基于农民创业培训的《网络营销》课程设置探讨

随着网络购物在我国的迅速发展,农产品实施网络营销将是社会发展的必然趋势。在分析农民创业培训班设置《网络营销》课程意义的基础上,指出影响课程设置的因素,并从课程内容、课程教学、课程考评、课程评价等方面对农民创业培训班开设的《网络营销》课程进行设计,从而探讨如何通过课程设计来培养和提高农民创业的综合能力,为他们开展农产品营销活动提供决策依据。     

基于蓝墨云班课的教学资源库建设与实践

基于蓝墨云班课的《数字传输系统》教学资源库建设,对我院铁路通信与信息化技术专业的核心课程建设及整个核心课程体系的资源整合优化十分重要,也是信息化新技术与高职教育教学融合的必然产物。本文分析了蓝墨云班课下的《数字传输系统》教学资源库建设的意义、建设标准和建设内容。     

行动导向教学法在《汽车营销礼仪》课程中的实践与应用

基于行动导向教学法的《汽车营销礼仪》课程改革是建立在提高职业综合素质的基础上,针对汽车营销与服务专业《汽车营销礼仪》课程教学中出现的问题,根据职业能力需求重新构建了课程体系,并利用信息化资源和手段实现课堂翻转。     

基于信息化教学电子商务专业微课程开发与应用与策略探究

当前,教育信息化已经势不可挡,电子商务专业本身就是一门与信息技术密切相关的专业,强化电子商务专业的微课程开发是推动专业信息化教学的关键,就微课自身的优势来看,对于电子商务课程的教学发展也具有重要意义。对此,研究信息化教学中电子商务专业微课开发和应用,对于电子商务专业教学发展,推动课程建设和完善具有重要意义[1]。本文主要介绍了信息化教学中微课程的应用价值,分析目前电子商务微课程开发中的问题,并探究电子商务专业微课程开发和应用的对策。     

基于Moodle的《电子商务概论》网络课程的教学设计与反思

本文以高职院校《电子商务概论》课程教学为研究对象,建立了基于Moodle平台的网络课程,分析了基于Moodle平台的《电子商务概论》教学过程设计和教学反思,为探索《电子商务概论》课程教学改革提供研究案例。     

浅议营销专业网络营销课程改革

网络营销是近几年我国社会发展的主流趋势,其主要是通过利用通过不同的手段方式来经过网络平台吸引大批的客户,从而达到网络营销的目的,在面对这样的发展趋势下,网络营销专业开始如火如荼的展开了,网络营销专业作为一门综合体系非常强的学科,其拥有十分广泛的知识内容课程,主要涉及到市场调查论、网络管理学论、电子商务论等等,为了使网络营销课程能够随着市场变化和时代需求进一步发展,本文针对营销专业网络营销课程的改革作出相关探讨。     

基于moodle的《电子商务概论》网络课程的教学设计与反思

本文以高职院校《电子商务概论》课程教学为研究对象,建立了基于Moodle平台的网络课程,分析了基于Moodle平台的《电子商务概论》教学过程设计和教学反思,为探索《电子商务概论》课程教学改革提供研究案例。     

网络营销课程教学改革初探

随着电子商务的发展，网络营销作为一门新兴的综合性应用学科，在我国高职教育中的地位越来越重要。而在网络营销课程的教学中，教学双方都面临着前所未有的问题和困难。本文从教师的角度初步探讨了在网络营销课程的教学中如何克服困难，满足学生学习的需求，以最大限度地调动学生的学习积极性、主动性和创造性，提高学生的网络营销应用能力，为社会培养更多更好的网络营销高素质技能型人才。     

B2C模式家禽产品网络营销平台的规划与建设

如何通过电子商务来促进我国家禽产品的生产销售量,是当前农业信息化研究中一个非常热门的课题。建设家禽产品网络营销平台,探索家禽产品的销售新方法,其最终目的是实现家禽行业产销模式的变革,以适应信息化时代的发展。针对当前家禽行业在电子商务方向的应用前景做了比较完善的分析,并据此展开B2C模式家禽产品网络营销平台的规划与建设,以期建立标准化、网络化和一体化的现代家禽产品网络销售体系,同时提出了在规划建设过程中的一些关键环节。     

《植物营养学》课程教学改革的探讨和实践

在分析原教学过程存在的问题的基础上,针对《植物营养学》的课程体系、理论课程教学内容、教学方法和实验课程教学进行了改革,成功地建立了新型《植物营养学》课程体系,取得了良好的教学效果。     

转型背景下的大学物理课程教学改革研究

传统的《大学物理》课程教学缺乏专业针对性、教学内容陈旧、课程体系单一,已不能适应应用技术型人才培养的要求。针对《大学物理》课程教学中遇到的这些问题,本文从教学内容、课程体系、教学方式和考核评价体系几个环节进行教学改革研究,以期促进新形势下《大学物理》课程的教学。     

电子商务法2019年正式实施 新亮点关系到做买卖

正《中华人民共和国电子商务法》(以下简称《电子商务法》)于2019年1月1日起正式实施,这也是我国电商领域首部综合性法律。这部法律将会带来哪些改变和影响?一、将微商、代购、网络直播纳入电商经营者范畴从平台购物到朋友圈购物,再到直播购物,我们的网购渠道愈来愈多。《电子商务法》明确,微商、代购、网络直播也纳入电子商务经营者范畴,受该法制约。《电子商务法》第九条规定:     

新昌县农产品电子商务发展的探讨

随着网络技术普及,网络购物、交易、支付、快递等电子商务新模式发展迅速,电子商务凭借其低成本、高效率,受到普通消费者的青睐,利于老百姓、农业企业寻找商机、拓展市场。对新昌县农产品网络营销的模式进行调查,在分析存在问题的基础上,提出把好食品安全关,加强推广宣传,鼓励创新和差异化经营,加大扶持力度,选择适合的农产品电子商务模式等发展新昌县农产品网络营销的建议。     

《环境伦理学》课程教学改革初探

在分析《环境伦理学》课程教学中存在的问题的基础上,从课程体系、教学内容、教学模式与手段、师资队伍建设几方面提出了《环境伦理学》课程的教学改革措施。     

适应教学需要,改革宏观经济学课程体系——《财政与金融》课程改革探索

经济改革与教学改革的发展需要加强宏观经济学课程体系的建设。作为农业经济类专业的重要课程,“财政与金融”课程需要分开设置。本文以建立宏观经济学课程体系为基本思路,分析了“财政与金融”课程的重要性,讨论了该课程分开设置的必要性,并结合教学实践,总结了《财政与金融》课程的教学经验和体会     

我国农产品B2C网络营销制约因素及对策研究

农产品B2C网络营销直接增加农产品生产者与终端消费者的联系,减少许多中间环节和流通成本,为消费者提供一个新型、便利的购物体验。但我国农产品B2C网络营销存在消费习惯制约、网络营销信用体系不健全、物流难题、争议仲裁难度大等制约因素。推进农产品网络营销的建设需要加强农产品B2C网络营销知识的推广,拓展网络商户销售,建设信用评级系统,开展第三方质量鉴定等,使传统农产品营销模式向现代电子商务模式转变。     

《土壤学》精品课程建设与探索

针对南京信息工程大学《土壤学》课程发展现状,从师资队伍建设、教学内容和课程体系改革、教学方法和教学手段、教学条件及课程建设等方面总结和探讨了该校《土壤学》精品课程的建设思路和建设过程。     

《化工原理》课程体系的构建与实践

在对现行《化工原理》课程体系分析的基础上，针对《化工原理》课程的特点，提出了突出《化工原理》理论的核心地位和加强实践环节教学、对课程进行合理安排的模式。实践表明，新的《化工原理》课程体系，能充分利用教学资源，有效地提高人才培养质量。     

《设施园艺学》课程教学改革思考

《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革进行了探讨,旨在提高教学质量,为学生学好《设施园艺学》课程教学提供有益的经验和尝试。     

基于混合学习的翻转课程教学的研究与实践——《版式设计》课程为例

随着我国进入到信息化时代,信息化逐渐进入到教育领域,并改造教育领域,进而促使教育信息化的水平程度越来我国对于教育越高。翻转课堂成功将减少原有的《版式设计》课程教学方式的局限,促使学生能够最大化的程度体验与融入《版式设计》课程学习之中,对学习的方式与学习的过程在教学中的重视程度加强,促进和保障学生能够在未来取得长足进步。