高等职业院校水利类专业目录修订的几点思考——基于中高职、高职本衔接的视角

通过对东北地区本科、高职高专、中职院校水利类专业名称情况、专业设置与招生情况、高职水利类专业职业对应情况,以及水利类专业用人单位需求情况进行调研发现:目前,水利类专业设置存在专业之间界定不清,存在包含关系;专业覆盖面过窄,不宜在高职高专开设,学生招生就业受阻;专业与本科设置的专业不对接,学生升学受限等问题,针对这些问题提出将水生态概念引入专业目录中,强调水环境的整体性原则,体现流域性,淡化城乡概念,增加涉外水利工程的内容,重新整合水利设备类专业,中小型水电站管理等建议。     

河南省高职高专体育课程设置的分析与思考

高职高专院校担负着培养高级专门人才,发展科学技术和促进现代化建设的重大责任,高职高专院校的体育工作也应与这一要求相适应。本文针对河南省高职高专院校体育课程设置的问题和实际发展状况提出一些合理化建议,为进一步推动学校体育教学改革,优化河南省高职高专院校体育课程设置提供一定的参考意见。     

产业转型升级期高职院校专业结构调整与优化路径研究——以长沙市为例

高职专业设置必须以职业岗位群为依据,以服务区域经济为专业发展目标。本文通过对长沙市高职院校专业开设情况调研,分析了当前长沙市高职院校专业开设与产业结构的适应性,最后从高职院校这一微观层面提出了调整和优化专业结构路径对策。     

关于我国高职高专农林类专业设置问题的一些思考

本文分析了我国高职高专农林类专业设置现状和存在的主要问题,阐述了专业设置的基本原则,提出了采用专业类别→专业类→专业→专业方向等4级分类法和数字编码,对高职高专农林类专业设置的设想。     

高职财经专业设置与产业结构的适应性问题及优化思考

在国家教育改革以及培养实用型人才的背景下,高职院校越来越被重视,可以说,这是高职院校发展的机遇。但与此同时,高职院校也出现了与当前国家政策、社会发展脱节的情况,比如专业设置于产业结构不相适应的问题。尤其是在以培养实用型、技能型人才为目标的高职院校中,专业设置与产业结构适应性问题凸显。从学生角度来说,高职院校专业设置与产业结构是否相适应直接关系到学生是否适应市场的需求;从地区发展来说,直接关系到地区产业结构的优化升级;从国家层面来说,直接关系到高职院校是否践行国家实用型、技能型人才的政策。因此,本文以高职财经为载体,探究专业设置与产业结构出现的适应性问题,以及优化策略为高职财经在专业设置也产业结构协调发展提供借鉴。     

就业视角下高职高专的实践教学改革研究

实践教学是高职高专院校的教学特色所在,实践教学水平的高低,决定所培养人才的质量优劣。然而许多高职高专院校的教学与实践存在严重的脱节,导致高职高专学生的实践动手能力普遍较差,难以适应用人单位的要求。文章结合当前就业市场人才需求的特点,从专业实践教学体系、师资队伍建设和实践教学模式构建三个方面对高职高专院校实践教学改革进行了探索,提出了建立高职高专院校实践教学管理体系和以就业为本的实践教学模式。     

辽宁省高职高专院校体育教学资源的开发与应用研究

高职高专院校是我国现代教育关注的焦点,如何促进辽宁省高职高专院校体育教学资源的开发,保证其为学生专业发展服务是一个值得研究的内容。通过文献资料法、问卷调查法、个案研究法等,说明了当前高职院校体育教学资源开发的必要性,论述了辽宁省高职高专院校体育教学资源开发特点,比如人力资源开发突出了教师主导地位,相对弱化了学生主体地位,竞技性项目比重大,健身项目比重小等。依据辽宁省高职高专体育教学资源特点提出了促进其开发的倾向, 为提高辽宁省高职高专体育教学质量服务专业发展提供参考。     

高职宠物养护与疫病防治专业宠物皮肤病课程建设实践——以河南农业职业学院为例

随着家庭高品质生活对宠物饲养的不断升温,宠物养护与疫病防治专业越来越受到社会的重视。宠物行业正处在一个迅猛发展时期,而专业的实用性人才培养对高职高专院校提出了新的课题。并且高职高专院校对此专业教学体系与课程设置的改革一直是热点问题之一,思考课程开设的可行性具有积极的意义。     

河南省区域经济发展战略对农业高等职业院校专业设置的影响研究

分析了河南农业高等职业院校专业设置存在的问题,探求了农业高等职业院校专业设置和构建的新思路,从而使之更好地为促进河南省区域经济的发展做贡献。     

高职院校专业设置与产业结构优化思考

虽然2018年湖南省产业结构调整明显,第二三产业比重增加,但是高职院校在专业设置上与产业发展速度不协调,学校专业设置满足不了第二第三产业对应用技术型人才的需求。同时对全省高职院校专业设置中存在的具体问题进行了论述,局部专业设置太过集中,造成学生就业面太窄。针对以上问题作者从学校建立特色专业、校企合作办学和增加实训室等方面进行了系统论述。     

“供给侧”视域下安徽省高职院校专业结构区域适应性研究

"供给侧"结构性改革要求高职院校在专业机构设置和建设上,提升与区域产业结构之间的协调性与适应性。文章运用统计分析法,深入分析了安徽省产业结构与就业结构偏离度、高职院校专业结构与产业结构契合度现状,并提出对策建议。旨在优化调整高职院校的专业建设与资源配置,提升职业教育的有效供给,助力区域经济产业的转型发展和升级。     

基于木桶理论的高职学生社会适应性的研究

目前,我国正大力发展高职高专的教育工作,社会用人单位也正走向理智化.高职学生的社会适应性如何取决于学校教育培养的战略思想,影响其社会适应性的因素有专业设置、教学计划、教学内容、教师素质、实训环境等.如何保证各个因素不成为木桶理论中的效用最低值,需要对影响的因素进行综合分析.     

高职文秘专业传统文化教学改革途径探析

传统文化在高职高专文秘专业学生培养人文素质,提高专业素养方面发挥着不可替代的作用.高职高专院校文秘专业要重视传统文化的教学,改变观念,着重从课程设置和教学方法上进行改革,使传统文化在人才培养中真正发挥其作用.     

产业结构调整与高职专业建设的互动性分析——基于四川省的实证分析

高职教育肩负为企业培养人才的使命,一个地区的高职教育的发展和布局是否协调统一直接影响经济的良性发展。通过对四川省高职院校高职教育规模、专业设置现状的分析,指出了高职院校专业设置存在的问题,从准确定位、优化专业结构布局、进行专业群建设等方面提出了相应的措施与建议。     

新型农业现代化建设中河南农业职业院校特色专业建设研究

农业产业的升级,本质是人才、技术的升级,要求农业职业教育人才培养与当今的技术水平和技术进步的大背景紧密结合。但在河南农业职业院校层面,存在院校之间特色专业差异化不明显、针对新型现代农业发展领域开设的专业及课程较少等问题。今后农业职业院校特色专业建设应着力健全专业设置的动态调整机制,完善校企合作长效机制、激发长久合作动力,成立懂技术的专业团队及建立经营主体多元化的实训体系等。     

基于协同学的高职院校专业设置与产业结构对接研究

当前高职院校专业设置与产业结构对接存在一些问题，在协同学视野下，这是由于供应端的教育系统和需求端的经济系统没有进行充分协同运动、但系统之间的关联运动将使对接系统出现宏观有序结构，特别是由于高职院校之间的竞争，会使对接系统由非平衡状态进入到平衡状态，由不稳定结构变为稳定结构。论文构建了高职院校专业设置与产业结构协同度理论模型，并据此对常州高职园区的专业设置与产业结构对接进行了实证研究，验证了协同运动能够乐观应对高职院校专业设置与产业结构对接存在的问题。     

农业高职高专院校产学研结合模式的创新与实践

文章以"科普及适用技术传播工程"(以下简称"科普传播工程")为平台,对农业高职高专院校产学研的结合模式进行了探索和实践,分析了"科普传播工程"对农业高职高专院校"双师型"队伍建设、专业建设、实训基地建设、技能型人才培养、服务"三农"等方面的推动作用,以及该模式在实践过程中存在的问题及对策。以"科普传播工程"促进农业高职高专院校产学研结合的新模式,丰富了高职高专院校产学研结合的形式和内涵,对同类院校具有很好的借鉴和示范作用。     

高职院校专业设置现状及对策

专业设置是高职院校发展的核心,通过高职院校专业设置的现状、专业设置影响因素的分析,探讨高职院校在专业设置上应该注意的问题,以利于高职院校的持续发展。     

关于高职高专网络系统管理专业实训教材建设的思考

实训教材建设对推动高职高专教育的发展,办出高职高专院校特色具有重要意义,也是稳定教学秩序,提高教学质量,深化课程内容体系改革十分重要的一个环节.但一直以来,高职高专院校教师和学生缺乏适用的实训教材,这势必影响高职院校的教育质量,也不利于高等职业技能人才的进一步发展.编写高职高专网络系统管理专业实训教材要了解这个专业的准确定位,以就业为导向,掌握高职高专网络系统管理专业学生的就业需求和技能要求,在实训教材建设环节上,加强校企合作.     

徐州高职院校服务区域经济的存在问题分析

本文阐述了徐州高职院校服务区域经济的存在问题,以徐州区域经济为大环境,讨论了目前在该区域下,徐州本地的高职院校的现状、专业的设置情况,从服务的角度分析了徐州高职院校服务区域经济过程中问题,期望能够为徐州高职院校的专业设置和发展提供帮助。