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高职农林类专业顶岗实习的顺利开展一直是困扰相关涉农职业院校实践教学改革的主要问题。该文结合当前涉农专业顶实习的现状,明确指出解决此问题的关键环节,深入阐明了农林类专业顶岗实习标准的建立,为提升农林类专业人才培养质量作出有益探索。 相似文献
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顶岗实习是当前高职教育推行"工学结合"主要模式之一。以园林技术专业顶岗实习以来出现的问题为切入点,从教学课程、教学内容和顶岗实习体系改革等方面提出园林技术专业教学的建议。 相似文献
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针对园林技术专业顶岗实习中出现的问题,通过深入企业调研、专业教学委员会分析,在对顶岗实习岗位动态变化、顶岗时间和周期研究的基础上,构建实施了"三阶段顶岗实习,三层次能力提升"的顶岗实习模式。该模式的实施建立了顶岗实习长效机制,实现了顶岗实习管理的规范化、精细化,推进了校企合作育人机制建设,培养了一批适应园林行业发展的高端技能型人才。 相似文献
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本文关于目前高职园林技术专业校企合作中存在的问题进行了初步探讨,并提出现代学徒制在园林技术顶岗实习中的应用,以期为高职园林技术专业顶岗实习提供帮助。 相似文献
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顶岗实习是提高学生综合职业能力的重要环节。本文系统分析了目前高职院校生物类专业顶岗实习的现状,明确了设置顶岗实习课程化教学的依据,并以河南牧业经济学院微生物技术及应用专业为例,详细阐述了高职生物类专业顶岗实习课程的设计、实施和保障,为高职院校深化校企合作、提高顶岗实习质量提供借鉴。 相似文献
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顶岗实习对于中职学生来说是提高职业素养的有效途径,是中职教学实践性环节中重要的部分。本文结合科右前旗民族职业高中现代农艺技术专业顶岗实习的实践经验,来分析中职学生在顶岗实习过程中注重培养哪些职业素养及如何培养。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(9):100-101
顶岗实习是高职院校开展的一项必备教学环节,顶岗实习的方式多种多样,不同顶岗实习模式其管理方法不同。集中顶岗实习模式的管理方式随着影响实习环境不断变化,其管理方式需不断创新。集中模式顶岗实习管理难度大,但集中顶岗实习作为市场营销专业顶岗实习的一种教学实习方式,怎样破解其难度是提高集中顶岗实习效果的重要环节。文章是从集中顶岗实习管理的难度、管理中易出问题环节结合自己对集中顶岗实习管理的实践,对集中顶岗实习管理方式提出具体方法。 相似文献
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面对应用型人才培养的迫切需求,顶岗实习已经不再只是高职高专院校的常规教学环节,其在地方普通高校应用型专业的实践教学体系中同样具有重要的作用。阜阳师范学院近年来对动物科学专业顶岗实习进行了深入探索,一是建立稳定的满足顶岗实习要求的校外实习基地,二是安排充裕的时间并符合顶岗实习的阶段要求,三是高校与企业共同监督管理顶岗实习的全程,四是做好顶岗实习的"双向选择"选岗工作,五是制定与顶岗实习相适应的管理考核制度,六是关注实习学生的多重角色,七是顶岗实习要做出实效并争取当地政府的支持。 相似文献
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张祖成 《信阳农业高等专科学校学报》2013,(4):156-158
对我校旅游管理系顶岗实习企业、学生、指导教师进行了大规模调查、研究,探析了我校观光旅游专业顶岗实习的成功模式.领导重视、制定计划是顶岗实习成功的保障;遴选理想实习基地是顶岗实习成功的基础;科学决策、认真实施是顶岗实习成功的关键;以生为本是顶岗实习成功的前提. 相似文献
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马海燕 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2011,31(2):59-61
顶岗实习是实现专业培养技能目标的有效途径,但同时也存在着不容乐观的问题。文章通过顶岗实习期间学生执业心理调查,掌握学生执业行为表象下的执业心理变动特征,从而划分不同的顶岗实习心理阶段,并有针对性地设计不同的教育引导方法,对学生顺利完成顶岗实习任务、提高职业素养、实现顶岗实习设计目标有着重要的意义。 相似文献
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顶岗实习是高职院校最注重的实际环节,学生可以在顶岗实习中学到很多知识和技巧,也能得到累积到一些经验,所以,顶岗实习不但于学校而言很重要,于学生而言也非常重要的。但是,在顶岗实习中会出现很多问题,往往都涉及三方,学校、企业和学生。这些问题会导致顶岗实习总是一波三折,效果达不到预期。这些问题会产生的本质原因,是高职院校顶岗实习管理制度不健全,因此,本文将主要围绕高职院校汽车专业顶岗实习的管理展开研究分析。 相似文献
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针对高职机械类专业顶岗实习的特点,探索其实习管理机制,提高学生顶岗实习效果和质量,加深校企合作关系,增强企业对我校人才培养质量认可度,提高学生就业率和就业质量。 相似文献