深化内涵建设，提高专业软硬实力——以武汉工程大学环境工程专业和“环化中心”建设为例

从不断丰富“环化、环资（矿）”结合内涵，凸现工程特色出发，围绕“构建教学科研平台、凝练品牌专业方向、培养复合应用型高级人才、提升学术及社会美誉度和提高专业建设软性实力”等5方面就深化环境工程品牌专业内涵建设进行了重点阐述，并对武汉工程大学环境工程品牌专业建设过程中所进行的一系列改革经验及成果做了介绍。     

以学生为本，瞄准市场，深化环境工程品牌专业建设

从“教学质量、学生素质、合格人才是品牌专业建设的核心和根本”出发，提出了“环化、环资（矿）”结合的办学思路，围绕“环化、环资（矿）”结合的内涵及“依托优势，突出特色；瞄准市场，科学定位；强化质量，创建品牌；历炼能力，抓好就业”等4个方面建设环境工程品牌专业进行了重点阐述，并对武汉工程大学环境工程品牌专业建设过程中所进行的一系列改革经验及成果做了介绍。     

沈阳农业大学林学品牌专业建设与改革研究

本科教育是高等院校的立校之本,专业建设是本科教育的核心和灵魂,通过品牌专业的建设与改革,必将提升高等院校的办学水平和人才培养质量。为提升教育教学质量,推进专业综合改革,本文以沈阳农业大学林学品牌专业建设为例,从人才培养模式、课程体系设计、师资力量提升、教学资源优化等方面探索了品牌专业建设与改革的思路和措施,以期为林学品牌专业的建设与发展提供参考。     

以科普文化平台为载体强化品牌专业的内涵建设——以苏州农业职业技术学院园艺技术专业为例

通过科普文化平台的搭建、科普展品的创作、科普宣传以及科普平台的管理,可以加强高职院校品牌专业的内涵建设,以此提高师生的专业实践技能、创新能力,促进政行校企合作交流,提高品牌专业的社会影响力。实践证明,科普文化平台不仅是高职院校社会服务的组成部分,也是高职院校品牌专业内涵建设的重要载体。     

高职物流管理专业课程体系建设思考

课程体系建设是专业建设的核心内容。本文以信阳农业高等专科学校物流管理专业为例,围绕高职院校物流管理专业课程体系建设的内容、教学手段与资源要求进行探讨,并提出对策建议。     

现代农业企业品牌建设研究——以超大现代农业集团为例

以超大现代农业集团为例,全面揭示其品牌建设发展历程、核心内容以及发展战略等,并在此基础上提出对策建议,探索品牌建设客观规律,以推进我国现代农业企业品牌建设.     

建设类高职院校特色品牌专业建设探索与实践

根据建设类高职院校特色品牌专业建设现状,本文探索了建设的路径和策略,通过探索与实践,发现高职院校特色品牌专业建设的重要性。     

建设品牌与特色专业,切实提高本科人才培养质量——南京农业大学品牌专业、特色专业建设实践与思考

品牌、质量、特色是高校的生命线,是高校生存、发展、提高的基础。南京农业大学在近几年省级和校级品牌专业、特色专业的建设过程中,通过优化专业人才培养模式,修订本科人才培养方案,加大建设经费投入和教学基本设施建设力度,加强教师队伍建设,确保了专业建设的高水平和高质量,使之真正成为“品牌”和“特色”。     

高职院校园林建筑专业品牌建设策略研究——以河南农业职业学院为例

高职院校开展品牌专业建设，充分发挥品牌专业的示范和带动作用，是推动教育教学改革、优化专业结构布局、形成办学特色的重要举措。以河南农业职业学院园林建筑专业品牌建设为例，详细分析河南农业职业学院园林建筑专业品牌建设的优势和劣势，提出通过内部加强质量建设、外部加强宣传两个方向，建立园林建筑专业品牌路径。     

“工学并行式”电子商务专业课程体系构建

课程体系是专业建设的基础和核心内容,直接关系到高职专业人才培养目标的实现。电子商务专业本身的复合性、交叉性影响了高校对电子商务专业人才培养目标的确定,也影响了高校电子商务专业毕业生的就业。对电子商务专业课程体系的现状与问题进行了分析,讨论了构建电子商务专业课程体系的基本原则,提出了"工学并行式"电子商务专业课程体系建设方案。     

农民专业合作社品牌建设问题研究——以陕西省三原县为例

品牌不仅仅是商标标志,而且是信誉标志,是对消费者一种承诺。强化合作社品牌建设,对促进农民增收,提升合作社经济实力和市场竞争力有着重要意义。通过分析三原县农民专业合作社品牌建设的现状、存在问题及其重要作用,提出合作社品牌建设的策略与建议,为专业合作社的健康发展指明了道路。     

食品科学与工程品牌专业建设与实践

结合社会需求和人才培养目标,按照天津市品牌专业建设要求,通过制定人才培养方案、优化主干课程内容、构建实践教学体系、建设高水平师资队伍,实施食品科学与工程品牌专业建设。     

美丽乡村生态宜居建设成效评价研究 ——以宿迁市朱瓦村为例

美丽乡村建设是乡村振兴的核心内容,建设好生态宜居的美丽乡村是"留住乡愁"的重要载体.通过实地调研朱瓦村,从空间规划、特色产业、生态环境、乡村文化等方面分析了美丽乡村建设成效,采用问卷调查与访谈调查法,获悉村民对美丽乡村建设成果的满意度,并分析了美丽乡村建设中的不足之处,旨在为提升村庄的宜居性提供科学依据,并为其他美丽乡村生态宜居建设提供借鉴.     

强化专业建设 开拓后示范校建设的新路径——以北京农业职业学院畜牧兽医系专业建设为例

畜牧兽医系是北京农业职业学院骨干系部,目前已形成基础雄厚,师资力强、结构合理,具有示范效应的专业群。其主要经验在于,优秀的教师团队是专业建设的核心,完善的实训基地是专业建设的基础,特色和品牌专业是专业建设的方向。欲进一步强化专业建设,建议理顺管理机制、实施目标管理,加强教学改革、激励发展动力,加强专业建设、铸造品牌专业,实施人才强系、打造教学创新团队,加强校企合作、升华实训基地建设。     

中等职业学校如何进行品牌专业建设

通过品牌专业内涵、基本特征的分析和怎样进行品牌专业建设这三个方面的研究,期望给中等职业学校品牌专业建设提供一些参考。     

论高校特色专业建设

特色专业作为高校的核心资源与特质资源是高校品牌的重要要素,加强特色专业建设是提升高校生存能力与竞争能力的关键。但高等教育体制本身的缺陷及认识上的误区等问题制约了我国高校特色专业建设的进程。因此探索加强高校特色专业建设的一般模式及对策是提高特色专业建设成效的重要途径。     

三螺旋理论下高校视传专业助力美丽乡村建设路径研究

建设美丽乡村是国家乡村振兴的重要一环，但由于建设过程中缺乏专业人才队伍的指导、农村审美落后、盲目跟风仿古做旧、不尊重当地特色等导致出现美丽乡村建设停滞不前，建设成果跟不上现代化的社会需求等问题。基于“政产学三螺旋理论”，高校视觉传达设计专业（简称视传专业）可以在政策的支持下，通过组建专业团队绘制墙绘、升级农产品区域公用品牌、打造乡村文化墙、设非遗传承人群研习培训班等举措破除美丽乡村建设瓶颈，为实现乡村振兴提供专业支持。     

新疆农业品牌建设对策研究

本文利用新疆农业品牌调研所形成的成果,对新疆农业品牌建设的现状与问题进行深入分析,提出新疆品牌农业发展的基本思路,为今后开展新疆农业品牌提升行动提出建议,最终为新疆农业品牌建设发展提供参考。     

中职畜禽专业建设的改革与实践——以卢龙职教中心改革发展示范项目建设为例

通过四年多的畜禽生产与疾病防治专业建设,从理念、现象形态、具体形式、建设标准等方面界定特色专业的基本内涵,理清行业、专业、特色专业以及特色专业建设之间的关系,培育并实施动态的特色专业建设。结果表明:中职畜禽生产与疾病防治专业建设的过程具有一般性和普遍性。其强调走内涵发展特色道路与技能型人才培养的职业教育理念,加速了以特色为核心的品牌专业的形成。     

突出特色 建设品牌专业

农学专业是我校设置最早的传统优势骨干专业，2005年农学专业被评为校级品牌专业建设点，2006年被评为山东省首批品牌专业。多年来，农学专业教育教学思想、人才培养方案符合时代发展要求，人才培养质量及其专业建设、改革、管理水平不断提高。