宠物美容与护理课程改革探索

课程体系建设是高职院校对学生职业能力培养的关键.湖北三峡职业技术学院宠物美容与护理教学团队致力于构建基于工作过程的课程体系,进行了项目化课程教学的探索与实践,并已将其建设成为省级精品课程.课程改革体现了课程与职业岗位要求的对接,提高了学生就业竞争力和可持续发展能力.     

农业机械学课程改革的实践

通过对农业机械学课程及相关教学环节的一系列改革 ,探索出了专业课与科研、生产和实验室建设相结合 ;充分利用现代化教学手段 ;改革考试考核方法 ;加强课程硬件建设 ,进而提高学生综合素质与能力的方法。     

家业机械学课程改革的实践

通过对农业机械学课程及相关教学环节的一系列改革，探索出了专业课与科研、生产和实验室建设相结合；充分利用现代化教学手段；改革考试考核方法；加强课程硬件建设，进而提高学生综合素质与有力的方法。     

以创新能力培养为目标的农业机械学课程改革实践

根据农业机械学课程的性质、作用和特点,制定了课程改革的指导思想,并以此为依据在教学内容、手段、方法和考核方式等方面进行了深入改革,同时进行了长时间的实验室建设、教材建设和师资队伍建设。通过对农业机械学课程及相关教学环节的一系列改革,探索了专业课与科研、生产和实验室建设相结合,充分利用现代化教学手段,改革考试考核方式,加强课程建设,提高学生综合素质与能力的方法。     

《胶粘剂与涂料》精品课程建设的探索与实践

《胶粘剂与涂料》课程在木材科学与工程本科教育中占有重要地位,西南林学院该专业基础课程2005年8月被列入云南省省级精品课程建设行列,自此以来,在教师队伍建设、教学内容与方法改革、教材选用与建设、实践教学建设、双语教学建设、教学效果考核及评价、教学管理等主要环节,对精品课程建设进行了有益的探索与实践,取得了一定成效,促进了教学质量的整体提高.     

博士研究生入学考试试题甄选系统研究

课程内容是课程教学的核心,是实现课程教学目标的有效载体.从分析我国目前农业机械化工程专业研究生学位课程"高等农业机械学"的课程建设现状及存在的问题入手,探索教学内容改革的基本原则及技术路线,提出构建多元内容组合型课程内容体系,并就如何改革和完善课程教学内容及教学手段进行了研究实践.     

耕作学课程思政设计与实施方法初探

随着我国新农科建设的不断深入,对于新型农业人才的培养要求不断提高,为了更好地培养懂农业、爱农村、爱农民的专业人才,课程思政势在必行.该文以农学种植类相关专业的专业基础课程耕作学为例,从课程思政的必要性、建设方案、评价方式、建设预期目标等方面着手,探索其课程思政的设计与实施方法,以期为后续教学提供改革思路与经验.     

高等农林院校分子生态学课程建设与教学改革探索

针对农林院校开设分子生态学课程中遇到的问题,结合农林院校学科结构和作者的教学体会,从教学目标定位、教材编订、教学内容设置、教学方法、考核方式等方面初步探索了该课程的建设与改革,围绕学生创新能力的培养,思考了以该课程学习为契机的人才创新素质提升途径.     

《耕作学》课程教学改革的探索与实践

根据《耕作学》课程的性质、作用和所面临的问题，制定了课程改革的指导思想，并以此为依据在教学内容、方法、手段和考核方式等方面进行了深入改革，通过对《耕作学》课程及相关教学环节的一系列改革，探索了专业课与科研、生产和实验室建设相结合，充分利用现代化教学手段，改革考试考核方式及加强课程建设等方法，旨在提高学生综合素质与能力。实践表明教学改革取得了较好的效果。     

《设施园艺》立体化教材建设的探索

"全方位、立体化"高职设施园艺教材,可使该课程的教学实现资源共享和师生互动,提高该课程的教学质量。南方高职《设施园艺》课程立体化教材建设的必要性、内容和特色进行阐述和探索,期望能以教材建设带动教学观念更新、培养师资队伍、改革课程体系与教学内容、改善教学条件、创新教学方法与手段。     

提高高职院校动物生理课教学效果的实践与探索

动物生理课程是畜牧兽医及相关专业重要的专业基础课,在人才培养中起着承前启后的作用,其教学效果将会直接影响到学生后续课程的学习.通过因材施教、精选教学内容、改进教学方法和教学手段、改革实验教学方法、改变考核方法等手段,介绍近几年的课程改革与建设方面的探索和实践,以提高学生学习动物生理课程的积极性和主动性,达到提高教学效果的目的.     

农林院校室内装饰工程课程教学改革与实践研究

为了满足装饰装修行业对人才的需求,围绕专业培养目标,明确课程教学改革思路,通过课程建设与完善、改进教学方法和手段、加强实践环节以及改革考核方式等措施,结合自身教学实践,探索了体现高等农林院校特色的室内装饰工程课程教学改革与实践问题,旨在提高教学质量.     

网站创建与管理课程建设的探索与实践

课程建设是专业、学科建设的基础,是保证与提高教学质量的决定性因素。网站创建与管理课程组在分析当前课程建设现状的基础上,就课程建设的整体目标与思路、教学内容改革、教学条件建设、教学方法与手段等方面进行积极的探索与实践,促进了教学质量的提高,提升了创新人才的培养质量。     

生物工程专业基础生物学课程教学改革与实践

针对目前高校生物工程专业基础生物学课程建设和教学中遇到的实际问题,结合课程设置的目的,从提高课程价值的认识、注重教材建设、精选教学内容、改进教学方式、丰富教学方法和改革考核形式等方面进行了改革与探索,以提高基础生物学课程教学质量和教学效果,适应社会发展对人才培养的要求。     

开展优质课程建设的探索与实践

本简要阐述了课程建设的重要性，并结合华中农业大学实际，提出从教育思想观念转变、科学合理的课程质量评价体系、目标管理与过程管理结合、有效的竞争激励机制、课程改革研究以及教学条件建设等方面开展课程建设，并进行了有益的探索与实施。     

畜禽养殖概论课程建设的探索与实践

按照精品课程建设内容和要求,畜禽养殖概论课程在教学内容、教学方法与手段、实践教学、科研促进教学以及综合成绩评定5个方面进行了积极的探索与实践,旨在为深化课程改革、提高教学质量提供参考。     

高等林业院校大学物理课程教学改革的研究与实践

分析了高等林业院校大学物理课程教学的现状,结合西南林学院大学物理课程的教学实践,对其教学内容、教学方法和教学手段的改革进行了研究与探索.     

宠物保健与美容课程教学实践

介绍宠物保健与美容的教学实践内容,从培养目标、知识技能模块、教学模式改革、多媒体辅助教学、实训基地建设5个方面对课程建设进行探索,旨在提高课程教学效果和人才培养质量,为行业提供具备扎实理论知识和较强实践能力的高素质技能型专业人才。     

《微生物学》课程建设的探索与实践——以吉林农业科技学院为例

根据高校课程建设的目标与要求,从吉林农业科技学院《微生物学》课程多年的建设成效与教学实践出发,通过加强师资队伍、教学管理建设、改革考核办法等对《微生物学》课程进行了有益的探索与实践,并提出相关建议,取得了一定成效,促进了教学质量的整体提高。     

电子信息科学与技术专业课程体系的构建与发展

课程建设既是一项科学研究课题,又是教学改革的重点。科学合理地制定课程建设方案,有计划、有系统地进行课程建设,不断改革课程体系和教学内容,是学校教学的核心和重点。本文结合我院电子科学与技术专业的课程建设进行了研究和探索,提出了一些具体的实施方案。