地方高校教材建设的探索与实践

高校教材建设包括教材选用和教材编写两个方面。本文提出新形势下地方高校教材建设要重新定位,工作重心应放在教材的选用上;分析了教材编写与教材选用的关系、教材使用与教材评价的关系、教学改革与教材建设的关系;提出采取完善管理制度、抓教材选用的关键环节、搭建信息平台、建立评价体系和加强教学改革的措施,做好教材建设工作。     

高等农林院校教材建设与管理浅议

教材建设和教材管理是高等学校的一项基本教学建设和管理工作,随着教学内容和课程体系改革的不断深化,编写出版和选好用好高质量、高水平的教材,是提高教学质量的关键。本文结合工作实践,针对目前我国高等农林院校教材现状,提出如何提高教材编写质量和选用管理水平以及开展教材评估的一些看法     

对高校教材的定位分析

教材建设是衡量一所高校办学水平高低的重要标准之一。怎样提高广大教师对高校教材功能的正确认识,是教材建设系统工程中的核心要素。它不仅关系到高校教材的编写与选用,而且直接影响着各个学科的教学质量。     

我校教材建设存在的问题及对策

分析我校教材建设工作现状及存在的问题，从教材编写、教材选用、教材正式出版、教材研究、提高教材多样性等方面提出自己的看法及对策。     

高等学校教材建设和管理探究

分析了当前高校教材建设和管理存在的问题,提出了加强教材建设的一些建议和措施：（1）建立教材建设领导机构;（2）教材建设和学科建设相结合;（3）教材编写和现代生产实践相结合;（4）建立出版部门、职能部门与高校教材建设新机制;（5）建立健全教材选用的规章制度,确保优质教材进课堂;（6）建立健全教材的质量认证体系。最后探讨了高等学校教材建设的发展趋势。     

开展教材选用工作评价促进高质量教材进课堂

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,具有稳定教学秩序、提高教学质量、创新教学内容、主导教学方向的作用。但当前各高校普遍存在重视教材建设、忽视教材选用的情况。为规范教材选用管理,确保高质量教材进课堂,应开展教材选用工作评价,以加强对教材选用的引导和监督,促进高水平教材的选用。     

高校教材管理体制与运行机制的研究

本文通过对当前我国高校教材管理体制的分析，提出了面向２１ 世纪高校教材管理部门应以服务性为主，以经营性为辅，承担教材订购、发放、供应并强化教材的选用、评价机制与作用；担负起组织新教材的编写、出版、发行等工作，加强教材建设与教材研究工作，推荐与引进优秀教材等，建立起高校教材管理体制与运行机制的基本框架。     

提高农业高等职业教育教材编写质量对策研究

本文论述了提高农业高等职业教育教材编写质量的对策:必须充分认识和掌握农业高等职业教育的培养目标和教育特点;必须掌握和遵循教材编写基本原则;必须加强对编写工作的领导和提供良好的编写环境条件;必须建立和健全教材编写审稿和教材质量评议制度.     

类型教育背景下职业教育专业课教材变革：困境、缘由与路径

类型教育的理念对职业教育专业课教材的嬗变而言，不仅是理路上的突飞猛进，更是观念上的推陈出新。在类型教育兴起与职业教育崛起的双向互动中，其专业课教材呈现出职业性和动态性的两大应然特征，然则当前职业教育专业课教材显现出动态性缺位和职业性淡化的两大时弊，以职业教育教材管理、教材编写、教材出版、教材选用为出发点，提出弥补教材管理裂缝，规范教材编写秩序，根治教材出版乱象，遏止教材选用脱序的四条对策，对症下药破解职业教育专业课教材质量良莠不齐的困局和瓶颈，改变“重学科轻职业”“偏稳定失动态”的宿命性结局，加强对职业教育专业课教材变革进程的把握，促使职业教育专业课教材与时俱进。     

适应社会主义市场经济体制 加强教材建设 努力为教学服务

教材建设是高等院校一项基础性的长期任务,教材建设的好坏直接关系到高等教育事业的发展及教育改革的进程。在我国建立社会主义市场经济体制新形势下,思考和研究适应改革形势,加强教材建设,努力为教育改革服务是非常必要的。 一、教材建设的现状与问题 在党的十一届三中全会及改革开放精神的指引下,在国家教委的直接领导下,我国高等院校教材建设工作顺利地完成了第一轮(1978—1982)高等院校统编教材的编写任务,基本满足了恢复高考制度以后大学生所需用的教材供应。接着完成了“七五”期间全国统编教材的再版修订与编写任务及“八五”期间全国统编教材的部分再版修订与编写任务,亦基本保证了高等院校“七五”、“八五”期间的高校教材的供应。同时采用现代化教学手段、一批电视录像片等立体式教材被应用,     

加强教材建设 保证教学需要

1984年以来,我校把提高质量,注重理论联系实际,加强教材的系统性、科学性和适应性,作为教材建设的重点。并根据统一规划和分层次编写,即国家统编,院校联合编写和学校自编相结合的精神,组织教师分别编写和出版了一批具有较好质量的本科用教材和教学参考书,计28种,810万字。铅印了42种适于研究生和本科生用的讲义和14     

《大学计算机基础》立体化教材建设的思考

教材建设是高校课程建设的内容之一,是提高教学质量与教学水平的根本保障。本文主要介绍长春科技学院针对《大学计算机基础》课程建设的立体化教材的一些思考。文中从介绍立体化教材入手,逐步阐述了《大学计算机基础》课程立体化教材的编写思路以及与教材相配套的电子资源。     

高校教材建设的思考

主要介绍了我国高校教材建设中存在的问题,并提出了加强教材建设的措施:建立有效的教材选用机制、编写教材要讲究内容的先进性、扩大教材品种等。     

建筑工程教育专业课程建设问题的探讨

结合建筑工程教育专业的特点，针对职业技术教育发展的客观要求，就课程建设的指导思想和原则、服务方向和要求、课程结构问题进行了探讨，提出了教材选用和编写原则。     

关于高职高专网络系统管理专业实训教材建设的思考

实训教材建设对推动高职高专教育的发展,办出高职高专院校特色具有重要意义,也是稳定教学秩序,提高教学质量,深化课程内容体系改革十分重要的一个环节.但一直以来,高职高专院校教师和学生缺乏适用的实训教材,这势必影响高职院校的教育质量,也不利于高等职业技能人才的进一步发展.编写高职高专网络系统管理专业实训教材要了解这个专业的准确定位,以就业为导向,掌握高职高专网络系统管理专业学生的就业需求和技能要求,在实训教材建设环节上,加强校企合作.     

浅析农机培训存在的问题及对策

本文简要介绍了当前农机培训尤其是县级农机培训工作在培训生源、教材、方法、教师、基础设施建设等方面存在的一系列问题，提出通过拓宽培训渠道、编写适用的新教材、改变传统教学模式、加强教师基本功及实践能力训练、争取地方财政支持、加强基础设施建设等解决问题的办法。     

对农科院校仪器分析课程实验教材建设的思考

仪器分析实验教材建设是搞好仪器分析实验教学的关键一环。实验教材一定要为建立先进的实验教学体系服务,为促进实验教学质量的提高服务。本文主要分析了农科院校仪器分析实验教材建设的现状,并对实验教材内容提出了一些构想,旨在为仪器分析实验教材的编写做准备。     

《环境监测》重点课程建设实践

为满足应用型人才培养的需要,对《环境监测》重点课程建设问题进行了实践探索,即合理选用教材、加强教学体系建设、建立课程教学网站和试题库、切实做好实践教学工作、重视师资队伍建设和教学研究。教学实践表明,采取上述措施能够提高教学质量,可以取得较好的教学效果。     

高等农业院校本科教材评价体系的构建

教材评价是选用教材反馈信息的主要渠道,它是做好教材建设的关键环节之一。针对高等农业教育教材建设和评价体系现状,构建了一个适用于兼顾高等农林院校的传统纸质教材和数字化教材的评价体系,为教学过程中选用适用的教材提供了一个参考标准。     

适应教育教学改革,加强教材建设与管理

教材建设是高等学校基本教学条件建设之一,是搞好教育改革、提高教学质量的关键。本文结合近年来我国高等教育改革发展趋势和西南农业大学在教材建设与管理方面的实践,论述了如何适应高等教育教学改革需要,加强高等院校加强教材建设与管理的思路和措施。