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广西林业学校创建于１９５６年２月。改革开放２０年来，学校发生了巨大的变化，从一所普通中专学校一跃成为省部级重点普通中专学校和国家级重点中专学校。学校培养毕业生万余人，遍布广西各地和四川、湖南、云南等省份，他们中的大部分已成为各级林业单位的技术和管理骨干，为国家林业发展和经济建设做出了重要贡献。 （一）发展历程及成就 广西林校的教育改革始于１９８４年。当时，以练耀凡为校长、刘显深为书记的新一届领导班子走马上任，开始了大刀阔斧的改革。从此，广西林校走上了日新月异、蒸蒸日上的改革发展道路。回顾过去… 相似文献
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贵州省林业学校是全国林业中专建校较早的学校之一。近几年来，学校党政班子带领全校师生员工，艰苦创业，求真务实，使该校从一个落后的中专学校跨入了全国重点中专学校的行列。本刊记者最近采访了该校校长喻泽龙。 记者：贵州林校这几年变化很大，被教育部确认为国家级重点中专学校，请您给我们介绍一下这方面的情况。 喻校长：１９９１年至１９９３年，我校先后进行了合格评估、办学水平评估和专业教育质量评估。由于我校建校以来历经多次搬迁、合并，甚至于被撤销建制。１９７３年恢复建制后，学校定址在修文县扎佐镇的一块苗圃地上重新… 相似文献
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新千禧年，江西省赣州林业学校被国家教育部批准为国家级重点中专，为学校的发展带来了新的机遇。跨入新世纪，大学扩招、招生并轨、中专学校纷纷转轨、兼并，为学校的发展又带来新的挑战。面对新的机遇与挑战，赣州林业学校是如何面对的呢？带着这个问题，我们采访了江西赣州林业学校党委书记兼校长张群同志。 记者：张校长，祝贺赣州林业学校成为全国重点中专，赣州林校在1985年从江西信丰县油山镇搬到赣州市才15年时间，就从一所普通中专一跃发展成为全国重点中专。请您谈一下学校是如何取得这么可喜的成绩。 张校长：赣州林校最早成立于… 相似文献
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全国中等林校专业教育质量评估工作总结全国林校专业教育质量评估领导小组组长黄小文全国中等林校首次专业教育质量评估工作，是根据国家教委《关于开展普通中等专业学校教育评估工作的通知》精神，在学校合格评估和水平评估的基础上进行的。专业教育质量评估工作从１９９... 相似文献
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开拓创新积极探索─—甘肃林校思想政治工作出现新局面校党委书记马俊吉学校的思想政治工作对保证学校正确的办学方向及对学校的建设、改革和发展都有十分重要的作用。甘肃林校１９７８年复办以来，特别是党的十一届三中全会以来，学校十分重视思想政治工作，并不断开拓创... 相似文献
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谈谈中等林校专业基础课专业课的教材建设山东省林业学校刘登民教材建设是学校建设三大任务之一，是进行教学工作不可缺少的基本条件。教材是教师教学和学生学习的主要依据，其质量的优劣深刻影响着教学质量和培养目标的实现。针对中等林校教材建设的实际状况，结合自己的... 相似文献
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中专学校思想政治工作新探索高云峰，冉福祥甘肃省林业学校学校的思想政治工作对保证学校正确的办学方向及对学校的建设、改革和发展都具有十分重要的作用。甘肃林校自复办以来，十分重视思想政治工作，并积极探索，开拓创新，逐步形成了适合中等林业学校办学要求的思想政... 相似文献
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安徽省合肥林校创建于1952年，隶属于省林业厅，座落在省会合肥市十大风景区之一的大蜀山东麓，依山面湖，林木葱郁，风景优美，环境宜人，是一所集大专、中专学历教育与函授、培训多层次教育为一体的办学场所。记者：叶校长，学校这几年变化很大，您能否介绍一下合肥林校的概况？叶校长：合肥林业学校现在是安徽省惟一的一所林业中等专业学校，现有教职工119人，其中教师67人，具高级职称的19人，中级职称的37人；学校现开设林业（果林）、经济林、多种经营、园林、环境生态、林业公安、计算机及应用、会计统计、财会电算化等10个专业，在… 相似文献
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扎兰屯林校是内蒙古自治区林业厅所属的唯一一所覆盖全区的林业普通中等专业学校,建校45年来,为区内外培养各类林业人才7000余人,1993年被内蒙古自治区人民政府定为“重点普通中等专业学校”.学校新一届领导班子自1995年上任以来,狠抓教学管理,深化教育改革,在全面提高教学质量上取得了突破性进展.他们的作法是: 相似文献
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《中国林业教育》２００１年第５期广州林校非常重视产科教一体化的全面发展之路，并以此作为深化骨干专业改革和全面提高教育质量的突破口。学校于1999年9月建立了生物技术实验中心作为开展产科教一体化的综合基地。学校设有基地工作领导小组，认真抓好建设、经营和管理，并积累了产、科、教一体化的经验，取得了丰硕成果，在全省林业系统内具有较高知名度和影响力。一高标准严要求建设产科教一体化基地１全面、充分、严密的论证学校根据林业骨干专业的建设要求，结合社会发展情况，组织有关人员对开展产科教一体化的基地———生物… 相似文献
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我省中等专业学校从今年起全部实行了招生并轨。为了拓宽办学思路,学习先进地区、先进学校的办学经验,笔者与省林校、信阳林校、汝南林校的主要负责同志,分别对福建省林业学校、三明市林业学校、江西省林业学校、江西省林业技工学校、国家林业局宁波林业学校进行了考察调研。 南方省区中等林校是从1995年开始实行招生并轨的。短短几年,学校办学规模和办学效益取得长足发展。他们的主要经验是: 相似文献
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记者：冯校长，您1958年考入四川林校，从学生到老师，直到现在担任党委书记兼校长，您是不是对学校有特别的感情？冯校长：1958年，我初中毕业时。想像四川林校是一个美丽的公园，这种向往使我和同班的几位同学报考了四川林校。从此我就同四川林校结下了不解之缘。除了保送上大学（东北林学院）的五年时间外。我在这所学校已经学习、工作、生活了35年。我是在母校的文化哺育下成长起来的，四川林校由50年代的1万多平方米建筑发展到今天的8万多平方米校舍．从只有几百名学牛的规模发展到今天的3500名学生的规模，是经过历届师生员工的辛勤努… 相似文献
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林科教结合是昌校兴林的有效途径─—福建三明林校实施林科教结合十年情况综述福建三明林业学校李肇锋科技兴林，教育为本。在改革开放中应运而生的三明林校，面向林区基层，立足技术服务，以“创办开放式学校，培养开拓型人才”为办学目标，不断拓宽办学领域，先后以学校... 相似文献
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贵州省林业学校是全国建校较早的中等林校之一。三十年来共培养学生2049名,校友遍布全省及一些兄弟省,许多人已成为各级林业部门的骨干,为林业建设发挥了积极的作用。林校的前身是贵阳农校森林科(1953年)。1956年7月正式独立 相似文献