林业从业人员科学素质培养初探

该文分析了我国林业从业人员科学素质的现状及其原因，阐述了提高林业从业人员科学素质的重要意义，提出了提高林业从业人员科学素质的基本对策。     

浅谈提高林业财会人员素质的途径

管好、用好各项林业资金，是促进林业事业健康发展的关键。本文介绍了当前林业财会人员素质的现状以及应当具备的素质，提出了提高林业财会人员素质的途径与建议。     

加强林业科普工作的思考

<正>一、科学普及和林业科学普及科学普及是以公众易于理解、接受、参与的方式,普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。科学普及是一项涉及全社会、全民族的公益事业。胡锦涛总书记指出,科技创新与科学普及是科技工作的两个重要方面。加强科学普及,对于引导社会公众了解必要的科学技术知识,掌握基本的     

浅谈林业基层党务工作者应具备哪些素质

一名优秀林业基层党务工作者应有的能力和素质,是我们从事林业基层党务工作的同志必须具备的。现结合工作实际,谈几点体会和粗浅的认识。一、政治思想素质方面政治思想素质是林业党务工作者     

四川林业科学数据库建立的探讨

以分析四川省林业科学数据的现状和存在问题入手，阐述了林业科学数据库在林业建设的地位和作用，以中国林业科学数据中心四川分中心的建设为例，描述了林业科学数据库的组成和建立方法，以及数据共享的运行方式。探讨了林业科学数据库建立的基本途径。     

林业可持续发展与林业高等教育的使命

面向可持续发展的林业高等教育肩负的历史使命林业高等教育作为行业教育而存在的前提是服务于林业建设和发展的需要。面对林业可持续发展需要的林业高等教育肩负着新的使命（一）培养适应可持续发展需要的新型高级林业专门人才培养林业高级专门人才是林业高等教育的首要任务。面对可持续发展的客观要求，林业高等教育培养的人才应该具备与可持续发展要求相适应的素质结构。为此，在以往教育要求的基础上，林业高级专门人才的素质培养应突出体现以下新的要求：１．在思想道德素质上，要注重学生的专业思想修养与现代人格理想塑造的结合。作为…     

科学写作在林业人才培养中的重要作用

为了帮助林业院校研究生在完成论文写作过程中获得必要的科学训练,本文作者阐述了科学写作的基本过程和方法,提出了在这一过程中应遵从科学研究的规则,注重人才素质培养的观点。科学写作是从实验笔记到研究报告,到形成期刊论文,最终形成学位论文的完整过程,这一过程的每一步骤都有着具体的规则和严格的要求。遵从这些规则,严格要求学生进行科学写作训练有助于人才品格意志、思维方法、工作方法和创新能力的培养,这对于林业产业可持续发展是非常重要的。     

互联网上获取林业信息的途径与方法

互联网引入我国的时间不长，但发展非常迅速。面对互联网庞大的信息资源，如何全面、快速、准确地查找国内外林业信息是林业工作和从事林业科学研究人员必须具备的基本技能，掌握获取行业信息资源的途径和方法会起到事半功倍的效果，本就互联网上获取林业信息的几种途径和方法作如下探讨：     

河北林业人才培训拉开序幕

“构建和谐河北，全面建设小康社会，建设社会主义新农村都离不开林业这一基础行业；林业这项利国利民的大好事业要做大做好，必须有一支能干事、干成事的队伍。应该说，河北的林业干部总体素质是好的。但是，我们这支队伍在思想观念、知识结构、开拓创新能力等方面，距离建设新型林业的总体要求和林业改革发展的实际需要还有很多的不适应之处。目前，紧迫的任务就是要按照工作需要对林业干部职工进行全面的素质和能力的培训。     

林业企业领导应掌握一点运筹学

林业企业领导，特别是青年后备干部，肩负着二十一世纪领导和决策的重任。这就要求他们不但要在政治上过硬，而且业务上也要精通，即所谓德才兼备。用科学的思想武装头脑，用科学的方法经营管理，成为一个全面的复合型人才。因此，我们认为林业企业干部应具备一些必要的运...     

调整林业本科教育目标培养适应21世纪的林业本科人才——对21世纪林业本科人才素质整体要求的研究

２１世纪的经济和社会发展对林业本科人才的素质提出了更高更新的要求。分析了２１世纪社会的特征和２１世纪世界及中国林业科学、技术、经济和社会发展趋势及其对林业人才的素质要求;其次,对中国目前林业本科的教育目标作了分析并进行了科学的定位;提出了２１世纪中国林业本科人才素质的整体要求。     

调整林业本科教育目标培养适应21世纪的林业本科人才——对21世纪林业本科人才素质整体要求的研究

21世纪的经济和社会发展对林业本科人才的素质提出了更高更新的要求。分析了21世纪社会的特征和21世纪世界及中国林业科学、技术、经济和社会发展趋势及其对林业人才的素质要求;其次,对中国目前林业本科的教育目标作了分析并进行了科学的定位;提出了21世纪中国林业本科人才素质的整体要求。     

专业课教学中科学素质培养的思考

摘要： 科学素质是公民素质的重要组成部分。专业课教学在大学生科学素质培养中占有重要地位，但是在教学内容、教学方法、教学手段和考核方面存在一些问题，未能发挥应有的作用。通过合理增减专业课的教学内容，丰富教学方法和教学手段，改革考核方式，能够较好地促进专业课教学对大学生科学素质的培养。     

创新求实加快昭通林业发展

当今时代是知识信息时代,林业工作者的综合素质愈来愈重要,身为林业行业的领导干部,要在平凡的岗位上实践"十八大"精神,就必须务实、实干、提高自身综合素质、丰富自己的专业和创新求实的精神。林业领导干部其职业功能首先应体现在林业发展上,因而要求林业人知识渊博,具备从事林业事业所必须的求实创新的良好品格。林业工作已经不在限于植树造林、防风     

从云南林业的现状谈林业教育改革

该文概述了我国林业大省云南的森林资源、林产业、林业职工素质状况，分析了云南林业教育现状及林科大学生流向，认为缺乏人才是林业落后的根本原因，提出了林业教育改革应重点考虑的问题。     

关于发展我省林业科教事业的一点刍议

一、关于发展我省林业科技的指导思想为了赶上国内外林业科技发展步伐，我省林业科技发展总的指导思想应是：坚持科学技术是第一生产力思想，贯彻林业建设必须依靠科技进步；林业科学技术工作必须面向林业生产建设；努力提高林业职工的科学文化素质，切实提高干群对实施科教     

坚持科学教育发展观 大力培养林业创新人才

该文通过对科学教育发展观的基本内涵和特点分析，指出解决“三农”问题、林业发展问题等都迫切需要培养林业创新人才。在此基础上，该文阐述了林业创新人才素质和特点，提出林业院校应该以科学教育发展观正确定位林业专业人才培养目标，深化教育改革，优化人才培养方案，推进教育创新，以培养更多适应现代化建设的高素质创新人才。     

辽宁林业产业现状分析及对策

从辽宁林业产业的现状分析现有林业产业的素质和经济效益，找出当前辽宁省林业产业发展中存在的问题，按照我国跨越式和可持续发展林业的要求，结合省情和林情，提出辽宁省林业产业结构调整的目标、原则及对策。     

林业院校素质教育方法初探

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,林业科技和林业经济不断发展.对林业教育工作也提出更高的要求.其他行业飞速发展,而林业的发展由于生产周期长、获得经济效益慢、工作环境艰苦且报酬偏低,在林业院校实行素质教育就尤为重要.国家教委副主任柳斌同志曾经讲过:“素质教育是以全面提高公民的思想品德、科学文化和身体心理、劳动技能素质;培养能力、发展个性为目的的教育.”林业院校改变传统教育模     

提高林业领导干部综合能力

近年来,我厅围绕提高林业干部职工素质,开展了一系列的干部教育培训工作,有力地推动了我省林业干部队伍整体素质和能力的提高。但是一些林业领导干部的思想政治素质、林业专业知识水平和工作能力不适应新形势新任务要求的现象还很明显,特别是随着领导班子和干部队伍建设的推进,干部队伍状况发生了新的变化,一大批走上领导岗位的年轻干部在理论素质、党性锻炼、业务知识等方面还需要不断加强。加快培养造就高素质的林业干部队伍,仍然是推动我省林业建设的一项重大而紧迫的战略任务。