植物化学的研究进展

 对植物化学的研究现状及其衍生学科——植物化学生态学、植物化学分类学和植物化学系统学进行综述。植物化学不仅涉及到植物生物学的各个领域，而且与植物资源多方面的开发利用息息相关。因此，自20世纪30年代以来一直是国际上很活跃的研究领域之一。科技的发展促进了植物化学研究方法、技术的发展与更新，同时也促进了多学科之间更紧密的联系，使得学科与学科之间相互交融、渗透，从而衍生出许多新的学科，于是化学生态学、化学分类学和化学系统学应运而生。     

铅笔芯里的化学知识

说起铅笔，大家肯定不陌生。可是要是把铅笔和化学联系起采，恐怕就要难倒一些人了。你知道铅笔芯是用什么做的吗？有些人会想当然地认为铅笔就是铅做的，是这样的吗？铅笔芯其实是用石墨制成的。那又为什么用它做呢？让我们一起由这小小的铅笔开始认识一下化学吧。     

加强化学实验绿色化,打造绿色化学实验室

以化学教学实验为例,分析了农科院校化学实验室污染的现状,探讨了降低化学实验造成的污染,加强化学实验绿色化的途径,实现高校化学实验室的绿色化。     

绿色化学理念在中师教学中的渗透

当今世界被广泛关注的问题之一就是环境问题。其中化学在保证和提高人类生活质量、保护自然环境以及增强化学工业的竞争力方面均起着关键作用。但是另一方面，随着化学品的大量生产和广泛应用，给人类原本和谐的生态环境带来了黑臭的污水、讨厌的烟尘、难以处置的废物和各种各样的毒物，这些有害的东西．无时无刻都在威胁着人们的健康，伤害着我们的地球。为此在课堂教学中，向学生渗透化学理念，提高其环保意识，以爱护我们的家园，具有重要的意义。     

玉米田化学除草现状与发展趋势

分析我国玉米田化学除草剂的使用现状,结合生产实际,提出玉米田化除草技术,并就玉米田化除草剂的发展趋势进行探讨,以促进化学除草剂的科学使用。     

绿色化学—21世纪化学的新理念

绿色化学是从源头阻止污染的化学,绿色化学教育是指环境友好化学教育。针对目前我国中学化学教学的现状,从教学内容和教学方法进行绿色化学教育,以适应21世纪社会发展对人才培养的要求。     

作物化学杂交育种的实践与展望

三十多年来,化学杂交剂（CHA）的研究和利用极大地促进了作物化学杂交育种体系的形成和发展。本文重点综述了CHA在作物育种中的应用现状,系统地论述了作物化学杂交育种的原理方法。主要内容包括：（1）CHA的种类、最佳施用时期及其作用机理;（2）化学杂交优势（包括F#-1和F#-2代）利用的研究;（3）CHA在作物常规育种及群体改良中的作用;（4）核基因型雄性不育性的化学恢复的可能性和研究现状;（5）作物化学杂交育种技术研究与利用的前景。     

绿色化学观的建立与大学化学教学

介绍了开展绿色化学教育的重要性,以及在化学教育中渗透绿色化学思想、内容、技术和方法。从化学教育的角度探讨了大学生"绿色化学"观念、技能、实践的培养过程。     

多媒体模拟化学实验在高职化学教学中的重要性

高职院校化学教学多采用传统的教学方法,即教师讲述理论知识占主导地位,而实验作为这门学科的灵魂,却只能作为一种辅助教学的手段,这种教学方法势必会降低教学的效果。多媒体模拟化学实验作为现代化科学技术的产物,被逐步应用到化学教学过程中,这种教学方法突破了实验条件的制约,突破了时间和空间的局限性,使化学实验更好地、更形象地、更直观地展示在学生面前,激发了学生自主学习的积极性,同时它也体现了绿色化学零污染、零排放的绿色理念,体现了教育现代化、科学化,大大提高了教师的教和学生的学的效率。     

基础化学实验单独设课教学研究

本文回顾了十几年来努力加强化学实验教学的探索过程，介绍了基础化学实验单独设课的课程体系建设（设课宗旨、教学内容、教学方法、考核办法）、教学运行、保障措施与客观效果，并对这种教学模式进行了理性探讨。     

开设绿色化学实验培养学生的环保意识

分析目前高校化学实验的状况,阐述培养学生绿色化学思维和环保意识的重要性,提出高等学校化学实验绿色化应该采取的具体措施,即选用原子经济性好的反应实验、选择无毒或低毒的化学实验、推广微型化学实验、采用新的实验技术、开设系列化学实验、模拟化学实验、综合利用废物等。     

几种化学药剂对苦瓜杀雄效果的研究

[目的]筛选可用于苦瓜化学杀雄的化学杀雄剂。[方法]以苦瓜品种"春丽"为材料,利用不同浓度梯度乙烯利、苯磺隆、甲磺隆、咔嘧磺隆溶液在苦瓜现蕾时进行叶面喷施处理,每隔10 d处理一次,并对植株的长势及花粉活力进行观察和测定。[结果]苯磺隆对苦瓜具有杀雄作用,在浓度为0.4μg/m L,单株受药量为10 m L时杀雄效果良好;乙烯利、咔嘧磺隆、甲磺隆无杀雄作用。[结论]该研究为化学杀雄药剂在苦瓜制种上的安全应用提供理论依据和技术支撑。     

农业院校开展绿色化学教育研究

简要介绍了绿色化学的内涵,阐述了开展绿色化学教育的必要性,提出了开展绿色化学教育的设想与措施。     

农科院校化学教学中渗透绿色化学理念的思考

绿色化学是当今环境治理需求的产物,本文首先介绍国内外绿色化学的现状以及绿色化学的概念、原则、方法和研究内容,其次介绍在农科院校化学教学中渗透绿色化学理念的必要性和可行性,最后从教学和实验两个方面探讨化学教学中渗透绿色化学理念的方法。     

双重复配并用对丘陵旱薄地马铃薯田的增长效应研究

在马铃薯生产中，采用化学除草与化学调控并用的措施，获得了除草效果达85%以上，提高产量达27%以上的双重效益。该研究对丘陵旱薄地马铃薯的种植具有很好的应用推广价值。     

论农科化学实验教学的绿色化

绿色化学是用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康或环境有害的原料、产物、副产物以及溶剂等的产生和应用。它是对人类可持续发展战略所做出的积极响应。作为培养未来创造绿色生态农业主力军的农科院校的化学教师，我们有责任把这一新的知识体系纳入化学教学中，特别是在基础化学实验课中体现出“绿色”来。     

把教书育人贯穿于基础化学教学中

本文对如何把教书育人工作贯穿于基础化学教学的全过程进行了探讨。基础化学教师在教好本课程的同时做好教书育人工作，须从以下几个方面入手：首先要提高自身的政治素质和业务素质，其次要根据学生的特点，积极引导，还应重视学生学习动机的培养和激发，注重动手能力的培养，为学生的个性发展创造机会，加强对学生思想品德、学风等方面的教育。