农村贫困教育大学生思政教育中的启示

农村贫困大学生的思政教育已经成为高校思政教育的关键所在,要求思政教师能够不断转变自身教育观念,明确思政教学要求,提升农村贫困大学生思政教育的针对性和有效性。而在本文之中,我们从农村贫困大学生思政教育现状出发,探究了农村贫困大学生的主要特点,分析了农村贫困大学生容易出现的消极思想,并提出了解决这些问题的有效方法和对策,希望能对高校思政教师起到一定的启发作用。     

高校农村贫困大学生心理健康问题的分析与调控措施

当前大学生,特别是农村贫困大学生的心理健康问题日益突出,由此引发的一系列社会问题正越来越引起教育界和整个社会的关注。通过研究来自农村的贫困大学生的心理健康问题的成因,探讨做好农村贫困大学生的心理健康教育工作的解决办法,以期促进农村贫困大学生的全面、健康、协调发展。     

精准扶贫视域下农村贫困大学生群体正能量培育机制研究

农村贫困大学生是当前高校大学生中不可忽视的重要组成部分。通过对来自8省区的12名农村贫困大学生为期三年的跟踪调研和深度访谈,发现这一群体的"贫"和"困",表现为思想困惑和心理焦虑。以习近平总书记精准扶贫重要思想为指导,扶贫必先扶志,扶贫贵在精准。帮扶农村贫困大学生,必须借助正能量这一"靶向药物"。弘扬主旋律,传递正能量,以主旋律引领人生的航向,用正能量驱动梦想的风帆。     

新时代农村贫困大学生主观幸福感的培育研究

因家庭的经济状况存在一定差异,部分大学生的家庭经济条件较为贫困,特别是来自农村的贫困大学生,其家境更为贫寒,存在自卑心理,并且缺乏幸福感。国家专为贫困大学生制定一系列的政策,帮助他们解决物质上的难题,与此同时还需要学校及教师对贫困学生提高重视程度,进行适当的帮助及心理上的辅导。本文重点对提升新时代大学生主观幸福感的有效策略进行探究。     

浅谈如何做好贫困大学生就业工作

贫困大学生"就业难"已是不争的事实,如何解决贫困大学生的就业问题,做好贫困大学生的就业工作已成为我国高校就业工作的重要组成部分本文针对目前我国高校贫困大学生就业中存在的问题进行分析,探讨做好高校贫困大学生就业工作的方法。     

农村贫困大学生的心理问题及对策

农村贫困大学生面临的心理问题主要体现在:生活环境难以适应、人际交往障碍、学业压力过大、自尊心过强、自卑感过重等方面.本文通过探讨农村贫困大学生各种心理问题形成原因,提出了相应的应对策略,以促进他们心理的健康成长.     

高等学校贫困生心理贫困问题研究

本通过对高等学校贫困大学生心理贫困问题的分析,提出了对贫困大学生心理贫困的救济是继经济救济之后又一个亟待解决重要课题,呼吁社会各界尤其是高等教育工作密切关注对高等学校贫困大学生这一弱势群体的全面救助。     

贫困女大学生的心理现状及对策研究

贫困女大学生是大学生中的特殊群体。由于社会、家庭、学校等多种因素的影响,一些贫困女大学生不同程度存在心理问题。本文首先描述贫困女大学生心理问题现状,随后探究其心理问题产生的原因。在此基础上,本文提出相应的对策与建议,以期帮助贫困女大学生越过这一障碍,顺利成长成才。     

农村贫困大学生就业心理障碍与对策

农村贫困大学生是一个特殊的群体,面对新的就业形势,农村贫困大学生就业心理障碍日渐突出,了解并分析引发其心理问题的的成因,既有积极方面的因素,又有消极方面的因素,应采取相应的对策,提高就业率;而且还对提高整个社会和谐进步具有重要意义。     

农村老年贫困问题综述

人口老龄化、高龄化已经成为中国社会的常态,老年人口规模不断增加使得社会养老和家庭养老负担加重,在社会保障体系不健全、基础服务设施不完善、公共卫生资源不足的情况下,老年贫困发生率逐年增加。研究表明,农村老年贫困发生率高于城市贫困老人,使得农村老年贫困人口成为弱势群体中的弱势群,农村老年贫困问题急需解决。通过对农村老年贫困文献的梳理,了解老年贫困类型、致贫原因以及贫困应对策略,我们能够更加深入地认识和了解农村老年贫困问题,为解决这一问题寻找新思路、新方法。     

浅析当前贵州农村贫困问题

贵州农村贫困问题一直是制约贵州社会全面发展迈向小康社会的重要因素,通过多年的扶贫工作,贵州贫困状况明显改善,但与全国其它省份相比,贵州的扶贫工作任务还十分繁重,研究贵州农村的贫困问题还具有较强的现实意义,本文通过对贵州农村贫困现状及贫困原因的分析,认识到只有完善农村交通、发展特色经济、提高教育水平,才能促进这一目标的早日实现。     

营养健康与中国农村贫困代际传递

营养健康和贫困代际传递一直是社会发展不可忽视的两大重要部分,它们不仅影响着中国实现全面建设小康社会的进程,更关系着祖国的未来,然而这两大问题在中国农村地区表现的更为突出.该研究主要利用CHNS数据,借助SPSS19.0、Excel等统计软件,对中国农村贫困代际传递的程度,以及营养健康对中国农村贫困代际的作用机制等问题进行实证研究,进而对提高中国农村营养健康水平,改善贫困代际传递状况提出一些可行性建议.研究表明:中国农村依然存在严重的贫困代际传递现象,其中相对代际贫困传递成为主要的形势.父辈的健康水平对子辈健康的影响显著,父辈对子辈的健康投资和对健康的认知水平对子辈健康的影响相对较弱.     

浅析贫困大学生的心理隐患

大学生将是社会发展的中坚力量,而贫困大学生在进入大学之后出现的种种心理问题,也日渐成为人们关注的焦点。本文初步探讨了贫困大学生心理问题的特征、大学生心理教育的现状以及心理问题的解决办法等,以引起人们对这一问题的进一步关注。     

中国农村贫困原因及对策分析

我国的农村贫困状况是一个严重的社会问题,同时也是一个必须解决的经济问题。目前我国的农村贫困人口分布较广、数量较多。到现在仍有部分农村人口处于贫困线以下,主要原因是农村人口太多,人均耕地少,失地和文化贫困也是重要原因。要想彻底解决我国农村地区的贫困问题,必须从政策、教育、基础设施等方面建立完善的农村脱贫体系。     

贫困大学生问题研究综述

贫困大学生是校园里的弱势群体,增进对贫困大学生的了解,有助于提高大学生的素质,创建和谐校园,从而促进和谐社会的构建。为此,综述了目前国内对贫困大学生问题的研究状况,包括贫困大学生存在的原因、对其生活和学习状况的研究现状、相关的研究方法,并着重介绍了贫困大学生常见的心理问题及其具体表现,分析了其原因,最后介绍了解决贫困大学生问题的一些措施、方法。     

理性行动视野下的农村贫困问题分析

贫困是一种与人类发展进程相伴生的社会现象。作为发展研究的重要部分,中国的贫困研究是在广泛的社会变迁背景中呈现其社会学意义的,本文试图从理性行动理论的角度对中国农村贫困问题进行探索与分析。     

关注农村教育解决长期贫困

对中国的农村贫困成因及脱贫问题,通常的看法,一般将农村贫困归结为收入贫困问题,解决的对策也仅仅是关注增加农村人口的收入.经过大规模农村扶贫开发的过程后,农村中仍然存在大量的长期贫困人口,对于他们长期贫困的原因就不能只看到收入的缺乏,而应关注深层的原因,即农村人口的权利缺失而导致的基本能力缺乏.这对于我国从社会公共政策和社会经济、政治制度上消除农村长期贫困特别重要.     

社会学视域下农村贫困大学生学校适应问题研究

近年农村贫困大学生的学校适应问题日益凸显,可以社会学视域从生活惯习、语言编码、经济文化资本、教育理念、教学方式等方面分析影响其学校适应问题的主要因素,通过实施新生教育工程计划、营造民主平等的文化氛围、开设特别融合教室、开展心理健康辅导等措施帮助农村贫困大学生更好地适应大学学习生活,顺利完成学业。     

贫困大学生扶持策略探析

农村贫困大学生在高校贫困生中占较大比例,扶持他们缓解经济困难,是关系到社会公平正义和改革发展成果由人民共享的重大政治问题,是构建社会主义和谐社会不可或缺的重要工作.高校要按照科学发展观的要求,坚持心理扶持与经济扶持相结合、内力扶持与外力扶持相结合,创新工作方式,拓宽捐资渠道,实现农村贫困生扶持工作的良性发展.     

精准扶贫下的国内农村信息贫困研究综述

贫困是一种由多维度因素引发的复杂社会现象,其中信息贫困是衡量贫困的重要维度之一。通过梳理农村信息贫困相关文献,文章主要从农村信息贫困的研究方法、成因和对策依次展开。成因部分归纳为主体因素与客体因素,其中主体因素细分为信息素质、文化程度、经济能力3个层面;客体因素细分为信息资源失衡、信息基础设施、自然条件约束、制度政策因素4个层面。对策部分分为教育、基础设施建设和政策方面。提出后续研究可以从民族差异、利益博弈等新视角展开。