大学校园的生态绿化及建设思路

阐述了生态绿化的内涵,大学校园建设要突出本校的特色.在创建生态文明校园过程中,加强校园绿地的生物多样性保护,构建合理的植物群落,提高植物配置水平;打造绿色校园文化,追求人与自然的和谐,用景观生态设计理念规划校园绿化等方面探讨了校园生态绿化的建设思路.     

创建绿色大学，实施全面发展教育

通过创建绿色大学，培养适应全面建设小康社会需要的全面发展的人才，是21世纪高校新的战略选择。绿色大学有其十分丰富深刻的内涵，它必须遵循高等教育基本规律，以生态文明观为指导，更新工业文明观的教育理念，提高学生自身可持续发展能力，实施全面发展教育，培育校园的绿色文化、绿色精神，营造和谐协调的教育生态，构建绿色教育体系。     

生态管理促进和谐校园建设研究

校园管理是学校平稳发展的保障。目前在提倡以人为本的大环境下,人性化、生态化的管理往往能够取得较好的成效。生态化管理对于构建绿色和谐校园,形成良好学风和教风具有重要作用。笔者从物质生态管理和人文生态管理2方面初步探讨了生态管理的内涵,为绿色校园的构建提供参考意见。     

浅述如何加强思想政治课教学中的生态文明教育

在当今生态文明建设的大潮中，加强中（小）学思想政治课教学中的生态文明教育具有深远的现实意义。为提升思想政治课教学时效性和实效性．倡导生态文明理念，在恩想政治课教学中加强渗透生态文明教育，引导和培育中（小）学生正确的生态世界观、生态道德观、生态责任观和绿色消费观，增强生态文明意识，提升生态伦理道德素质，促进生态文明行为。另外。加强思想政治课生态文明实践教学，让教育更加深入，更有成效。     

高等农业教育与“生态型”人才培养

“生态型”人才是具备和谐发展特质的、符合科学发展观需要的新型人才,培养“生态型”人才是高等农业教育在全球生态危机面前的必然选择。高等农业教育可以通过构建“生态校园”,传承传统文化中的和谐思想和塑造生态人格,培养“生态型”人才,为人类走出生态危机、走向和谐作出贡献。     

和谐校园建设中的高校思想政治教育研究

和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的题中之义。在和谐校园建设这一视域下,高校思想政治教育更加凸显其价值,其能够为和谐校园的建设进行理论宣传、提供动力支持和方向保证。但是由于市场经济和交往全球化的负面影响,以及其自身存在的问题,当前和谐校园建设中高校思想政治教育面临着许多新问题。为此,我们应当加强和改进思想政治教育,使其充分发挥政治优势,推进和谐校园建设。     

和谐环境伦理在生态文明建设中的实践路径

和谐环境伦理是与生态文明相适应的环境伦理观,它突出了人与自然和谐共生、永续发展的辩证关系。要实现人与自然的和谐发展,将和谐环境伦理推向实践,应当加强和谐环境伦理教育;建立绿色GDP政绩考核机制;大力发展循环经济;建立健全环境法律制度体系;发展绿色科技,树立绿色消费观念。     

西部民族地区新农村建设之“新”解

加快西部民族地区发展,是缩小区域发展差距,实现全面建成小康社会奋斗目标的必然要求。西部民族地区小康社会建设最繁重的任务在农村,西部民族地区新农村建设是实现全面小康面临的最大难题。西部民族地区的新农村建设,要坚持做到"四个新":一要提高农民整体素质,培育新型农民;二要提升农民组织化程度,培育新经济组织;三要加强精神文明建设,塑造农村新风貌;四要加强生态文明建设,形成人与自然和谐的新环境。     

和谐校园语境下大学生心理健康教育保障平台的构建

高校和谐校园的建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。大学生作为高校教育的对象,是建设和谐校园的重要力量,其心理的健康状况对于和谐校园建设有着重要的影响。对大学生进行心理健康教育是构建和谐校园的重要内容和途径。在构建和谐校园语境下,完善大学生心理健康教育制度,构建系统的大学生心理健康教育实施平台是实现大学生心理教育目标的重要保证,也是实现和谐校园建设的基本途径之一。     

道德修身教育——奏响和谐校园的和谐之音

在整个社会追求和谐的今天,道德修身教育成为和谐校园构建的重要途径之一.通过分析和谐校园构建的现实基础,提出了道德修身教育的主要内容,并指出道德修身教育要在和谐校园构建中有所为,必须实现科学素养和人文素养的和谐统一,知与行的和谐共进,自然环境与人文环境、软环境和硬环境的和谐共筑,网络技术素质与网络道德素质的和谐共建.     

农林院校生态文明建设与思想政治教育探析

十七大以来,生态文明教育成为了思想政治教育的重要内容之一,生态观和生态道德教育是生态文明教育的核心,农林院校在生态文明教育中具有独特优势。以西南林业大学为例,从生态校园建设、校园生态文化活动、校史教育、生态学科建设、生态科技创新、服务地方生态文明建设等方面探讨了农林院校开展生态文明建设的实践经验,这些做法对大学生确立正确的生态观和生态道德发挥了重要的促进作用,有力推动了思想政治教育的开展。     

绿色发展教育的现状及对策研究———以六安市为例

对六安市中小学、职业院校和社区绿色发展教育现状及存在问题展开调研.提出:构筑中小学绿色 教育阵地,教育者要牢固树立绿色教育理念、把握绿色发展教育的切入途径、有效破解绿色发展教育 中的难题;加快推进职业院校绿色发展教育,应构建具有绿色素养的教师队伍、绿色技能课程体系、 绿色课堂、绿色教育素质拓展体系和绿色校园;构筑社区绿色发展的教育体系,要培养社区管理者绿 色发展的思维方式、营造文明和谐的社区环境、开展丰富多彩的文化活动,设立社区绿色发展教育基 金.呼吁政府、公众和媒体积极作为,做绿色发展的促进者.     

以人为本构建和谐校园

构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是保证高校快速协调健康发展的必然要求.在分析"和谐校园"内涵的基础上,提出了构建和谐校园,必须从以下五方面入手:坚持"以人为本";加强校园文化建设;加强学风建设;实践公平公正;加强心理健康教育.     

基于网络直播平台创新生态文明教育的路径研究

新媒体背景下，网络直播以其内容多样、传播高效、即时互动等特点受到了广泛关注。蓬勃兴起的网络直播给生态文明教育带来了机遇和挑战。目前，推动网络直播与生态文明教育融合发展的问题主要在于直播平台对生态文明教育属意不够、生态失范行为时有出现、监管体系尚不完善、立法相对滞后等。各部门应当协同发力为生态文明教育做好引流和宣传工作；努力创新生态文明教育模式，不断完善生态文明教育直播内容；进一步加强对网络直播的监管与治理，积极营造良好的生态文化氛围。基于网络直播平台创新生态文明教育，符合绿色发展和生态文明的时代潮流，是切实提高生态文明教育质量和效果的重要路径。     

生态减贫的绿色生计资本重构策略研究

西部地区的减贫问题一直备受国家关注,其中农户生计更是关注的焦点。基于西部地区生态经济协同发展的视角,对农户绿色生计资本提升、生物质能源产业发展模式、产业主体的利益分配关系及相关政策展开研究,提出推进西部地区绿色生计资本提升的政策建议。     

创建和谐校园,促进大学生全面发展

创建和谐校园,是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,也是促进大学生全面发展的前提条件.本文论述了创建和谐校园对大学生全面发展的意义,分析了影响大学生全面发展的校园不和谐现象产生原因及危害,提出了创建和谐校园的思路.     

打造绿色生态校园——廊坊市校园绿化美化工作成果显著

开展校园绿化活动,对提高青少年的生态文明意识,促其参与祖国绿化建设,对进一步形成师生植绿、爱绿、护绿、兴绿的社会风尚,打造人与自然和谐发展的绿色校园起到极大地促进作用。     

西部地区建设人力资源强区的学理依据及现实需要

当前是西部地区转变经济增长方式、发展创新型经济,构建经济繁荣、人民富裕、生态美好、社会和谐的重要时期.人力资源的进一步开发和人口素质的进一步提升是西部地区能否成功转型的关键.本文通过对西部地区人力资源现状的分析,阐释了西部由人力资源大区向人力资源强区转型的学理依据和现实意义,指出建设人力资源强区是西部地区从生态修复向生态积累转型的需要,同时也是应对我国进入经济发展新常态的需要.     

“中国高等农林教育校(院)长联席会第八次会议”在长沙召开

<正>中国高等农林教育校(院)长联席会第八次会议于9月28～30日在长沙举行,东北农大副校长张长利代表学校参加会议。会议由中南林业科技大学承办,主题是"生态文明建设进程中,中国高等农林教育的使命与对策"。会议期间,来自全国58所农林高校的110名代表围绕高等农林教育如何为国家的生态文明建设作贡献、农林教育发展道路、和谐校园建设等问题进行了深入探讨与交流。     

浅析如何构建和谐校园

创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大战略部署。作为学校的教育管理工作者应该关注和思考“为什么要构建和谐校园？”“如何构建和谐校园？”处理好这些问题对于我们深化构建和谐校园，加快教育事业发展具有十分重要的理论意义和实践意义。