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相似文献
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1.
《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业、设施农业科学与工程专业的一门专业必修课。本文探讨了《设施园艺学》的教学内容、教学手段和教学方法等课程体系建设与改革,优化了课程内容,提高了学生理论应用能力和实践创新能力,努力把《设施园艺学》课程建设成为精品课程。  相似文献   

2.
为了更好地推动水肥一体化灌溉技术推广与应用,根据对项目的探讨与实践,主要从灌溉技术优点、水肥一体化灌溉施肥设施设备及应用、灌溉制度、施肥方案、水质要求、适宜区域等方面进行了阐述,列举了根据作物目标产量制定的施肥量及灌溉施肥要求,并对肥料选择与配置、灌溉施肥注意要点等进行了说明。  相似文献   

3.
灌溉企业与肥料企业联手推广水肥一体化技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正>水肥一体化就是要求灌溉与施肥结合。在实际操作中要求灌溉企业与肥料企业要合作,共同为作物服务、为农户服务。水肥一体化技术是采用设施灌溉和设施施肥。这些设施通常由灌溉企业规划设计安装。如果灌溉企业不了解水溶肥料的一些特性及施肥过程,在设计上就会犯错误。比如在北方大面积灌溉  相似文献   

4.
针对设施农业科学与工程专业普遍存在工科课程实践教学环节薄弱的问题,根据海南大学本专业的课程教学实践,结合其它学校的经验,提出以温室建造、温室结构模型、温室灌溉模型、无土栽培模型、CAD制图竞赛等为主要内容的专业工科课程综合实践教学平台的建设,解决学生在工程课程实践教学环节动手少、实践内容不全面等问题。  相似文献   

5.
《温室建筑与结构》是一门系统性、实践性较强的课程,涉及《工程力学》《测量学》《工程材料学》《设施农业工程预概算》等多学科。该文介绍了《温室建筑与结构》实践教学的设计与探索,通过实训环节系统性设计将知识系统性运用,提升了学生实践能力,为学生今后的学习和工作打下了扎实的基础。  相似文献   

6.
《设施园艺学》是园艺专业一门重要的专业基础课。针对苏州大学《设施园艺学》课程教学过程中存在的问题和《设施园艺学》的教学规律,从学生的学习特点和学习兴趣出发,在教学内容、教学方法、考核体系和平台建设4个方面进行了改革和优化。经过4a的实践,学生在专业学习的积极性、动手能力、课程成绩和综合素质方面均取得了较大进步,教学改革取得了明显成效。  相似文献   

7.
节水灌溉技术是缓解我国水资源紧缺,保证国家粮食安全的重要措施。掌握节水灌溉技术的高职学生是节水行业发展的中坚力量。基于此,论述我国发展节水灌溉的必要性,探讨培养理论基础够用,重视实践技能培养理念下的《节水灌溉技术》课程教学内容设计与学时分配情况,并总结北京农业职业学院《节水灌溉技术》课程教学设计和教学模式的创新研究。  相似文献   

8.
设施农业科学与工程是传统农业与工程建造创新融合的学科,《工程力学》作为设施农业科学与工程专业的必修课程,在以往仅学习农业种植管理的基础上,引入该课程能够使学生具备从事设施农业的规划与设计、建设与生产、经营与管理的能力,从而培养应用型、复合型高级园艺人才。《工程力学》是一门理论性、系统性的课程,具有课程理论多、计算难、公式多、刚体变形抽象、不易理解等特点。为此,调整课程结构、创新教学工具、借助"互联网+"的优势、融入实践案例分析等措施,对《工程力学》的教学进行了改革探索。  相似文献   

9.
设施园艺专业《园艺植物栽培》课程实践教学模式改革   总被引:1,自引:1,他引:0  
冯美  高艳明  马海军  王文举 《安徽农业科学》2011,39(32):20275-20276
分析了设施《园艺专业园艺植物栽培》课程实践教学中存在的问题,并从优化实践教学内容与教学方法2个方面对提高实践教学质量进行了探讨,构建了新的课程实践教学模式。  相似文献   

10.
《作物施肥原理与技术》是高等农林类院校针对农业资源与环境专业开设的一门专业综合性较强的核心课程。随着遥感技术在农业生产中的应用,课程体系建设也应与时俱进,符合现代化农业生产和现代化农业人才的培养要求。本文通过对农业遥感技术在作物施肥原理与技术课程改革中的应用分析,利用自然资源卫星遥感云服务平台将遥感技术融入该课程教学体系。将课堂教学、科研及实践三者有机结合起来,进一步提高作《物施肥原理与技术》的教学质量,为现代化农业资源与环境发展培养高素质人才。  相似文献   

11.
传统设施园艺生产过程中水资源的管理方式粗放,灌溉施肥方式落后、水肥资源浪费严重,不合理的施肥方式会造成土壤中残留肥料,对环境造成污染。为提高设施作物的水肥利用效率和作物产量,本研究围绕设施精准灌溉施肥技术研究基于云平台的设施水肥一体化控制系统。采用模块化的思想,设计了以STM32为控制终端的智能水肥一体化控制系统,实时采集水肥参数,利用灌溉施肥控制算法,实行闭环反馈控制,保证水肥溶液配制的精确性;采用触摸屏组态技术,设计了人机交互系统,拥有手动、定时定量、配肥等多种操作模式;利用物联网技术,设计了水肥一体化远程监控EMCP云平台,实现了云平台间的实时通信,满足了设施作业的网络化管理和智能化控制要求。  相似文献   

12.
《设施园艺学》课程教学改革思考   总被引:2,自引:2,他引:0  
《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革进行了探讨,旨在提高教学质量,为学生学好《设施园艺学》课程教学提供有益的经验和尝试。  相似文献   

13.
针对《设施园艺学》的教学特点和园艺专业对本科人才的培养要求,通过《设施园艺学》课程建设,对《设施园艺学》的教学思想、教学内容、教学方法、教学资源等进行改进、优化和提高,从而达到提高课程整体教学水平和促进学生的综合素质及创新能力的目的.  相似文献   

14.
不同灌溉模式对设施番茄产量与土壤养分运移的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
为有效提高设施番茄水肥利用率,加快推进现代化农业发展进程。试验设置滴灌施肥与传统漫灌施肥两种模式,共5个处理,研究了不同灌溉模式对设施番茄产量以及设施菜田土壤温度、硝态氮、有效磷和氮肥利用率的影响。结果表明:同漫灌施肥相比,滴灌施肥模式能提高设施莱田土壤温度0.5~1.5℃,增产4%~35%,氮肥利用率提高2%~17%。综合节水、氮肥利用和产量3项指标,以每6d滴灌1次,灌溉定额为每次180m^2·hm^-2效果最佳。  相似文献   

15.
设施园艺学课程体系建设与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对设施园艺学特点和设施园艺发展对人才的需求,对设施园艺学的教学内容、实验课程设置、实验实践课与课程的衔接、教学方法和教学手段的改革等课程体系进行了建设,经过4年的实践,取得了较好的教学效果。  相似文献   

16.
在设施农业发展过程中,传统灌溉施肥模式也将随之变化。结合设施农业与水肥一体化技术的关系,对水肥一体化技术在设施农业中的应用情况展开了分析。根据节水灌溉、平衡施肥等技术的应用现状,对水肥一体化技术发展问题进行了思考,希望能够为发展设施农业提供参考。  相似文献   

17.
园艺植物营养诊断与矫治是园艺、设施农业科学与工程专业实践性很强的选修课程,主要涉及园艺植物对矿质营养的需求,矿质元素的生理功能,园艺作物缺素症和过量症状及矫治方法,最终指导生产上科学、合理施肥实践。为了有效提高课堂教学和实践教学质量,提升学生的应用能力,培养学生的创新意识,提高学生的专业技能与动手能力,通过改革教学内容和教学方式,加强实践教学的针对性和系统性,进一步挖掘课程教学的思政资源;在整个教学活动中,强化过程考核,通过课程改革与实践,使学生平均到课率、成绩合格率、满意度均有所提高,教学效果显著增强。  相似文献   

18.
高校《地理学》课程实践教学是地理教学的必备环节,一直备受重视。分析了高校《地理学》课程实践教学的现状,详细阐述了高校《地理学》课程实践教学创新模式,即由验证性实习转变为探究性实习、构建高校《地理学》课程实践教学信息化环境和实施学生自主实习模式。以江西理工大学建筑与测绘工程学院的《地理学》课程实践教学探索为例,构建了探究式地理学学习平台系统,验证了该模式的可行性,从而为高校《地理学》课程实践教学改革提供借鉴。  相似文献   

19.
《家具结构设计》课程是木材科学与工程专业的核心课程。通过教学实践,提出了该课程的教学理念,并介绍了理念的实施过程和教学效果,旨在为《家具结构设计》课程的教学与改革提供参考与借鉴。  相似文献   

20.
《人工智能》是一门重要的计算机专业课,为了提高《人工智能》课程的教学效果,结合教学实践,从教材选用、教学体系及内容调整、教学方法及教学手段、实践教学方面对《人工智能》课程教学进行了探讨和总结。  相似文献   

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