农业科普教育与生态休闲基地规划探讨

根据热带亚热带经济植物园丰富的种质资源和多年科研成果积累,探讨了植物园开展科普教育的意义、优势和生态休闲旅游开发途径。通过科学规划,开创科普教育新模式,建设集生态农业观光、农艺与科技示范、农业科普知识展示于一体的亚热带农业科普教育及旅游基地。     

中科院昆明植物所昆明植物园

<正>昆明植物园始建于1938年,隶属于中国科学院昆明植物研究所,是集科学研究、物种保存、科普旅游和教学实习为一体的综合性植物园,以其丰富的科学内涵、优美的园林的景观、通俗易懂的科普教育形式,成为市民认识植物、亲近大自然的优美场所。昆明植物园地处云南"植物王国"首府昆明北市区黑龙潭畔,园区开放面积660亩,分东、西两园,已建成了山茶园、水景园、羽西杜鹃园、观叶观果园、百     

兴隆热带植物园开展科普旅游的优势与实践

兴隆热带植物园是一座集科研、科普、生产、加工、观光和种质资源保护为一体的综合性热带植物园,是我国重要的热带植物科普教育基地,在科普教育中发挥了重要作用。主要阐述兴隆热带植物园发展科普旅游的优势及在科普旅游中的主要实践经验,并探讨兴隆热带植物园开展科普旅游的前景。     

小型植物科普园的规划设计及建设技术——以广西钦州市林湖森林公园植物科普园为例

本文以广西钦州市林湖森林公园植物科普园为例展开分析,介绍了科普园的概况,阐述植物科普园的规划、设计及建设技术,并以专类植物分类为主,致力建设科普、观赏、游憩等功能于一体,具有南国景观特色的科普型植物园。以期为同类型的植物园规划建设提供借鉴。     

建设网络平台 促进植物园教育

网上植物园是植物园的一种虚拟表现形式,以互联网为基础,通过网络来管理植物园的大量信息,可使植物园的信息实现数字化管理,并为公众提供一个交互访问平台.建立网络平台可以解决当前植物园教育困难,促进科普教育、环境教育的发展,提高民众素质,还可以通过网上植物园促进世界植物种质资源的交流和合作,实现植物资源共享等.分析了现有植物园模式状况,现有植物园的教育潜在问题,着重论述植物园网络平台搭建对促进科普教育、促进世界植物种质资源的交流和合作以及实现植物资源共享等方面的优势和作用.     

浏阳市观赏植物园修学旅游资源开发研究

修学旅游是一种新形的专项旅游方式,在国内的发展越来越流行。植物园有教育的功能,适合开发其修学旅游。通过对浏阳市观赏植物园修学旅游资源的分类,提出浏阳市观赏植物园修学旅游开发的策略及保障措施。     

上海辰山植物园热带植物体验馆改建

植物科普场馆是集中展示植物科普知识和故事的科普场所,国内外各家植物园都在努力创建不同形式的植物科普场馆。论文以上海辰山植物园热带植物体验馆改建为例,探讨了科普场馆的建设需要在功能定位的前提下,根据目标群体的身心特点进行空间规划、展示内容、表现形式以及科普语言的设计,以期为国内外植物园科普场馆建设提供参考。     

基于SWOT分析的延安丹霞地貌科普旅游发展策略

科普旅游是知识传播发展到一定阶段的高级形式,其发展对于提升公民科学素质和响应习主席高度重视科学普及的号召有着不可忽视的作用。延安地区丹霞地貌的惊奇发现刷新了许多人对黄土覆盖区自然地理环境的认知,蕴含着巨大的科普旅游发展潜力。文中采用SWOT分析方法,对延安丹霞地貌科普旅游的优势、劣势、机遇和威胁进行了分析,探讨开发线上线下合力,扩大宣传范围;依托现有独特优势,开拓新路线与新市场等适合延安丹霞地貌科普旅游的发展策略。     

兴隆热带植物园科普教育实践与思考

主要介绍了兴隆热带植物园科普教育工作的实践和效果,并针对目前存在问题进行了思考,提出了开展科普教育工作的对策,以期为今后园区的科普教育工作提供参考.     

森林公园科普旅游创新设计思路研究——以贵州省龙架山国家森林公园科普旅游开发为例

现代森林公园承担着保护国家森林风景资源和为社会公众提供良好户外游览观光、休闲度假、科普教育等特定场所的责任,已成为森林旅游的重要载体。本文以贵州省龙架山国家森林公园科普旅游开发为例,从规划的着眼点、创新点及效益的平衡点等方面就森林公园的科普旅游规划设计思路进行探讨。     

浅谈我国植物园的现状及发展对策

随着城市化的快速发展,生态环境的日益恶化,植物园除能作为学术研究之外,对生态科学和城市环境的保护有着重大意义。人们还可借助其完善的解说系统学习植物知识,揭开自然界中千姿百态的植物奥秘。植物的特征、性质的研究为人们带来更舒适的生存环境,营造更具美感的生活空间。本文从植物园的定义、性质和功能,并对我国植物园的现状和发展趋势作了详尽的论述。以此,为合理开发利用植物园提供一定的理论参考。     

基于Web的昆明市园林植物信息远程咨询服务系统研究

为了适应昆明市园林绿化的发展,满足园林绿化工作者迅速获取园林绿化植物信息资料以及进行树种选择等工作的需要,根据昆明市的自然环境条件,在搜集大量相关园林植物文字资料和图片资料的基础上,对所搜集的资料进行数字化处理,建立了一个能基本覆盖昆明市园林植物信息的数据库。并采用B/S结构模式,利用动态网页编程语言ASP和Photoshop、Dreamweaver等工具软件,构建出一个基于Web的图文并茂的园林植物信息远程咨询服务系统。     

农业科普观光景观规划——以南京现代农业园为例

以南京现代农业园为例,从农业科普观光园的科普展示、科研生产、娱乐休闲的角度进行论述;探讨融合农业科普观光、科研生产、娱乐休闲的规划设计方法,为以科普观光、科研生产示范为主的农业观光园提供建议和思考。     

药用植物园在药用植物栽培学教学及科研中的作用探讨

药用植物园作为中医药高校教学和科研的实践基地,不仅在中医药相关专业师资教学、学生实践和科普学习等方面起着关键作用,在药用植物基源、栽培、珍稀濒危物种保存上也有着重要的意义。本文基于药用植物园基本功能,结合本校药用植物栽培学开展的一系列教学和科研工作,对其产生的作用进行了探讨。     

金华市民植物园设计构思

建立一个以保护、科普和游憩为主,研究和生产为辅的、公益性的市民植物园是建设生态文明社会的重大举措,是全面贯彻和落实科学发展观的必然选择。金华自然地理条件优越,把植物园设置于尖峰山南麓可以充分利用现有的山水景观和便利的交通条件,有利于植物园功用的有效发挥。     

基于AHP-TOPSIS组合模型的植物园景观方案优选

选取功能定位、空间结构与形态、生物多样性、交通与游览组织、建设和维护费用、景观艺术效果等6项指标,运用层次分析法(AHP)和逼近理想解排序法(TOPSIS)构建了植物园景观方案优选体系,并对25份植物园景观方案进行了实证评价以验证模型的可行性。结果表明:AHP和TOPSIS模型应用于植物园景观方案优选的区分度较好,能对植物园景观方案的综合质量进行较为全面、合理、准确地评价,是一种简便、有效的优选方法。该方法也适用于其他类型绿地的景观方案的优选。     

对观光农业类型的探究

在对观光农业类型划分现状概述的基础上,从观光农业建设实践出发,将观光农业划分为观光采摘园、教育农园、高科技农业示范园、农家乐等9种类型,并分别对此9种类型观光农园的定义、发展概况、目标定位和构成元素进行了论述。     

大学教学观赏型植物园构建探析——以福建农林大学为例

以福建农林大学植物园建设现状为例,借鉴世界知名植物园的建设经验和发展趋势,结合福建农林大学的地理位置、场地特征、文化内涵、功能布局,论述福建农林大学建设教学观赏型植物园的地域性特色和建设成为东南地区地带植物群落和城市物种多样性的展示中心和生态基地的优势.指出规划理念、建设内容、分区布局等方面应顺应时代的需要,大胆创新,寻找自然与景观、自然和人文之间的内在联系,建设既能够反映当地自然人文景观特质、又具有时代潮流的教学观赏型植物园.