关于社区教育课程指南设计的思考——以福建省为例

社区教育课程指南对指导社区教育课程发展具有重要的意义,设计适应本土社区教育课程指南是各地社区教育发展需要思考的重要问题之一,本文在厘清社区教育课程相关概念的基础上,结合国内社区教育课程发展现状,分析影响指南设计的主要因素为课程分类和课程体系问题、课程实施条件限定问题以及课程实施过程要求的问题等,并以福建省社区教育课程指南设计为例,从课程目录选定、课程要素明确和课程指南应用等角度,探讨在社区教育课程指南设计过程中如何更好地平衡影响指南设计的这些因素。     

职业特色:高职课程的底色——基于湖南省部分高职院校课程现状的调查报告

湖南省部分高职院校课程现状调查结果表明,高职课程的职业特色不明显,存在课程内容偏颇、课程结构失调、教师指导有限以及课程评价单一等问题。这些问题也是目前我国中西部高职课程中普遍存在的问题。解决这些问题的有效途径是:深入企业调查,调整课程内容;加强校企合作,建设师资队伍;建立多维教学质量监控体系,综合评价课程。     

园林设计专业CAD课程教学探析

园林设计专业CAD课程与学生学习的其他课程相比,其中一个显著特点就是课程的知识逻辑性和应用性都很强。在实际的教学实践中,园林设计专业CAD课程教学存在一些问题,主要表现在技术上不能与时俱进、在教学内容上不能与专业有机融合等问题。解决这些问题,教师要树立全新的教学理念,同时优化课程结构。     

小学校本课程实施的困境与出路——以湘潭市曙光小学R.综合课程为例

本文采用个案研究法、调查法和访谈法对湘潭市曙光小学校本课程的实施现状进行调查,发现目前小学校本课程实施过程中还存在着国家课程制约校本课程的开发、教师的课程意识和课程开发能力薄弱、课堂以教师为中心、学生的主体性不强等问题,并针对以上问题提出了处理好国家课程和校本课程的关系、转变教师的课程观、提高教师课程开发的能力、改变课堂教学模式、重视学生主体地位的建议。     

疫情防控期间动物学课程线上教学问题探析

在疫情防控期间，如何有效开展教学活动是每一位教师必须重视的问题。动物学课程是生物科学专业重要的基础课程之一。为了更好地开展动物学课程线上教学，形成一套动物学课程的线上教学模式，从线上教学的普遍性和动物学课程线上教学的特殊性2个方面对动物学课程线上教学中存在的问题进行了阐述，并针对存在的问题提出了相应解决办法。     

园林制图与园林设计课程相贯通的教学方法探讨

归纳和总结了当前园林专业园林制图课程和园林设计课程中存在的问题,如图纸不符合国家制图标准、制图不规范,图面艺术表现差等,并分析了导致上述问题的原因。针对上述问题,提出了关于将园林制图课程与园林设计课程相贯通的教学改革方法。     

就业导向下高校课程改革趋势与存在问题

随着科技与社会经济的快速发展,社会对高校人才的培养规格提出了更高要求。课程理念、课程结构和课程内容等高校课程改革问题也日益突出。本文分析了现阶段我国高校课程改革现状、存在问题以及发展趋势。     

关于学分制下中等职业教育课程改革的探索与思考

课程问题是学校教育的核心问题,课程改革是职业学校实行学分制的重要基础工作。针对学分制改革的需要,提出了中等职业学校实行学分制过程中课程改革的思路、措施以及需要解决的一些主要问题。     

植物采后病害防治课程实践教学改革与探索——以安徽农业大学为例

针对安徽农业大学植物采后病害防治课程实践教学中存在的问题,从课程教材编写、实验条件改善、实验教学内容优化、课程教学实习加强,以及注重学生实践技能操作与综合能力的培养、建立和完善课程考核方式等方面探讨了植物采后病害防治课程实践教学改革问题。     

民办高校思想政治教育课程改革新思路

在"互联网+"时代,传统的思想政治教育课程存在方式难以满足新时期高校转型发展的需要,在新时期民办高校需要加快思想政治教育课程改革以适应时代发展需求。分析民办高校思想政治教育课程现状,诊断民办高校思想政治教育课程存在的问题,再次民办高校思想政治教育课程存在问题的成因,尝试探索民办高校思想政治教育课程改革新思路。     

“土地经济学”课程案例教学探讨

案例教学法有助于增强课程教学效果,提高学生分析问题和解决问题能力。本文针对"土地经济学"课程教学现状,分析了土地经济学课程应用案例教学的必要性,并对土地经济学课程案例教学的实施过程及需要注意的问题进行了探讨。     

提高种植专业课程有效性的研究以现代农艺技术专业《玉米栽培技术》为例

正随着劳动力大量向一二产业流动,大部分青年都不愿意在农村种地,农村剩下的都是老人和小孩,形成了60后必须种地、70后不懂种地、80后不会种地以及90后不谈种地的局面。地由谁来种?谁能种好地?摆在了地方政府面前的一道难题。合理的设置培养课程尤其是,开发课程如何突出课程有效性等问题,一直成为教育研究者关注的问题。笔者从课程开发、课程实施以及课程评价中注重课程有效性问题做了分析。     

高职院校职业生涯规划课程建设的问题剖析

作为毕业生就业的助推器,高职院校开设职业生涯规划课程的意义重大,但目前我国高职院校的职业生涯规划课程建设并不理想,存在很多问题。在阐述高职院校职业生涯规划课程建设的产生背景的基础上,进一步总结了高职院校在职业生涯规划课程建设中普遍存在的问题,并对问题产生的原因进行了深入剖析。     

基于生物学特性的药用植物栽培技术课程教学改革

药用植物栽培技术是中药学专业的重要课程,是一门侧重于实用性和应用性的学科。根据教学现状,文章从课程安排、相关学科设置及实践课程实施等方面深入分析,发现存在学生对药用植物生物学特性了解甚少和实践教学不仅缺乏系统性且与理论课程不一致等问题,并针对上述问题,从课程安排调整、理论课程与实践课程结合、基于生物学特性课程改革3个方面进行教学改革,以期提高学生的实践能力及教师的教学质量。     

农学专业英语课程教学改革探讨——以安徽科技学院为例

专业英语对指导农学专业本科生考研和未来就业具有重要的作用。为了提升农学专业英语课程的教学效果,阐述了该门课程的教学现状和学生成绩分布,分析了目前农学专业英语课程教学中存在的问题。最后,针对目前该课程教学中存在的问题,提出了农学专业英语课程改革的一些建议。     

基于工作过程的网站建设项目化课程改革探索

中职教育的人才质量滞后于社会需求的问题已成为人们关注的重点,产生这一问题的主要原因是课程教学问题。基于工作过程项目化课程改革是中职学校课程改革、凝练和彰显中等职业教育的特色、提升中等职业教育水平的必由之路。以网站建设课程为例探讨了课程改革的方法和效果,以寻求有效的教学方法,为社会培养出更多实用的高技能计算机人才。     

翻转课堂模式在《生物化学》课程教学中的应用探讨

为解决传统教学模式在《生物化学》课程教学过程中存在的问题,构建了生物化学课程的翻转课堂教学模式,并对翻转课堂应用于《生物化学》课程教学需要注意的问题进行了总结。     

《数字电子技术基础》案例教学对大学生实践创新能力的培养

《数字电子技术基础》是工科学生重要的专业基础课程。如何改进该课程的教学方法,提高教学效果是高校专业基础课教学中的一个重要问题。根据数字电子技术课程的特点,本文探讨了如何将案例教学应用于课程教学中,来提高学生的自学能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生实践创新的能力。     

工程材料与热处理课程的双语教育与教学研究

本文介绍了工程材料与热处理课程双语教育与教学的目的、意义、课程定位以及教学改革等问题,同时结合洛阳理工学院特点,对该课程的建设发展思路、教学中存在的诸多问题,以及如何提高该课程的教学质量提出了一些有针对性的意见和建议。     

问题引导式教学法在医学史课程教学改革中的实践与思考

在医学史课程教学改革中应用问题引导式数学（Problem-Based Learning,PBL）,以专题重新组织教材内容,以问题引导教学,开展师生互换型教学和学生参与体验型教学,教考分离,旨在提高课程教学水平,使其从知识性课程提升为知识与思辨相结合的课程,使学生通过医学史课程知史、思史、明史。