农业高校图书馆服务“三农”的新途径

农业、农村、农民是中国社会的重要组成部分.信息环境下,农业高校图书馆利用自身的资源和人才优势为"三农"服务,具有重要的现实意义.文章从几方面提出了农业高校图书馆为"三农"服务的新途径.     

社会主义新农村建设中高等农业院校的服务创新

社会主义新农村建设是我国现代化进程中的重大历史任务,高等农业院校作为现代农业教育的主力军,在新农村建设中应当有所作为。高等农业院校在教育服务、科研服务和社会服务目标的统率下,整合人才、科技、信息、物资、观念和环境等服务要素,通过树立服务"三农"办学理念、创新农业人才培养模式等服务路径输送高素质人才,推进科技研发应用,加速农业经济发展、增加农民收入并改善农村人文环境,为社会主义新农村建设作出积极贡献。     

农业科技人员实施"三区"人才项目的现状及问题研究——以云南省农业科学院为例

文章以云南省农业科学院为例,对其2014—2018年"三区"人才计划实施中人员数量、职称、年龄、服务地区等基本情况进行了统计分析,指出了农业科技人员在项目实施过程中面临的困境,并结合实际提出了加强监督管理、做好产业示范、加强科技指导、加大科技培训力度和加强科企合作等推动农业科技人员"三区"人才项目更好实施的对策建议,以期为"三区"相关管理部门的科学决策提供参考,为云南乃至全国"三区"农业科技服务人员执行项目提供借鉴。     

发挥职教品牌优势 提升服务“三农”能力

农业职业教育的发展必须服务于现代农业发展和国家粮食安全建设。农业职业院校应坚持"打农字牌,走行业路",坚持为我国农业现代化发展培养高素质技能型人才。为了实现培养人才和社会服务两个目标,农业职业院校必须发挥农业职教品牌优势,深化教育教学改革,发挥中高职农业职业院校涉农专业优势,校校、校企深度融合,围绕区域现代农业产业发展趋势,多渠道提升社会服务能力,积极服务"三农"建设。     

从比较中认识:"农教"应立足"农"字,为"三农"服务

农业教育是我国教育系统的重要组成部分。我国是个农业大国,实现农业现代化必须培养出各级各类的农业人才和提高劳动者素质。因此,农业教育要坚定不移地为"三农"服务;开拓创新,以自己的办学特色、办学水平、办学质量,求生存、求发展,这是办好农业教育惟一出路。     

浅谈新时期如何做好农民科技培训工作

0 引言 随着我国市场经济的发展和农村各项政策的落实,"三农"问题已经成为国民经济和社会发展的首要问题,要解决"三农"问题,必须从提高农民的科技文化素质抓起.近年来,博州在农民科技培训工作方面始终坚持"面向农村,面向基层,面向各农业生产,为农业服务、为农村经济建设服务、为农民科技致富服务、为农村两个文明建设服务"的方针,培养了一大批农村技术人才和管理人才,有力地促进了博州农村经济社会的发展.如何做好新时期农民培训工作,提高农民的科技文化素质,是当前必须认真思考和解决的首要问题.     

创新科技服务“三农”机制 推进新农村建设

文章立足江西省情,依托江西省农业科学院科技资源与人才优势,通过整合科技力量和组建专家服务团,全面介绍了创新科技服务"三农"的方式和途径,重点叙述了如何面向农业、着眼未来与努力构筑科技服务"三农"合作平台的一些做法,提出了建立健全机制和为服务社会主义新农村建设的保障措施,在此基础上进行了有益的实践和探索并取得了良好的社会效果。     

日本农业“走出去”人才体系建设及对我国的启示

农业人才"走出去"战略是一个国家农业国际化的重要组成部分。本文以日本为案例,详细介绍了日本在农业"走出去"人才体系建设方面的措施和经验:简要介绍了日本构建农业"走出去"人才体系的背景;从六个方面论述和分析了日本农业"走出去"人才体系建设的具体措施;从五个方面总结了日本在农业"走出去"人才体系建设方面的经验和教训。最后认为,中国在积极推进农业"走出去"战略时,可以批判性学习和吸收日本在人才体系建构中的经验,吸取其教训,以进一步促进和完善中国农业"走出去"在人才体系方面的建设。     

石家庄市农业专家在线指导平台的设计与实现

农业信息化要求高效开发农业信息资源,在网络环境下构建农业科技信息资源共享服务平台,提高农业科技信息服务水平。笔者根据石家庄市周边区域农业生产现状和主要作物类型,结合石家庄市农林科学研究院的科研成果、技术、人才和信息服务优势,设计构建了农业专家在线指导平台,实现了专家技术服务综合化和高效化,解决了农业信息服务的"最后一公里"问题。     

“十二五”初期天津农业科技取得的成就与展望

为更好地发挥农业科技对农业经济的支撑作用,笔者对天津农业科技的现状进行调研。研究发现,"十二五"初期,天津农业科技整体水平有了很大变化,如农业科技推广成效明显、农业科技进步贡献率不断提高等。未来天津农业科技应在创新能力、科技培训、服务体系、人才建设等方面有所突破,进而推动天津农业经济更快更好地发展。     

新型职业农民农业科技素质评价及培训需求调查分析

为了探究新型职业农民农业科技素质水平的评价方法及其培训需求,填补相关研究的空白,采用问卷调查及评分法,以烟台市农村发展带头人为例,评价分析了新型职业农民农业科技素质水平及培训需求。结果表明,农民的农业科技素质属中等水平,有待于进一步提高。农民最感兴趣的知识是“农业实用技术”和“农业经营管理知识”,95.24%的调查对象对未来依靠科技进步增加收入是有信心,农民获取农业科技知识和销售农产品的途径需要进一步拓宽。农民土地经营规模和年经营土地的收入与农业科技素质均表现为呈极显著正相关。98.04%的被调查者表示愿意参加有关新型职业农民的培训,要求注重培训内容的实用性和培训方式的灵活多样。     

农业科技110综述

农业科技110作为全国三大农业科技推广模式之一,被广大农民誉为传送科技信息的“及时雨”、帮助农民致富的“好帮手”、实现产供销结合的“好桥梁”,本文就有关农业科技110进行综述。     

农业科技成果转化途径的探讨——玉米新品种“潞玉13”成果转化剖析

文章通过剖析"潞玉13"玉米新品种成果转化的事例,探讨了农业科技成果转化率低的原因,指出了由于农业科技成果本身研制周期长、产量不稳定、比较效益低、农民科技文化素质不高等内部因素,加大了农业科技成果转化的难度,但在提高成果本身质量,加强转化过程中的各项管理,提高农业科技成果转化率等方面仍具有较大的发展空间。     

河南省农业科技创新体制建设存在问题与对策研究

农业科技创新对建设现代农业、实现农业经济可持续发展起着重要的支撑作用,同时也是解决我国"三农"问题、实现城乡协调发展的有效举措,对"构建创新型国家"和加快推进新农村建设具有十分重要的现实意义.鉴此,以河南省为例,阐述了河南省农业科技创新体制建设中存在的问题,并借鉴国内外经验,提出了加快河南省农业科技创新体制建设的新思路...     

加强农业科技档案管理 更好服务“三农”

农业科技档案是农业科技工作的一个重要组成部分,是农业科研成果的主要载体,是促进农村经济发展、增加农民收入的重要途径和手段。规范档案管理,创新管理模式,增强服务意识和创新服务机制,进一步开发利用档案资源,全力服务“三农”是农业科技档案工作者义不容辞的责任。     

农业科技成果转化存在问题与对策探究

文章阐述了目前农业科技成果转化具有显著的地域性、高风险性、公益性强、以及与其他发达国家独特性等特性,并在此基础上分析了农业科技成果转化目前面临的问题,从切实提高我国农业科技成果的整体质量和市场竞争力、完善科技成果转化机制和加强对新型职业农民的培训力度三个方面提出了促进农业科技成果转化的对策。     

陕南农业科技服务供给现状调查研究

为了涉农科技服务主体更好地为农户（农业企业）提供农业科技服务,依据随机抽取的陕南三市6县（区）的60个农业科技服务主体样本数据,就陕南3市2012年的农业科技服务现状,对陕南农业科技服务主体不能完全为农户（农业企业）提供科技服务的原因进行了分析。陕南农业科技服务主体不能完全为农户（农业企业）提供科技服务的原因,主要是：一是缺乏有经验的专业技术人才;二是资金短缺、服务经费不足;三是农业科技服务部门的服务方式表面化;四是农业科技服务部门的服务内容与农户（农业企业）的需求脱节。最后,在讨论的基础上,有针对性的提出改革现行农业科技服务体系建议。     

提高农民科技文化素质是解决“三农”问题的关键

“三农”问题的最终决定因素是人,因此农民科技文化素质提高就成为当前或今后相当长时期内的一项重要任务。在此,围绕这一想法从现代农业科技发展、农业现代化、外向型农业以及农民自身素质现状等方面谈及提高农民科技文化素质,培养新世纪现代农民的必要性,针对农民科技文化素质提高问题提出了一是实施旨在提高科技文化素质的农民全面教育培训行动计划,二是政府办学、企业岗位培训与农民自发求学相结合,三是拓展农业科技推广项目内容,利用参与式培训的方式,四是提高农村劳动力中农业科技人员比例和基层农技推广人员科技素质四点对策与建议。     

在科学发展观指导下谋划农业经济发展战略

探索促进农村科技进步、农业增效、农民增收的长效管理运行体制,推动农业经济快速、健康和稳定法稳定发展是解决“三农”问题的关键。依据农业发达国家的经验和我国农业现状,笔者认为提高农民素质;加快农业科技成果的转化率及应用范围;建立农民经济合作(协作)组织是加速我国农业经济发展的重要事情。     

略论农业发展中的技术推广和教育培训

农技推广机构是连接科研机构以及政府部门和农民间的桥梁纽带。在现行推广机构中教育培训的主要方式有 :成人学历教育、“绿色证书”培训、实用技术培训、专业技术推广人员的继续教育等