高校教师绩效管理制度面临的困境及其应对

绩效管理制度是高校对教师进行管理和考核的一项重要规章制度,是教师工作质量和数量考核、收入分配、职称晋升等的重要依据,对提升教师的教学和科研水平发挥了重要的引导作用。但是,目前高校教师绩效管理制度在实施中面临着学术权力与行政权力的冲突、大学育人功能的弱化、绩效管理导向的偏差等困境。同时,高校教师绩效管理制度在实施过程中因自身的缺陷也产生了一些负面影响:首先,不能科学、客观地评价教师的工作质量,抑制了其创造性的发挥;其次,不能全面、真实地反映教师的综合水平,抑制了其积极性的发挥。为此,高校要积极采取应对措施,对教师绩效管理制度进行优化和完善。一是从教师个人发展与高校整体发展相结合的角度,确立绩效管理目标;二是从科学研究、人才培养和社会服务3个维度,确定绩效管理内容;三是从质量考核和数量考核2个方面,制定绩效管理考核指标;四是采取多类型、多层次、多样化的绩效管理模式;五是在聘期考核与年度考核相结合的基础上,确定绩效管理的考核频率。     

论高校班级工作目标考核制度

摘要： 高校班级工作目标考核是高校管理的一项重点工作。该文在分析班级考核制度现状的基础上，对班级工作目标考核制度的制定进行探索，提出应从完善考核内容、量化考核指标、明确考核主体、丰富奖励形式等4个方面完善制度；指出目标考核制度对班级工作具有强化组织观念、提高责任意识、完善制度建设、激发学生热情等作用。     

基于JSP技术的研究生导师聘期量化考核系统的设计

为方便研究生指导教师快速、准确地填写考核信息和考核单位全面、快速地掌握考核导师信息,逐步推进研究生导师考核信息化建设和管理,针对高校研究生指导教师聘期量化考核的需要,依据研究生指导教师聘期量化考核指标,以Tomcat为web服务器,Eclipse为集成开发平台,MySQL为数据库服务器,Internet Explorer为客户端,Microsoft Windows 2000为操作系统平台,采用JSP技术设计了导师聘期考核系统,探讨了研究生指导教师聘期量化考核系统的实现.其结论对高校教师考核有一定的指导作用.     

岗位聘用视角下高等学校师资队伍的建设

师资队伍是决定高等学校教育质量的重要因素,是大学办学水平的集中体现,是高等学校的立校之本,也是高等教育可持续发展的关键.高校实施岗位聘用,为进一步加强师资队伍建设、提高教师整体水平和能力提供了新的契机.通过对高等学校师资队伍现状的分析,从改善教师队伍结构、深化岗位聘用管理、建立师资队伍培训的长效机制、培养教师的专业发展能力、建立科学合理的评价考核体系等方面,提出了加强师资队伍建设的思路与对策.     

高校教师绩效考核现状及其对策分析

指出了合理的绩效考核有利于高校管理,激励教师工作的积极性和促进学校发展目标的实现。在分析目前我国高校教师绩效考核中存在问题的基础上,提出了改进高校教师绩效考核的建议：选择合理考核方法、建立科学考核体系和指标、制定灵活考核周期。     

关于高校教师年度考核工作的几点思考

年度考核是高校教师管理的核心工作之一，加强年度考核工作，有利于在高校内部形成有序的竞争激励机制，促进高校管理水平的提高。该文针对目前高校教师年度考核工作中存在的问题进行了分析，并提出了改进和完善高校教师年度考核工作的一系列对策。     

甘肃莲花山国家级自然保护区管理局人员结构化管理建议

通过对甘肃莲花山国家级自然保护区管理局人员管理现状及存在问题进行分析,有针对性地提出改进人力资源管理观念、完善人才选拔机制、科学合理设置岗位、健全考核激励制度、建立岗位培训体系等自然保护区人员结构优化管理方面的相关建议,不断推进人事管理的科学化、规范化、制度化,充分调动各类人员的积极性、创造性,促进当地社会公益事业的健康有序发展。     

高校教师幸福感与社会支持的关系研究——基于对北京联合大学教师的问卷调查和访谈

高校教师幸福感与社会支持关系的研究从教师群体的幸福感、教师群体的社会支持评定、教师群体的幸福感与社会支持的关系等3个方面,对相关研究成果进行了总结;并基于总体幸福感量表和社会支持评定量表设计了高校教师总体幸福感调查问卷和高校教师社会支持评定调查问卷,旨在了解当前高校教师幸福感与社会支持的关系,从而为提升高校教师幸福感水平提供策略依据。调研对北京联合大学的300名教师进行了问卷调查,并对42名教师进行了访谈。基于所获得的调研数据,对不同性别教师在总体幸福感和社会支持方面与全国常模的差异、不同年龄段教师总体幸福感的差异和社会支持的差异以及教师幸福感与社会支持的相关性等进行了分析,还进行了教师幸福感与社会支持关系的回归分析,从而得出以下结论,即社会支持对教师幸福感有正向影响,且工作环境、管理制度、上下级关系、绩效考核等4个维度对教师幸福感有正向影响。据此,提出以下提升高校教师幸福感的对策建议:一从引导学生敬重师长、增进同事间的友爱互助、搭建教师与学校管理者间双向高效沟通的平台、优化学校的组织环境等出发,丰富和完善社会支持网络;二引入员工帮助计划,建立主动支持和被动支持系统;三改革高校人事管理制度,创建有效、公正的绩效考核系统的同时,提升高校人事管理者的职业情操和沟通技巧,树立"以人为本"的管理理念。     

深化职务评聘改革足进高校师资队伍建设

做好高等学校教师专业技术职务的评聘工作,是加强高校师资队伍建设的重要内容,是实施高校内部管理体制改革的重要环节,也是高校在人才培养、科学研究和社会服务等方面发挥作用的重要保证。我国高校教师的职称改革工作已进行了十几年,教师职称不仅是一种学衔制度,而且与工资待遇挂钩。因此,实施高校教师职称改革和正常进行教师职务评聘,对于提高高校教师的社会地位,改善教师待遇,调动教师积极性,建设一支结构合理、素质优良的高校师资队伍起到了重要的作用。但是,在近些年的高校教师职称评聘工作中,也暴露出了一些问题,使得高校教师职称工作…     

用制度改革 带来大发展

近年来,双牌县国有五星岭林场进一步深化人事、劳动、分配等项制度的改革,充分调动了职工的积极性,取得了良好的成绩。其具体作法:一是实行岗位竞聘和平常的工作业绩相结合综合考核上岗;领导班子成员和中层管理人员都要到一线兼职,既当指挥员又当战斗员;重点工作和工程项目实行项目经理法人制;经济能人和项目带头人向社会公开招聘。二是定额岗位工资,严格目标管理考核,强调按贡献分配的原则,重点工作和特殊岗位实现年薪制和试行分配权制。三是领导制度改革主要是从一言堂、家长制、一把手说了算转变到集体领导、集体负责、团结协调共谋发展…     

实现自然保护区的跨越式发展

加强制度建设,推行量化管理 多年来,我们下大力气进行制度建设,通过逐年完善,形成了一套切合实际、行之有效的内部管理体系,其核心内容一是逐步实现由“人管人”向“制度管人”的转变;二是实行全面量化考核,推行数字化管理。所谓“制度管人”就是通过广泛参与、民主讨论制定出若干符合实际的管理制度和办法,坚持制度面前人人平等;所谓全量化考核、数字化管理就是根据工作难易程度制定相应考     

高校师德内化问题的探讨

高校师德内化是指高校教师将职业道德规范转化为道德品质的过程。高校师德内化是高等学校教师职业道德规范发挥作用的必经之路,是高校教师在行业中生存、发展的内在要求,它有利于提升人才培养的质量,有利于改进社会道德风气。高校师德内化首先要解决好内因与外因的关系,要发挥教师的主体性,各高校应正视职业道德内化的阶段性和反复性。基于此,探讨了高校师德内化促进机制的构建途径:一要完善高校教师职业道德规范,二要促进高校教师职业道德的自我提升,三要开展高校教师职业道德的宣传教育工作,四要建立高校教师职业道德的评价奖惩机制,五要为高校教师职业道德的提升创造优良的外部环境,六要建立高校教师职业道德的监督约束机制。     

浅谈事业单位人事制度改革

实施事业单位的人事制度改革其目的在于建立灵活自主的人事管理制度．实行科学化的岗位管理．建立单位自主用人、个人自主择业、依法监管的用人机制，以新的分配办法激发广大职工的活力，增强单位可持续发展能力，但也存在诸多问题需在实施过程中逐步完善和解决。     

高校人才队伍建设工作的思考

建设高水平的人才队伍已成为各高校的战略任务,人才引进和人才培养工作是提升高校核心竞争力、促进高校实现跨越式发展的内在要求和有效途径。该文认为,实施人才强校战略、加强人才队伍建设,要结合现代大学管理体系,建立有利于人才不断涌现、成长的机制,包括建立充满活力的合理的人才流动机制、有利于优秀人才脱颖而出的选拔评价机制、有效的人事分配和激励机制、负责人目标责任制度和考核机制;同时,要正确处理好人才个体与学术团队、人才引进与人才培养、教学与科研2个中心以及聘任岗位责、权、利的关系等4种关系。     

天津出台事业单位人事聘用办法

为加快事业单位人事制度改革，天津市出台了 《天津市事业单位实行聘用制试行办法》。这次出台的试行办法，在聘用合同的订立、受聘人员的待遇等方面作出了明确规定。在聘用合同的订立方面，《办法》规定，事业单位实行聘用制，应当根据工作需要科学设岗，明确不同岗位的职责和聘用条件，公平竞争，择优聘用；聘用单位聘用新进人员一般应采取考试与考核相结合的方法，实行公开招聘；聘用合同一般应在公布聘用结果之日起１０日内签订，有特殊情况的，经双方协商一致，可以缓签。原固定制职工不愿与聘用单位签订聘用合同，又不属于缓签的，聘…     

深化职务评聘改革促进高校师资队伍建设

做好高等学校教师专业技术职务的评聘工作,是加强高校师资队伍建设的重要内容,是实施高校内部管理体制改革的重要环节,也是高校在人才培养、科学研究和社会服务等方面发挥作用的重要保证.我国高校教师的职称改革工作已进行了十几年,教师职称不仅是一种学衔制度,而且与工资待遇挂钩.     

基于不同岗位的高职会计人才培养模式的构建

针对目前社会上各类生产经营企业对会计人才的数量需求呈上升趋势的现状，各高职院校在会计人才培养上应以岗位需求为指向，创建技能教学新课堂。以岗位设置专业方向、确定教学内容；以增强岗位能力为目标，构建“岗位教学”新模式；以胜任岗位为目的，培养懂业务、会管理的新型人才；以岗位招聘为标准，完善专业考核新机制，严格制定符合岗位要求的考核体系。只有基于不同的会计岗位，才能创建会计人才培养新模式，提升高职院校办学的核心竞争力。     

全面从严治党背景下北京高校博士生党建工作的研究——基于对北京21所高校3类群体的专题调研

面向北京21所高校开展的"高校博士生党建工作现状及问题"专题调研结果显示:(1)北京高校博士生党建工作的整体情况是高校党委普遍重视博士生党建工作,基本落实了各项管理措施;高校博士生党建工作整体开展情况较好,支部各项建设普遍有序开展;博士生党员群体的思想状态整体稳定,呈现积极、健康向上的良好态势。(2)北京高校博士生党建工作存在的问题和不足是高校博士生党建工作的支持保障工作有待加强,包括基层党务工作队伍的配备有待加强、支部党建经费的支持标准有待提高、支部制度建设的措施有待进一步落实等;高校博士生党员教育管理体系有待完善,延期毕业党员的教育管理出现缺失,流动党员的教育管理存在盲区;高校博士生党支部建设工作有待加强,包括支部的凝聚力有待加强、博士生党员的党性修养有待提高、支部的理论学习有待加强等;高校博士生党建工作的创新不足,支部活动缺乏足够的吸引力,博士生导师的参与度不够。基于专题调研的结果,提出全面从严治党背景下加强北京高校博士生党建工作的建议措施:(1)进一步凝聚思想共识,做好博士生党建工作的顶层设计,包括提高对博士生党建工作重要性的认识、统一高校各级研究生党建工作队伍的思想认识、增强博士生党建工作部门与教育培养部门的协同意识。(2)通过建立健全分类指导的博士生党员教育管理体系、加强流动党员和延期毕业党员的教育管理、完善研究生党建工作队伍的选拔培训机制等,进一步强化保障力度,提升博士生党建工作的整体质量。(3)通过建立四层级考核的博士生党建目标责任制、完善博士生党建工作的考核评价体系、健全博士生党建工作的激励约束机制等,进一步健全考核机制,确保各项博士生党建工作落实落细。(4)进一步探索党建工作的创新,切实提升博士生党支部的凝聚力和战斗力,包括促进党建工作与人才培养的结合,提升博士生党支部活动的吸引力;注重载体创新,提高博士生党支部理论学习的实效性;建立激励机制,充分发挥博士生导师在党建工作中的积极作用等。     

关于加强高校信息工作的思考

该文分析了高校信息工作现状，论述了信息工作在高校管理工作中的地位和作用，阐述了高校信息工作的基本原则。从提高思想认识，加强队伍建设;健全信息网络，改善传输手段;健全工作制度，完善考核机制;拓宽信息渠道，提高信息质量等方面提出了加强高校信息工作的对策。     

关于高校教师教学质量评价的几点思考

该文从评价方式、评价指标以及教、学双方对评价工作的认识等多个方面,对高校教师教学质量评价的现状和存在的问题进行了研究讨论;并在此基础上,对完善和改进现行教学评价制度提出了建议。