从图书馆三要素分析图书馆焦虑及其化解途径

图书馆是学生的第二课堂,图书馆存在的价值和意义就在于满足读者的需求,服务教学与科研。然而,图书馆焦虑严重阻碍了读者对于图书馆的使用,使图书馆无法发挥其应有的作用。本文从图书馆三要素馆舍、馆藏、馆员3方面分析可能引起图书馆焦虑的原因,并指出此三方面具体的改进措施,以期找出化解图书馆焦虑的方法和途径。     

读者协会学生参与高校图书馆管理工作的思考

读者协会是图书馆联系广大读者的桥梁,是图书馆充分发挥教育和情报职能更好地为教学科研服务的一支可借助的有生力量。读者协会学生参与图书馆管理工作是高校图书馆开辟读者服务工作的一个重要途径。对读者协会学生参与高校图书馆管理工作的必要性、意义及如何做好读者协会学生的管理工作进行了探讨,充分展示了读者协会的纽带、宣传作用。     

基于学生课程信息的个性化图书馆网站设计

复杂、用户友好度低的图书馆网站会加大读者获取信息的难度,降低读者的使用兴趣,建立个性化定制的图书馆网站成为当前图书馆发展的一个重要目标,本文基于学生课程信息构建个性化定制的图书馆网站,合理设计信息资源的有效路径,力图吸引读者关注,扩大图书馆在读者学习、生活中的影响力。     

探析学生与高校共建图书馆

读者对图书馆缺乏了解、检索技能不够、馆读缺乏沟通等是造成读者利用图书馆效率低的主要原因。通过开展读者体验周活动,多层次、全方位的读者培训,举行馆读交流会和聘请学生馆员等措施可以有效调动读者利用图书馆和参与图书馆管理的积极性。学校的支持、图书馆和读者的共同努力将促进高校图书馆的良性发展。     

基于心理契约的高校图书馆学生读者服务

心理契约是一种主观心理约定。高校图书馆学生读者服务应本着以人为本的原则,首先要使图书馆与馆员的心理契约具有连贯性,才能使馆员与读者的心理契约有着后续性,最终追求读者满意,实现图书馆与读者双赢是图书馆的终极目标。     

高校图书馆工作与情绪劳动

情绪劳动是与体力劳动、脑力劳动并列的第三种劳动方式, 是服务业中的重要因素。高校图书馆是支撑大学教育与学术研究活动的学术信息基础, 是提供教育与研究支援服务的组织。高校图书馆员在日常工作中与学生和教师的接触十分密切。因此, 情绪劳动在高校图书馆工作中所起到的作用也越来越重要。文章将通过情绪劳动在高校图书馆工作中的运用进行分析。     

浅谈成人高校图书馆读者教育工作

<正>高校图书馆作为学校教学和科研工作的重要组成部分,如何更好地发挥作用是一个永恒的课题.加强图书馆自身建设,完善各项功能,是提高图书馆效能的很重要的一个方面;另一方面,加强读者教育工作,增强读者的图书馆意识,提高读者利用图书馆的能力,则是提高图书馆效能的一个不容忽视的重要手段.本文结合工作实际,谈谈成人高校图书馆的读者教育工作.一、培养读者的图书馆意识高校图书馆的读者主要是教师和学生.读者图书馆意识的强弱,是教与学两个方面的主观能动性的一种反映,是图书馆图书资料利用率的决定因素之一.所以,无论从提高教学质量、学习水平的角度看,还是从提高图书馆效能的角度看,培养读者的图书馆意识,都是非常重要的.读者图书馆意识的强弱,既与兴趣、爱好等读者自身的主观因素有关,也有工作和学习的需要等客观因素有关.成人高校图书馆作为服务部门,应该从这两个方面着眼,培养读者的图书馆意识.一是全面揭示馆藏,在此基础上,针对读者的特点,采取灵活多样、喜闻乐见的形式,对馆藏进行重点宣传,引起读者广泛的兴趣.二是结合教师教学、科研和学生学习的需要,主动及时地提供文献资料服务,在服务中使读者逐渐加深对图书馆工作的认识,从而提高读者的图书馆意识.     

浅谈大学图书馆的阅读教育

首先从大学图书馆的社会职能;构建和谐社会、和谐校园;大学生的阅读现状等3方面分析了大学图书馆阅读教育功能的必要性,建议成立读者服务部及读者协会,架起图书馆与学生的桥梁,最后根据读者的阅读规律、阅读动机,有针对性的开展阅读教育,为大学图书馆阅读教育功能的发挥提出了建设性的意见。     

高校图书馆与读者权利保障

分析了当前形势下高校图书馆在保障读者,特别是学生读者权利方面的状况,提出了一些保障读者权利的具体措施。     

图书馆权力辨析

从权力与权利的区别与相互联系出发,结合图书馆的主体性质,论述了图书馆权力的内涵及其范围.特别指出,图书馆不具有行政主体的地位,没有对读者行使行政职权的权力.但是作为公共服务机构的图书馆对其内部依然可以行使其管理权的权力.辨析图书馆权力有助于构建和谐的图书馆与读者关系.     

对高校图书馆现状的反思

概述高职类院校图书馆的利用现状,分析其开放过程中呈现出的读者需求不高、到馆率低、图书馆自身服务主动性不强等问题,并提出高校图书馆在数字时代的对策,以期实现图书馆与读者的共赢共利。     

基于传播学视角的图书馆服务思考

图书馆文化的影响力取决于图书馆文化传播的方式.基于传播学理论讨论图书馆文化的构建和传播技巧是创新图书馆文化的有效途径.研究表明,图书馆在信息的聚集和信息的服务上,应该把讯息传播给读者;把读者作为有能动性的受众,按照“使用与满足”理论关注读者的需求和反馈,满足读者的个性需要;基于“培养”理论,通过“议程设置功能”可以营造良好的环境氛围;把握“第三人效果”理论,在图书馆文化传播中扬其长,避其短,传播正能量.     

对高校图书馆流通部工作的探讨

图书的借阅、流通服务工作是读者与图书馆的重要联系纽带,作为高校图书馆的流通部门,服务对象主要是学生和教师,读者阅读要求相对较高。如何为读者的学习、研究工作提供更好的借阅服务,除了做好借书、还书等日常工作之外,还应考虑更多的深层次服务,从而在网络信息快速发展的今天,增加读者对图书馆的依赖感。     

基于学生视角的高校图书馆教育功能实证研究

通过问卷调查的方式,采用因子分析、聚类分析技术和相关分析方法,研究了高校图书馆教育功能评估的相关问题。实证研究发现,丽水学院学生读者主要分为以下几种类型：研究型读者、自习型读者、闲逛型读者和整天呆在图书馆型读者;不同的图书馆使用方式和不同的读者类型与读者所感知的图书馆教育功能的发挥有不同程度的相关关系。自习、查找数据、做研究和陪同学一起学习与大多数图书馆使用效果都有一定的相关性。只有使用计算机一项,与任何一项图书馆使用效果都不相关。笔者还根据聚类分析的结果将四种不同类型的读者与图书馆使用效果进行了相关性研究,具有一定创新性。     

论高职院校图书馆读者成长特点与服务对策研究

图书馆作为现代社会的一个重要信息资源中心,其服务品质与读者的成长密切相关.本研究根据读者成长特点,将其划分为学生读者、教师读者、研究读者三种类型.针对不同类型的读者成长的特点,提出相应的服务对策.     

基于读者分析的高校图书馆外文阅览室优化构建研——以天津商业大学图书馆为例

针对普通高校图书馆外文阅览室多年来利用率低的现状,着眼于工作实践,以天津商业大学图书馆为例研究非语言类高校中读者的阅读取向与需求对外文阅览室的馆藏结构调整、读者导读与馆员基本素质培训的意义。为避免立场不同,采取抽样调查方式对天津商业大学外语系200名学生针对其满意度与服务开发的期待值进行调查统计,指出在外文阅览室中开展针对性服务的必要性,并提出在普通高校图书馆外文阅览室开展相关服务的具体举措。     

从图书馆罚款制度的法律依据谈图书馆条例的制定

高校图书馆的罚款制度没有法律依据,但是读者和图书馆的法律关系的性质可以看成是民事合同关系,图书馆作为民事合同的一方,有权在读者违约时收取违约金。但是图书馆的管理条例的制定必需具有合法性来源,即必需得到大多数的读者和图书馆工作人员的认可。     

高校图书馆学生馆员岗位育人的实践与启示

学生馆员和读者协会在高校图书馆中起到日益重要的作用。在介绍电子科技大学中山学院图书馆工作实践的基础上,对高校图书馆岗位育人提出了三点思考:学生馆员的重新定位;高校图书馆岗位育人内涵的界定;实现岗位育人的工作机制。     

图书馆资源建设浅析

高等学校图书馆资源包括其所拥有的文献信息资源和为读者提供服务保障为职能的人力资源。从图书馆文献信息资源和人力资源两方面提出了图书馆资源建设方针和规划,从而使图书馆更好地为读者服务。     

高校图书馆学生读者群体需求与偏好调查分析——以中国矿业大学图书馆为例

以中国矿业大学图书馆读者调查问卷为例,借助统计软件spss13.0,运用统计方法分析学生读者群体对高校图书馆各种资源的利用现状,力求真实地反映这一群体对大学图书馆的需求和偏好,并提出了整合高校图书馆资源的对策,为高校图书馆的未来发展提供参考的依据。