生了巨大的影响,有计算机技术加持的信息化的高职院校后勤管理是高职院校后勤管理发展的"大势所趋",然而当前阶段此项工作落实情况未能尽如人意,积极设计策略解决问题已成"当务之急"。本文就此展开讨论,希望能够对优化高职院校后勤管理贡献绵薄之力。     

新形势下高职院校推进纪检监察信息化建设

随着新时代信息技术的快速发展,在高职院校的管理工作中也融入了许多信息技术元素.文章将主要针对新形势下高职院校中纪检监察工作的信息化建设展开讨论,探究当前高职纪检监察信息化建设工作中存在的问题,并提出相应的解决对策,希望可以更好地推进新形势下高职纪检监察工作的信息化发展.     

高职院校信息化学生管理存在的问题及建议

信息飞速发展时代,高职院校信息化学生管理工作成为学生日常管理的主要方法之一,本文结合承德石油高等专科学校学生信息化管理提出几点问题及建议,探讨如何有效提升学生信息化管理的质量,促进我校信息化学生管理的发展。     

高职院校人力资源管理的几点思考

人力资源是提高高职院校竞争力、发展力的关键因素,人力资源管理是高职院校管理的核心内容。通过分析目前高职院校人力资源管理其存在的问题,提出了加强高校人力资源管理的几点对策,望能起到抛砖引玉的作用。     

信息化教学在高职教育中的应用研究

实现高职院校教育的信息化与现代化教学的需求相适应,同时也是培育复合型人才的要求。它作为现代化教学过程中的重要模式,为培育高水平的创新型人才提供必要的辅助。在知识经济时代,高职院校要加强信息化建设,信息化教学是现代教育发展的态势,作为主体指标,有效地衡量着高职院校的综合性实力。信息化教学以信息技术为媒介,充分地提升教学的质量与效率,使教学的模式得以丰富。目前信息化教学模式得到广泛的普及与推广,同时暴露诸多的问题。文章阐述了高职院校教学的主要特征,剖析教学过程中存在的问题与不足,探究了信息化教学的应用模式与目标。     

基于信息化背景下的高职计算机专业教改路径思考

随着现代科学技术的不断发展,通信技术也在不断改变着人们的工作和生活方式,而高职院校教学的根本目标就是培养高素质和高水平的应用型人才,因此,为了适应时代的发展需求,使高职教育更好地适应市场经济发展,高职院校就必须充分重视计算机专业教改工作,既要让计算机专业教学紧随时代发展潮流,又要充分符合高职学生的实际接受能力,促进他们的全面发展。本文主要分析和探讨了基于信息化背景下的高职计算机专业教改路径。     

“互联网+”背景下高职学生管理信息化建设研究

毋庸置疑,信息化时代影响着高职学生的学习方式,以及相应的负面信息。当下,很多高职院校的学生管理中的信息化建设不完备,亟待构建功能管理信息化平台。本文分析了高职学生管理信息化建设中存在的问题,结合互联网时代的特点,阐述了高职学生管理信息化建设的措施,仅供参考。     

浅谈高职院校人力资源管理存在的问题及对策

人力资源管理是高职院校管理的核心内容。本文通过分析当前高职院校人力资源管理存在的问题,提出了加强高职院校人力资源管理的几点对策,望能起到抛砖引玉的作用。     

高职图书馆信息化建设基于二维码技术探析

高职院校"双高"计划是高职教育发展的一个里程牌,在"双高"建设背景下,高职图书馆应适应建设需求,通过分析信息化建设方面的不足,利用二维码技术手段,使高职图书馆在日常工作便捷化、信息服务智能化、馆员服务人性化方面进一步提高,在"双高"建设中发挥更重要作用。     

高职院校后勤社会化改革的思考

大部分高职院校是从原来的中等专业学校升格而成的,后勤社会化改革进展缓慢,管理体制和管理理念陈旧,大部分高职院校没有后勤改革的载体.后勤工作人员结构复杂,学历层次相对较低,如不进行深化改革,势必严重制约高职院校的发展.高职院校后勤社会化改革应借鉴本科院校的经验建立现代企业制度,更新观念,稳妥操作,积极实践,不搞盲目照搬,...     

信息化背景下高职院校公共管理模式创新研究

当前高等职业院校的公共管理相对之前面对的难题和挑战更多,特别是学生在意识形态上面更趋于多元化,如何更好地引导学生朝着健康、积极的人生方向发展,也是很多高等职业院校在进行公共管理过程中所需要解决的一项重要问题.因此,运用信息化手段,对高职院校公共管理模式进行创新,有着积极的意义.     

基于产教融合的高职院校涉农专业创新人才培养机制的研究

在现代社会发展背景下，对高职院校农业人才培养提出了全新要求，产教融合作为信息化教学理念，逐渐使用在高职院校人才培养模式中，针对高职院校人才培养模式存在的问题进行深入研究，开创人才培养综合模式，实现复合型人才培养。在研究过程中探索建设应用型人才培养模式，将专业群体建设和人才培养生产实践进行综合，在遵循国家职业培养标准的情况下，构建完善的产教融合课程体系和实践教学进行衔接，形成企业、高职院校、行业联合办学的新局面，满足社会发展需求。     

"互联网+"背景下 高职实践性教学资源开放共享的思考

随着我国经济的飞速发展及高职教育的不断进步,社会对人才培养要求也日益提高。作为高职教育的人才培养的重要手段——实践性教学资源被各所高职院校不断重视,而实践性教学资源无法满足专业发展的速度,"互联网+"与教育信息化的有机融合,旨在满足日益增长的专业发展需求~([1][2])。本文提出几点在"互联网+"背景下高职实践性教学资源开放共享的思考,以保证实现高职教育的培养目标。     

信息化时代高职会计人才培养现状及对策

从20世纪80年代开始,我国企业信息化经历了一个蓬勃发展的过程。高职院校人才培养模式的改革必须顺应企业管理信息化发展的趋势。本文首先阐述了我国信息化发展过程及趋势,然后针对信息化背景下我国高职会计人才培养的要求进行分析。最后在总结我国高职会计人才培养现状及出现的问题的基础上,进一步提出信息化时代我国高职会计人才培养的对策。     

高职智能制造专业群与创新型中小企业协同发展策略研究

随着社会科技的不断更新,一些智能化的制造技术和制造系统慢慢出现在人们的生活中,为国民经济建设提供了很大的帮助。现阶段我国的智能制造技术存在一些问题,比如人才培养问题。高职院校是企业人才输出的主要发展地,怎样更好地结合高职院校的发展特色为企业输出全面高标准的人才,是当前教职人员与企业管理人员思考的问题。文章就当前高职智能制造专业群与创新型中小企业协调发展的策略作出分析,其目的在于提高人才培养水平,使高职院校所培养的人才真正符合企业的发展要求。     

产教融合的高职汽车检测与维修专业课程体系构建

产教融合是指将学校教育和企业实践相结合,以更好地满足行业对于人才的需求。针对目前高职院校汽车检测与维修专业存在的问题,该文基于产教融合教学模式,以汽车维修技术课程为研究目标,将传统高职学校教育和企业实践相结合,构建一套符合行业需求的课程体系,并系统论述了课程体系的构建思路和实现方法,课程设置模式及实训基地内容,使其更加贴合企业的实际需求,同时也满足学生的职业发展需求。通过理论与实践的有效结合,旨在培养学生的实际操作技能、问题解决能力以及创新思维,从而更好地适应汽车行业的发展趋势和就业市场的需要。     

基于区域产业需求视角下的内蒙古高等职业教育专业结构探析

内蒙古自治区区域产业需求与区内高等职业教育专业设置适配是供给侧结构改革的要求，也是高等职业院校自身发展的要求，是区域经济发展的保障条件之一。将自治区2020年高职院校专业备案情况与2020年普通高校就业质量报告进行比较分析后发现，区内高职院校专业设置与区域产业需求存在一定程度背离。针对分析结果对改善高职教育专业设置提出了几点建议，包括：专业设置统筹区域管理、专业布局规划需以地方产业需求为依据、规划建设区内高水平专业群凸显特色。     

论信息化时代下的高职院校图书馆阅读文化建设

读书不仅可以增加自身的知识储备量,还可以有效提升气质,对精神面貌的改善有十分重要的作用。在信息化技术迅速发展的今天,图书馆作为师生在学校阅读的重要场所,越来越多地应用信息化技术,为师生提供了更多的阅读可能性,加强了高职院校图书馆的阅读文化建设。应该应用科学的方法将信息化技术更多地应用到高职院校图书馆中,更好地进行高校阅读文化建设。文章对高职院校在信息化时代下图书馆如何强化导读、创造良好的阅读环境、丰富资源数据、大力推广宣传、提升员工素养以及优化图书馆服务进行分析,希望对高校图书馆的文化建设起到促进作用,有效推进全民阅读。     

农业院校图书馆与农业信息化建设

农业院校图书馆是实现农业信息化的一支重要力量,应在农业信息化建设中发挥更大的作用,使农民得到更多实惠。为此,简述了农业信息化的内涵、发展现状和必须加强的几项工作,重点就农业院校图书馆在农业信息化建设中的作用发挥问题进行了探讨。     

“现代学徒制”对职业教育的几点思考

实施现代学徒制成为当今高等职业教育改革发展的重要趋势，也得到大多数职教工作者的认同，在不少高职院校进行了探索实践。本文探讨在我国发展“现代学徒制”人才培养模式面临的一些问题，最后提出几点建议。