加强高校教学管理工作的探讨

教学管理是保证教学正常运转的关键,教学管理是否规范、科学,关系到教学是否有效益、有质量。在分析高校教学管理现状的基础上,从提高对教学管理的认识、加强教学管理制度和加强教学管理队伍建设三个方面进行了初步的探讨。     

四川普通高等教育教学质量提升的制约因素与对策

基于最近7年特别是"十五"期间的统计数据,分析发现四川普通高等教育教学质量提升的制约因素有教师数量不足、结构不合理、教学经费不足、新专业建设滞后和教学管理落后等,要提高教学质量必须加快教师队伍建设、加大教学投入和建设、深化教学管理改革和加强实践教学.     

新时期关于进一步加强教学管理改革的探讨

教学管理是高校管理工作中的中心内容,其水平高低直接关系到教学的秩序和质量,影响学校办学效益.在当前经济体制转轨时期,加强教学管理研究与改革,对于高校的生存与发展具有很现实而长远的意义.本文拟从教学管理体制改革、加强教育研究、强化竞争机制及教学评估与考核诸方面加以探讨,以求抛砖引玉之效.     

如何提高青年教师课堂教学水平

课堂教学是高校教学工作的基本环节,青年教师是高校教师队伍的后继骨干力量.如何使青年教师尽快适应教学、跨越教学关,这是高校教学管理中不容忽视的问题.根据我们教学管理中的实践认为,加强基本功训练、以老带新、多向听课、教学竞赛和专题报告等是提高青年教师课堂教学水平的有效措施.     

高职院校教学秘书职业素养与岗位能力探析

教学秘书是教学事务管理的基层实践者、管理者、组织者和服务者,也是院系领导的参谋和助手,在教学管理中起着重要而特殊的作用,其职业素养和岗位能力直接影响着其工作效率,影响到教学工作的正常开展和教学秩序的有序运行.因此,建立一支能够满足高职院校教学管理需求,同时具备良好职业素养和岗位能力的教学秘书队伍,就成为了高职院校加强教学管理、推进教学改革工作的当务之急.     

教学管理规范化 科学化的探索与实践

如何实现学校教学管理工作的规范化和科学化，是广大教学管理工作者在实践中不断探索的问题。作者结合工作的实际，从规范教学基本文件制度、加强教学过程管理和质量监控、调动系部工作的积极性、深化教学改革、加强教学管理队伍建设等五个方面谈了加强规范化、科学化管理的认识和体会     

优化教学管理 提高教学质量

教学是学校的中心工作,提高教学质量是学校永恒的主题,而教学管理水平的高低,对提高教学质量起着举足轻重的作用.为此,要坚持教学管理常规化;注重青年教师队伍建设;加强学生的社会实战;强化教研组活动.     

高校二级学院教学管理信息系统的设计与应用研究——以河北农业大学商学院为例

随着高校规模的不断扩大,专业设置、任务布置环节、教师人数不断增多,使得教学管理信息系统成为了学院信息系统的重要组成部分。以河北农业大学商学院为典型案例,把改革教学管理模式、形成初步的教学管理无纸化办公、加强教师间的沟通、建立完整的教学质量评价体系和提高教学管理效率及管理水平作为设计目标,建立完全的教学资源共享和交流平台,方便教师使用,加强教师和教师及教务间交流,形成安全可靠的系统平台,达到初步的教学管理无纸化办公、规范教学文件管理、提高工作效率和提高学院教学管理水平、建立完善的教学质量评价体系的效果。     

高校教学秘书工作的实践与思考

教学秘书工作是高校教学管理工作中的一个重要环节,教学秘书在教学管理系统中发挥着不可替代的作用。详细阐述了高校教学秘书在教学管理工作中的重要作用,分析了教学秘书在教学管理工作中的现状和存在的问题,进而提出做好教学秘书工作应该提高服务意识、改善队伍知识结构、加强整体素质教育、多渠道激发教学秘书工作积极性和创造性等思考和建议。     

学分制条件下个性化教育的思考

学分制在高校得到大力推行,强化了个性化教育.学分制条件下的个性化教育呈现出以人为本、主体性、独特性、全面性等方面的特征.通过从更新教学管理观念、实施多元化教学评价、实行导师制加强选课指导等方面探讨如何加强个性化教育,提高教学质量.     

法学专业实践教学管理研究

高校实践教学现状令人堪忧。构建课内实践课程、独立实践环节、毕业论文质量、实践教学档案方面的实践教学管理体系,需要转变观念,提高师资实践指导水平,加强过程管理,切实提高实践教学管理水平。     

高校教学秘书队伍的现状分析

教学秘书是高校教学管理工作中最基层的管理者，主要负责基层教学事务，在教学管理过程中发挥着重要的作用。本文详细阐述了教学秘书队伍在教学管理过程中的作用，分析了目前教学秘书队伍的工作现状、存在的问题，并就如何加强教学秘书队伍建设，提出了几点方法和对策。     

提高高校教学秘书教学管理水平的探讨

通过对河北农业大学教学管理队伍的人数、学历、职称、专业等进行分析、归纳、总结,认为高校教学秘书不仅要具备过硬的政治思想、职业道德、文化业务、生理心理等素质,还要有全局统筹、信息处理、沟通、合作协调、计算机操作、开拓创新、自我提高的能力;提出了加强高校教学秘书队伍建设,重视教学秘书的选拔与培养工作,做好教学管理工作的构想。     

健全课程档案 加强课程建设

学校的根本任务是培养人才.为了实现既定的人才培养目标,首先必须有完整的培养方案和教学计划,而课程就是构成教学计划的基本单元.所以课程建设是教学基本建设最重要的内容之一.几年来的实践证明,课程档案是教学档案的重要组成部分,建立健全课程档案,对于加强课程建设,提高教学管理水平,促进教学质量的提高,具有重要的意义.     

我校隆重召开第五次教学工作会议

10月 2 8日 ,学校隆重召开第五次教学工作会议。会议由翟惟昌校长主持 ,刘卫东副校长作了题为《加强教学管理 ,深化教学改革 ,进一步提高教学质量》的报告。本次会议的任务是 :贯彻全国第三次教育工作会议和全国第一次高等学校教学工作会议精神 ,回顾总结第四次教学工作会议以来的教学工作 ,特别是加强教学管理工作所取得的新进展 ,分析教学工作面临的新形势和新任务 ,部署今后进一步加强教学管理、深化教学改革方面的工作 ,表彰 1 999年以来在教学、科研、教研工作方面取得突出成绩的单位和个人。刘卫东副校长在主题报告中回顾总结了一年多…     

高校农业·生物类专业科技英语教学的现状与思考

为改进目前高校农业、生物类专业的科技英语教学效果,对辽宁省部分高校农业、生物类专业科技英语教学现状进行问卷调查,从学生、教师、教学管理、教材四个层面,详细地分析了目前这些专业科技英语教学过程中存在的问题,并结合自身的教学改革与探索实践,从加强教学管理部门的重视程度、巧妙设计课程教学实施方案、加强教师队伍和教材建设等方面,提出了一些建设性的意见.     

监控与评优相结合,努力提高教师的教学水平--人文学院教学管理改革经验综述

加强教学管理,提高教学质量是高校可持续发展的关键问题,建立高效完善的教学质量监控体系是提高教学质量的根本保障。目前教学管理中“监”和“控”的手段并未很好结合,人文学院通过建立完善的教学评价反馈制度、鼓励教师积极开展教学改革和教学研究、建立保障制度,促进反馈意见的落实等方式强化了教学管理,促进了教学质量的提高。     

关于提高人才培养质量的思考

高等学校的根本任务是培养人才,而人才质量是学校的生命线.本文就如何提高人才培养质量,从转变教育思想观念、强化质量意识、深化教学改革、加强教学基本建设、创新教学管理等方面进行了深入探讨,并提出了改革措施.     

“生物技术”特色专业建设的研究与实践

人才培养质量是高校的生命线,专业建设是高等学校提高人才培养质量的基础性工作.河北农业大学生物技术专业通过科学制定专业培养方案、加强师资队伍建设、优化课程体系、强化实践教学、加强教学管理和学生思想政治工作等措施,提高了学生的综合素质和实践能力,提升了人才培养质量.     

浅谈农村成人网络教育教学管理模式

本文在对成人学习和传统农村成人教育教学管理与基于网络教学管理进行比较的基础上,提出了以学籍管理、教学组织管理、教学效果评价以及教学档案管理为内容的农村成人网络教育教学管理新模式.