青少年生命教育的社工介入策略

正长期以来,我国中小学阶段的教育中真正意义上的生命教育非常少。随之而来的,校园欺凌、青少年吸食"笑气"等各类社会问题层出不穷。青少年在不能正确认识生命、认识死亡、人与人之间关系的情况下,行为则会出现偏差,如果此时家庭和学校又不能积极引导、教育,会对青少年的发展产生严重后果。为了改变这种现象,在基础教育中推行生命教育已经迫在眉睫。1生命教育的界定生命教育是20世纪60年代从西方国家起步,在80年代逐渐推广,     

青少年生命“三理”教育研究

人的生命是由形体、心理(精神)和社会性这三个因素构成的。对青少年进行生命教育应从生理、心理和伦理这三个层面入手,帮助青少年认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,进而提高生命质量。     

青少年生命“三理”教育研究

人的生命是由形体、心理（精神）和社会性这三个因素构成的。对青少年进行生命教育应从生理、心理和伦理这三个层面人手,帮助青少年认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,进而提高生命质量。     

基于Logistic回归模型分析青少年心理影响因素

目的建立数学模型评价青少年心理影响因素,定量分析出主要影响因素并联系生活实际判断其合理性。方法以生命教育正向、生命教育负向等6个框架评价青少年心理健康程度(A或B),同时有风险偏好、认知需要等7个因素影响此框架。分析这7个影响因素之间的关系度,结果表明其关系度很小,可认为相互独立。然后建立Logistic回归模型,将6个框架与7个自变量转换成某种线性关系。最后利用MATLAB得到自变量的权值,据此判断主要影响影响因素。结果风险偏好是生命教育正负向、生活方式正负向和娱乐正负向的最主要影响因素,直觉型次之,而认知需求对生命教育、生命方式、娱乐的影响均最低。结论教育部门应特别关注青少年的风险意识教育,学校教学要实践与理论并重,培养出心理智力俱佳的人才。     

论青少年的道德责任教育

道德责任是人们在一定的社会关系中所应选择的道德行为和对社会及他人所承担的义务。青少年是祖国的未来,民族的希望,加强对青少年的道德责任教育意义重大。学校应成为道德责任教育的主阵地,家庭应成为道德责任教育的支撑点。     

大处着眼 小处着手——青少年校外科普教育基地在科技教育中的作用

正小学科技教育是让学生接触生动活泼的生命实体,到树林田野、湖泊山川,看花草树木、虫鱼鸟兽,感受生命的丰富多彩、引人入胜。生命科学相关的探究活动从观察身边常见的生命现象入手,以显浅的容易感知的有关生命问题为中心,对学生进行生命知识的启蒙教育。引导学生以科学的眼光看待生命,珍爱生命。融"知识方法态度"于一体,力求在灵活与开放的学习氛围中感知生命体的基本特征,获得在学习上可持续发展的效果。1青少年科普教育基地建设的目的     

孩子价值观培养方式

价值观是人们对自己生命意义的看法．是对自己要干什么而不干什么的一种判断标准．是决定人们的观察和行为的重要因素。如何才能帮助青少年建立成熟的、合理的价值观，下列七种方式可供参考。     

论高校生命教育的困境和出路

当前我国高校生命教育存在工具化、知识化和形式化倾向等问题.要解决这些问题,走出高校生命教育的困境,需要人们全面理解、借鉴生命教育思想,推进高等教育的改革与发展,增强生命教育的系统性和针对性,促进大学生生命健康、全面的成长.     

加强中学历史教学中的爱国主义教育

加强中学历史教学中的爱国主义教育刘世玲爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。爱国...     

青少年心理健康教育与健康促进研究

《青少年心理健康教育指导纲要》明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高青少年心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。本文通过对青少年心理健康教育内容进行论述的基础上,就当前青少年不良心理现象的表现形式和原因进行了分析,就如何加强青少年心理健康教育提出了一些意见。     

传统文化元素融入青少年思想政治教育的思考

传统文化是青少年思想政治教育的重要组成部分,是加强青少年思想政治教育的必然选择。传统文化元素丰富了青少年思想政治教育资源,强化了其教育功能,为其融入提供了可行性。应关注青少年思想政治教育的文化使命、文化内涵、文化自觉及途径,实现传统文化精髓与青少年思想政治教育的有机融合。     

加强青少年网络道德教育的对策思考

青少年是一个国家的未来和希望。青少年道德水平如何在一定程度上决定着一个国家未来的发展和命运。随着互联网的兴起,网络技术开始全面地影响和改造着现实社会中人们的生活,上网成为人们工作和生活不可或缺的一部分。网络是把“双刃剑”,它在帮助青少年增长知识的同时,也带来了一些负面影响,特别是对青少年正确道德观的形成有着不可忽视的消极影响。本文探讨了网络条件下解决青少年网络道德问题的对策。     

青少年群体的教育与引导探析

青少年群体的教育和引导不仅是学校和家庭的责任,而是全社会的责任。在对青少年进行全方位教育和引导的过程中,文章从青少年的特殊性入手,初步探讨了具有针对性的正确人生观、终身学习习惯、正确性知识、挫折承受力和健康心理的教育和引导方式。     

农村留守儿童安全事故居高不下 六成存心理问题

据央视2010年2月24日报道,2008年中国共有2万名青少年非正常死亡,其中溺水是头号“凶手”。今年春节期间,5个花蕾般的生命,凋零在浙江天台农村一个养殖场的水库里。这个意外,令人扼腕叹息,也引起了人们对农村儿童——尤其是农村留守儿童的关注。     

新时期农业科技推广与推进青少年农业科普教育工作的思考

农业是我国实现可持续发展的重要领域之一,其与人类生活息息相关,更是我国人们生活的基础模块。而农业科技则是我国农业领域实现可持续发展的核心依据。青少年一代肩负着促进国家强盛、民族兴旺、社会进步的责任,是现代农业和美丽乡村建设的后备军,是国家的未来和民族的希望,加强青少年对农业科技的了解学习具有非常重大的意义。下面就"新时期农业科技推广与推进青少年农业科普教育工作"进行一下探讨。     

新时代我国青少年体育价值观研究

随着社会经济的发展,人们对生活的要求不再止于物质层面,而是向精神层面升华。而精神层面的高标准和严要求分为两层,一层是身体的健康,这是最基本的,另一层则是精神的健康,这是终极目标。全面健身的兴起,让国人重新开始审视健康的重要性。青少年作为国家建设的基石,自然纳入到了健康教育的范畴。可是让人忧心的是,新时代下,我国青少年对健康教育的理念不深,甚至对体育锻炼兴趣不浓,影响了青少年的全面发展,也不利于人才的养成。研究新时代我国青少年的体育价值观,不仅能够了解青少年的意识观念,为国家培养高素质人才搭建平台,而且还可以将健康体育观念深入到青少年心中,以此为突破口,引起国民对体育、健康的重视。     

文化视阈下青少年体质健康教育研究

文化新常态背景下,关注青少年体质健康与教育的关系,并着力构建一个动态、和谐的社会文化氛围是青少年体质健康教育的基础。对青少年体质健康持续下降的现状,进行了文化反思并以此弱化青少年体质健康教育非理性因素的作用。青少年体质健康教育新常态,切实以价值观教育、课程设置教育、素质拓展教育、资源整合教育、公平正义教育为具体内容,以社会主义和谐文化、生态文化、奥林匹克文化指导实施策略。     

在基础护理学教学中渗透生命教育的探索

课程是生命教育的重要工具和载体.该文通过探讨生命教育的内涵与基础护理学课程的相关性,总结了基础护理学中生命教育的内容,并提出在基础护理学中融入生命教育的策略.     

医学生生命教育实施路径探究

开展生命教育是医学教育的题中之义.该文结合医学生的特点对生命教育的内涵进行界定,并通过涵养教师生命、构建生命教育课程、弘扬医学生命文化、体验医学生命实践、重视心理健康教育、强化医德教育等六方面探讨医学生生命教育的实施路径.     

医学生生命教育途径探微

医学生的生命教育需要进行生命认知教育、生命价值教育和实践反思教育,这三者之间既有递进关系,又在医学生的生命教育中相互交错,不断促进医学生对生命的认识由低层次向高层次发展.因此,对医学生进行生命教育,一是要充分发挥课堂教学的主渠道作用,提高医学生对生命的认知;二是加强校园文化建设,增强医学生的生命情感;三是加强社会实践活动,强化医学生的生命行动力;四是优化社会环境,巩固医学生对生命的情感.