河南农业职业学院动物科学系简介

动物科学系现有畜牧兽医、兽医、饲料与动物营养、兽医医药、宠物养护与疫病防治五个专业,在校生约1800余人。畜牧兽医专业2010年被确立为河南省高等学校特色专业建设点、国家骨干院校建设重点专业、河南省示范性实训基地,中央财政支持的示范性实训基地;兽医专业2011年确立为河南省高等学校特色专业建设点、     

河南农业职业学院牧业工程学院

正国家骨干院校重点建设专业及专业群国家职业教育实训基地重点建设专业河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等学校特色专业河南省高等学校综合改革试点专业河南省教育系统先进集体河南省高等学校教学团队建设专业河南省骨干教师专业培训基地学院概况河南农业职业学院牧业工程学院始建于1957年,现有畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、动物药学、宠物养护与驯导、水产养殖技术6个专业。     

河南农业职业学院牧业工程学院

正国家骨干院校重点建设专业及专业群河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等学校综合改革试点专业河南省高等学校教学团队建设专业国家职业教育实训基地重点建设专业河南省高等学校特色专业河南省教育系统先进集体河南省骨干教师专业培训基地学院概况河南农业职业学院牧业工程学院始建于1957年,现有畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、动物药学、宠物养护与驯导、水产养殖技术6个专业。     

河南农业职业学院牧业工程学院

<正>国家骨干院校重点建设专业及专业群国家职业教育实训基地重点建设专业河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等学校特色专业河南省高等学校综合改革试点专业河南省教育系统先进集体河南省高等学校教学团队建设专业河南省骨干教师专业培训基地学院概况河南农业职业学院牧业工程学院始建于1957年,现有畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、动物药学、宠物养护与驯导、水产养殖技术6个专业。师资科研目前,学院正高级职称4人,副高级职称12人,博士3人,在读博士12人,河南省高等     

长三角高职宠物养护与疫病防治专业建设初探

本文总结了宠物养护与疫病防治专业人才培养模式、课程体系、教学团队、实践体系等方面的实践，结合长三角宠物养护与疫病防治人才需求特点，参照国内外高职教育理论，提出宠物专业建设过程中亟待解决的问题。     

宠物养护与疫病防治专业建设与发展研究

1宠物养护与疫病防治专业建设背景 1．1社会背景随着经济的发展，中国的消费水平日益提高，受西方国家以及港台地区的影响，中国内地的宠物行业也悄然兴起。宠物行业的兴盛，带动相关良种繁育、科学饲养、品质改良、犬只训练、展示比赛、犬粮、犬具、犬药、医疗的产业结构链发展。就许多国家的发展经验来看，这一新兴产业的出现标志着社会经济发展到了一定的水平，为社会提供一种新的就业机会和财政收入，也是创造人与动物、人与自然的和谐关系，构建和谐社会的重要组成部分。但是伴随着宠物养殖数量的巨幅增长，特别是中国小规模饲养为主的生产方式，为疫病的传播和流行提供了较适宜的条件，导致近年传染性疾病频繁暴发与流行。近些年国内连续发生“狂犬病”等方面的恶性事件，使人们对动物的安全问题高度警觉。这就使兽医工作者具有的防治动物疾病、人畜共患病控制、宠物养护等职能显得更为重要。     

利用动物医院培养学生创业能力的研究

动物医院是高职动物医学专业、宠物疫病防治与养护专业、畜牧兽医等专业学生的重要就业方向,一直是高职相关专业学生重要的实训、实习基地,对培养学生专业技能、社会能力、职业素养等起着至关重要的作用。高职院校动物医院为培养学生创业能力创造了良好条件和氛围,为学生最终实现独立自主创业,立足社会,服务畜牧业生产铺平道路。本文对高职院校动物医院培养学生创业能力的措施进行了研究。     

宠物养护与疫病防治专业动物药理教学改革探析

结合宠物行业现状及发展趋势,同时结合宠物养护与疫病防治专业人才培养目标要求,从把握教材与改革教学内容、因专业施教、改革教学方法及手段等3个方面对动物药理的理论教学提出改革方案并进行实践,以期为部分学校教学提供参考。     

宠物养护与疫病防治专业职业能力的培养

宠物与传统养殖动物有着较大的区别,宠物行业对专业人才的知识、能力和素质也提出了更高的要求。郑州牧专于2006年开办宠物养护与疫病防治专业以来,在学生职业能力培养方面进行了一系列的探索与实践,本文就对该专业学生职业能力培养方面所作的探索和取得的成绩加以总结。     

河南农业职业学院牧业工程学院

正国家骨干院校重点建设专业及专业群国家职业教育实训基地重点建设专业河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等学校特色专业河南省高等学校综合改革试点专业河南省教育系统先进集体河南省高等学校教学团队建设专业河南省骨干教师专业培训基地学院概况河南农业职业学院牧业工程学院始建于1957年,现有畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、动物药学、宠物养护与驯导、水产养殖技术6个专业。师资科研目前,学院正高级职称4人,副高级职称12人,博士3人,在读博士1 2人,河南省高等学校教学名师1人,河南省优秀专家1人,全国农业教育系统教学名师1人,河南省学术技术带头人1人。先后获得省科技进步奖8项、厅级完成科技进步奖22项、在国内外刊物上发表论文300多篇,主编或参编教材和著作80余部、取得发明专利30余项,省级精品课程1门。实验实训     

畜牧工程系简介

畜牧工程系是郑州牧业工程高等专科学校办学最早、实力最强、社会影响最大的主干系之一,现设有畜牧、养禽与禽病防治、畜牧兽医、饲料与动物营养、草食动物生产与疫病防治、农牧业环境保护技术和水产养殖技术7个专业。畜牧专业为国家级教学改革试点专业、省级示范专业和名牌专业;养禽与禽病防治专业为省教育教学改革试点专业和校示范专业;草食动物生产与疫病防治专业为校示范专业。     

畜牧兽医专业（专科）人才培养模式和课程体系的构建

根据2l世纪对畜牧兽医人才的总体要求,通过对我校95、96、97级畜牧兽医专业教学计划的调整和实施,经过四年的探索和实践．已构建成一个以素质教育为中心的新的畜牧兽医专业(专科)人才培养模式——一个体系、三个专业方向,即畜牧兽医复合体系,畜禽养殖、畜禽疫病防治及畜禽营养与饲料加工三个专业方向。     

高职宠物养护与疫病防治专业宠物皮肤病课程建设实践——以河南农业职业学院为例

随着家庭高品质生活对宠物饲养的不断升温,宠物养护与疫病防治专业越来越受到社会的重视。宠物行业正处在一个迅猛发展时期,而专业的实用性人才培养对高职高专院校提出了新的课题。并且高职高专院校对此专业教学体系与课程设置的改革一直是热点问题之一,思考课程开设的可行性具有积极的意义。     

高职院校宠物类专业顶岗实习教学存在的问题及对策

随着我国宠物经济的快速发展,对宠物行业从业人员的数量和质量的要求日渐提高,特别是目前我国推崇科学养宠、文明养宠、构建和谐社会的养宠宗旨,更是要求高等职业院校要培养出更多宠物方面的高素质技能型人才。分析了宠物养护与疫病防治专业顶岗实习教学存在的问题,阐述提高宠物类专业顶岗实习教学质量的对策。     

基于行业需求的宠物类专业校企合作机制的探索——以辽宁农业职业技术学院宠物养护与疫病防治专业为例

辽宁农职院宠物养护与疫病防治专业通过建立顶岗实习企业联盟、创设企业培训班、开设企业冠名班、建立大师工作室等多元化的校企深度合作机制,取得显著成果,提高了人才培养质量。     

宠物养护与疫病防治专业“211”、“双强化”人才培养模式探索与实践

郑州牧业工程高等专科学校于2006年开始设置了宠物养护与疫病防治专业,针对宠物行业特点和岗位能力要求,借鉴兽医专业培养经验,对该专业探索试行了"211""双强化"培养模式,在06级、07级、08级三届学生的培养中进行了实施,对学生的校内实训、校外顶岗实习管理、实践技能考核、顶岗实习考核等方面进行了探索和实践,06级、07级学生的就业率达到了100%,06级学生自主创业率达59.1%,培养效果良好。     

宠物养护与疫病防治专业教学质量监控与评估体系的构建

主要针对目前宠物养护与疫病防治专业原有的教学质量监控与评估体系的不足,建议重新构建"工学结合"模式下教学质量监控与评估体系,以期完善教学质量监控与评估体系。     

学者风采——李国江教授

李国江，1964年10月出生，汉族，教授，1987年7月毕业于吉林农业大学动物医学专业，硕士，吉林大学兽医专业在读博士，吉林农业大学预防兽医学专业硕士研究生导师，吉林农业科技学院动物医学学科带头人，吉林农业科技学院动物医学学院院长、党总支书记，东北兽医内科学会副理事长，东北兽医外科学会常务理事，吉林市动物重大疫病应急处理专家组专家，吉林市动物医疗事故仲裁专家组专家。     

兽医在动物疾病防治中的误区及对策

兽医是我国开展动物疫病防治工作的重要力量,目前一些兽医在动物疫病防治中存在的最大问题在于自身素质不高,专业技能不足,由于缺少专业培训导致在工作开展中利用经验防治动物疫病,容易错过部分疫病的最佳治疗时机,这会影响养殖效益。本文从动物疾病防治存在的误区入手,分析兽医如何做好动物疫病防治工作,希望可以助力养殖业发展。     

基于工作过程的高职宠物养护与疫病防治专业课程体系建构

针对现代职教理念,结合专业调研和岗位分析,构建基于工作过程的高职宠物养护与疫病防治专业课程体系,旨在通过完善教学体系和人才培养机制,使教学内容和行业发展需求深度融合.