水土保持与荒漠化防治专业实践教学模式探索

水土保持与荒漠化防治专业是甘肃农业大学的国家级特色专业之一,主要培养应用型高素质水保人才,为地方经济生态建设服务。为了有利于"特色专业"人才的培养,根据甘肃省地域特色及其水土流失的特点,提出了水土保持与荒漠化防治专业创新实践教学目标,构建了"三个模块"+"三大重点"的实践教学,即"3+3"创新人才培养实践教学体系,设计了大一到大四"产-学-研"结合的循序渐进型的实践教学模式,实现了实践教学的"区域特色"和"产学研"的有机结合,从而促进了水土保持与荒漠化防治专业的实践教学效果,提高了学生的专业技能。     

水土保持与荒漠化防治本科专业课程体系设置中主要课程筛选的探讨

本文在分析水土保持与荒漠化防治专业主要课程现状的基础上,以专业内涵、培养目标、社会需求和主干课程为课程筛选依据,提出了以土壤侵蚀学、水土保持工程学、水土保持林学、风蚀荒漠化防治技术、水土保持农业技术、水土保持规划学和开发建设项目保持为核心的19门左右的主要课程,构成了水体保持与荒漠化防治本科专业课程体系。     

水土保持与荒漠化防治专业直观实践教学改革

从我国水土保持与荒漠化的严峻形势，该学科综合性、实践性、应用性强的特点以及面向21世纪课程体系教学改革的要求等方面阐明了福建农业大学水土保持与荒漠化防治专业必须不断进行直观实践教学改革；详细阐述了本专业直观实践教学改革经历的思路和历程，并介绍了水土保持与荒漠化防治专业多媒体教学课件的制作技术路线和特色。     

水土保持与荒漠化防治专业创新实践教学模式与体系探索——基于“产学研”结合的视角

为了有利于创新人才的培养,根据水土保持与荒漠化防治专业的＂产学研＂特点,确定了创新实践教学的目标,构建了＂大一以产助学,产学结合;大二产学互动为主,学研互动为辅;大三学研互动为主,产学互动为辅;大四产研分流＂的＂产学研＂结合型分级创新实践教学模式和＂5个一级类型、14个二级类型＂的分类创新实践教学体系,实现了实践教学的多样化和产学研的有机结合。     

荒漠化防治工程学课程教学改革探讨

荒漠化防治工程学是水土保持与荒漠化防治专业的必修课，但各院校相应专业讲授的重点不同。结合生源和专业地区特点，从构建脉络明晰的课程体系、设置有针对性的教学内容到改进教学手段以及设置提高学生操作和综合分析能力的实验内容等方面总结了教学改革。     

生态环境学院专业介绍

研究生专业 博士专业 草业科学 水土保持与荒漠化防治 草畜种质资源 硕士专业 草业科学 水土保持与荒漠化防治 土壤学 植物学 农业推广硕士 林业专业(水土保持与荒漠化防治)本科专业草业科学专业一、培养目标 培养具有草业科学方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业、畜牧业、环保等相关部门从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研工作的管理、技术人才。二.主要课程 植物与植物分类学、草地生态学、草地资源学、草地环境评价、草地管理、牧草育种学、草     

“卓越计划”视域下水土保持与荒漠化防治专业教学改革与实践——以内蒙古农业大学为例

以"卓越计划"视域下内蒙古农业大学水土保持与荒漠化防治专业建设为契机,从卓越农林人才培养的目标出发,围绕教学内容、教学方法与实践应用,提出微课教学、案例式教学、研究型教学、实践型教学、动态管理、导师制等相结合的教学方式,激发学生热爱专业的劲头,使学生更深入、直观地掌握教学内容,提高专业理论知识和科学研究素养及创新能力,为我国水土保持与荒漠化防治专业卓越农林人才创新能力的培养和提升提供理论依据和智力支撑。     

新形势下水土保持与荒漠化防治专业的机遇与挑战

随着水土流失等生态环境问题日益严峻,水土保持与荒漠化防治专业面临新的挑战与机遇。笔者介绍了该专业的现状,从专业课程体系的设置、专业内涵的延伸和水土保持理念3个方面分析了专业面临的挑战,从国家对生态环境的重视和公众对生态环境的关注两个方面分析了专业面临的机遇,最后提出了专业的发展对策,即实行课程体系改革,组建优秀教学团队,开展基础研究工作。     

西南林业大学环境科学与工程系

环境科学与工程系成立于2001年7月．现设有4个本科专业（水土保持与荒漠化防治、环境科学、环境工程、农业资源与环境）,2个硕士学位授权点（生态学、水土保持与荒漠化防治）,3个教研室（水土保持、环境科学、环境工程）,3个实验室（环境科学、环境规划、水土保持）。     

水土保持和荒漠化防治策略

随着我国经济的高速发展,各种各样的土地问题不断出现。土地作为其他产业的基础,在经济发展中起着举足轻重的作用。近年来,我国土地荒漠化形势日益严峻,给经济带来了巨大的损失。本文对水土保持和荒漠化防治进行了研究,提出了水土保持和荒漠化防治的措施,以期能够为我国水土保持工作提供指导,缓解水土流失和土地荒漠化。     

北京林业大学评出6个精品专业

北京林业大学最近评出了6个精品专业，即林学、园林、生物科学、农林经济与管理、水土保持与荒漠化防治、城市规划．     

浅谈“水土保持与荒漠化防治”

随着经济的迅速发展,城市化进程随之加快,同时也带来了一些列的"城市化问题"。水土流失与荒漠化的问题成为问题中的重中之重。下面我们通过此篇文章进一步了解水土保持与荒漠化的防治。     

浅议“水土保持工程”教学内容的充实、更新与优化

教学内容现代化,是当代大学教育教学改革中一项十分重要而紧迫的任务。水土保持工程作为水土保持与荒漠化防治专业的核心骨干课程,具有实践性、科学性和综合性特点。以课程特点为出发点,充实、更新与优化课程教学内容,借以推动课程全面教学改革,提升教学质量,提高学生实践能力。     

水土保持与荒漠化防治专业教学质量监控与评价的“三方一体化”组织体系构建与实施

根据水土保持与荒漠化防治专业的特点,提出以校方的自我监控为主、教育主管方和用人单位的评价为辅的"三方一体化"教学质量监控与评价的组织体系,并就具体评价办法、评价指标及权重分配和组织实施等问题进行了阐述.     

水土保持与荒漠化防治策略分析

土地资源和水资源是我们人类赖以生存的资源基础。因此,针对水土流失和土地荒漠化等自然环境问题,我们应该深刻意识到其危害程度,提高对水土保持与土地荒漠化的防治力度,从自然环境特性出发,采取有效的解决措施。在此背景下,本文从水土流失与荒漠化的概念及成因出发,基于两者产生的危害,探讨其防治策略。     

沈阳农业大学硕士学位授予权学科简介

水土保持与荒漠防治学科水土保持与荒漠防治硕士学科点于2002年获硕士学位授予权,2003年正式招生。本学科设有土壤侵蚀规律研究、流域综合治理、荒漠化原理与防治3个研究方向。     

风雨同舟渡十载 心手相连谱新篇——沈阳农业大学水利学院建院十周年

沈阳农业大学水利学院前身为学院农学院水利系，创办于1952年，1995年成立水利学院。学院现设有农业水土工程博士点和农业水土工程、水利水电工程，水土保持与荒漠化防治3个硕士点以及农业水利工程、水利水电工程、水土保持与荒漠化防治、     

内蒙古农业大学重点学科介绍 生态环境学院简介

生态环境学院现设草学系、沙漠治理系、土壤与农业环境系、土地与城乡规划四个系。内蒙古农业大学沙漠治理研究所挂靠在本学院。学院现有草业科学、水土保持与荒漠化防治和草畜种质资源3个二级学科博士点;1个草业科学博士后流动站。有草业科学、水土保持与荒漠化防治、土壤学、植物学4个硕士点。设有草业科学、水土保持与荒漠化防治、农业资源与环境、土地资源管理、资源环境与城乡规划管理5个本科专业。草业科学学科是国家级重点学科,同时也是农业部和内蒙古自治区重点学科;水土保持与荒漠化防治学科是自治区级重点学科。学院建有国家林业局重点开放性实验室“沙地生物资源保护和培育实验室”,地理信息实验室等6个实验室。在乌兰布和沙漠建有“产、学、研”三结合教学基地——内蒙古农业大学乌兰布和沙漠绿洲生态农业实验中心。1987年创办的《干旱区资源与环境》,已被确立为全国500种核心期刊之一。     

沈阳农业大学硕士学位授予权学科简介——水土保持与荒漠防治学科

水土保持与荒漠防治硕士学科点于2002年获硕士学位授予权，2003年正式招生。本学科设有土壤侵蚀规律研究、流域综合治理、荒漠化原理与防治3个研究方向。     

沈阳农业大学天柱山学者——范昊明副教授

范昊明。男，1972年10月生，博士，副教授，硕士生导师，现任沈阳农业大学水土保持与荒漠化防治系主任，主要从事土壤侵蚀模拟、流域侵蚀产沙与水土保持规划等领域的研究工作。2005年博士毕业于中国科学院地理科学与资源研究所。兼任中国环境资源与生态保育学会理事，教育部水土保持与荒漠化防治教材编写指导委员会委员；两次获得沈阳农业大学优秀教师，入选辽宁省“百千万人才工程”千人层次。