试论焦虑对体育学习的影响及其调控

焦虑的研究是现代体育心理学的一个重要组成部分。它对于评价学生的体育学习行为,解释与矫正学生的焦虑状态,对体育教学工作具有特殊的指导价值。本从状态焦虑的角度分析焦虑对学生体育学习的影响及其心理调控技能,以帮助学生有意识地控制焦虑心理。     

焦虑及其应对策略

焦虑是人类最常见的心理现象.它在精神分析理论中占重要地位,传统理论认为它是无意识的源头.近年来关于这方面的研究,心理学家更多地把重点放在人们为了降低或消除焦虑而作的有意识的努力上,关注和考察人们应付压力事件的方式及其个体差异.本文重点在此方面加以论述.     

教育叙事研究：关注教师真实的生活体验

传统的教育研究在方法上重视量化研究，讲究抽象和思辨，追求规范和科学，导致教育研究远离生活。叙事研究以其独特的叙事体风格形式备受教育界推崇。教育叙事研究就是通过“讲故事”，以叙述曾经或正在发生的教育事件的方式进行教育研究。对事件的描述是为了探寻事件背后的真实，并对这种真实的意义进行解释。教育叙事研究的实践意义和理论价值在于它对教师专业发展的促进作用。     

导致外语学习焦虑的影响因素分析

外语学习焦虑是学习者在特定条件下被要求使用并未熟练掌握的目的语时所产生的恐惧与紧张的体验。外语学习焦虑与外语课堂表现、外语考试成绩乃至外语学业成就都呈负相关。学习者因素和教师因素是导致外语学习焦虑的最主要原因。学习者因素主要包括学习者的气质类型和性格倾向、学习者的学习动机和学习能力。教师因素主要包括教师的教学敬业精神、教师的心理学素养和教师的教学方法等。     

化整为零,循序渐进

正成功是一个化整为零、循序渐进的过程,而不是一蹴而就的坦途。比如一个普遍的现象:很多人容易颓废,觉得任务太难了完不成,于是产生了焦虑心理,只好选择暂时逃避,明天再做吧。明日复明日,一拖再拖,而一旦把任务分成比较容易的小块,化整为零,降低任务难度,推迟自己要放弃的     

图书馆焦虑的心理成因及其援助机制

图书馆焦虑主要是由用户在利用图书馆过程中引发的一种心理冲突.图书馆焦虑形成原因是复杂的,主要从认知心理学的视角,分析了图书馆焦虑形成的具体心理过程,并面向用户长期存在的图书馆焦虑提出相应的心理援助机制,主要包括两类:一类是来自图书馆支持机制,另一类是来自用户自身的认知支持与能力发展机制.     

儿童分床焦虑的影响因素与对策研究

儿童分床是其成长过程中的一件大事,它是孩子走向独立一个标志性事件。但是有很多儿童会因为分床而感到紧张不安、担忧、恐惧,从而产生焦虑的情绪。本文从分床焦虑的表现形式出发,分析了父母教育方式、儿童自身性格以及亲子关系建立等因素对儿童分床焦虑产生的影响,并尝试提出外部支持与内部提升相结合的应对策略。     

生活事件、应对方式对大学生不良情绪的影响

研究以长春市4所高校的439名大学生为被试,经问卷调查,了解当代大学生的心理健康状况及应对方式特点,探讨生活事件、应对方式对大学生不良情绪的作用机制,结果表明：生活事件各因子与焦虑呈显著正相关,应对方式中除解决问题,其余5个因子与焦虑呈显著正相关。焦虑与抑郁之间也有显著正相关,而抑郁与生活事件和应对方式各因子的相关都未达到显著性水平,应对方式作为生活事件与焦虑的中介变量,在应激过程中,与生活事件协同作用于焦虑,中介效应显著。     

大学生焦虑情绪影响因素调查分析

运用心理学和社会学研究方法 ,对大学生心理焦虑现状及其影响因素进行了调查分析 ,认为大学生焦虑情绪受个人因素、家庭因素及社会因素的综合影响 ,其中年级、父母职业、父母文化程度、人际关系、专业兴趣、学习方法等子因素的影响较明显。为此提出了引导大学生克服焦虑情绪的建议和思考。     

考试焦虑与调适

考试焦虑是考生最经常体验到的情绪状态之一,也是考生自身的一种保护性反应.对考试或测验产生的焦虑就称为考试焦虑.特别是对于参加升学考试的高中生和期终考试的大学新生来说,出现考试焦虑是正常的.并不是所有的焦虑情绪都是不好的,学生在考试压力面前保持适度的紧张可以使注意力集中,思维活跃,对完成任务会产生积极的影响;相反,如果一个人毫无紧张和压力感,对压力情景抱无所谓的态度,则对完成任务会产生消极的影响.俗话说:"人无压力轻飘飘,井无压力不出油"就是这个道理.但是,当考生面临考试压力情境时,过度紧张则导致认知能力下降,思维混乱,注意力分散,使解决问题的效率降低,甚至会给身心健康带来潜在的威胁.那么,过度考试焦虑到底是怎么产生的?如何把握紧张的"度"?又如何去调适呢?     

焦虑对外语学习的影响及相关研究

用克拉申的情感过滤理论,分析焦虑与外语学习的关系。从实证研究层面对焦虑对外语学习的影响进行分析,介绍了相关的焦虑测量量表,指出了当前有待解决的问题,以期为今后的研究打下基础。     

冠心病住院患者情绪障碍的现患率观察

目的:调查武汉2所综合性医院心内科冠心病住院病人中情绪抑郁及焦虑的患病率,探讨预防措施.方法:连续性录入二个月内以"冠心病"诊断住院病人共105例,于急性冠脉事件发生7d内实施标准化<医院抑郁及焦虑情绪量表>(HADS)问卷调查(自答式)并评分,记录相关一般人类学、社会心理行为因素、心血管危险因子以及临床医学数据,并进行单因素分析确定相关因子.结果:105例患者中,男性83例,女性22例,M/F=3.77,平均年龄:男性61.80±10.57岁,女性62.23±1050岁(F=0.029,P=0.86).40%患者合并抑郁,HADS-D均分10.02±2.86;43.8%患者合并焦虑,HADS-A均分9.15±2.52;合并两项情绪异常者36人,占34.3%,HADS-T均分达19.42±4.38.结论:冠心病住院病人中抑郁及焦虑患病率高,对冠心病预后极为不利,及时诊断及有效干预措施的实施应该引起心血管临床关注.     

英语专业学生在本土教师与外籍教师课堂上的焦虑比较

此项研究旨在比较本土教师和外籍教师在英语课堂上导致英语专业学生产生的焦虑的异同。研究对象为242名天津外国语学院英语专业学生。每位参与者回答两份名为"外语课堂焦虑量表"的问卷,其中一份针对本土教师的英语课堂,另一份针对外籍教师的英语课堂。研究者用SPSS软件中的配对样本t检验统计并分析收集到的数据,检验本研究的假设是否成立。通过统计分析,在调查表的各个维度上均未看到显著差异。但从细节上观察数据分析的结果可以发现,在交际恐惧维度中,英语专业学生在本土教师英语课堂上的焦虑高于在外籍教师英语课堂上的焦虑;而在考试焦虑和害怕负评价维度中,英语专业学生在外籍教师英语课堂上的焦虑高于在本土教师英语课堂上的焦虑。这激发了研究者对潜在的原因进行剖析并提出相应的课堂教学启示。     

馆员焦虑与馆员职业生涯

由于改革充满了不确定性和模糊性，加之馆员个体经验和能力差异，在面对复杂的变革情境时．会产生不同类型的焦虑，它影响着馆员的职业发展与图书馆改革的实施。因此，减少馆员的焦虑程度对推进馆员职业发展具有极其重要的意义。     

大学生择业的焦虑心理及调适分析

当今大学生就业难的问题已经成为公认不争的事实,大学生就业难也成为社会关心、媒体关注的问题。大学生在择业过程中产生焦虑心理是非常普遍的现象,但过度的焦虑会直接影响大学生择业的成败。本文在剖析大学生择业过程中焦虑心理产生的原因的基础上,就择业者如何正确调整心态谈了一点自己的看法。     

浅谈高校图书馆焦虑问题

图书馆焦虑是一种对于图书馆不舒服甚至恐惧的心理反应,严重影响用户对于图书馆的正常使用,从1986年被Mello教授发现,一直被认为普遍存在于图书馆用户当中,严重阻碍了用户的思维发展.笔者根据一些相关调查研究发现,高校普遍存在图书馆焦虑问题,从用户和图书馆这两个主观因素和客观因素来分析引起图书馆焦虑问题的原因,认为图书馆焦虑问题还是应该从图书馆这个客观因素着手解决,并同时提出了相对的解决策略,以期待减缓图书馆焦虑问题带来的影响.     

大学公共英语学习焦虑实证研究——以南京农业大学为例

智力与情感在外语学习中的合力作用日益受到重视。诸多情感因素中,焦虑对外语学习的影响不容小觑。本研究对英语学习焦虑与非英语专业本科生总体英语成绩之间的关系进行了实证研究,发现焦虑水平与英语成绩呈显著负相关;焦虑存在性别和内外向气质特征倾向方面的差异;外语学习焦虑与语言能力及其自我评价相互作用。     

面向图书馆焦虑的图书馆服务模式研究

概括了焦虑及图书馆焦虑的概念,分析了图书馆焦虑产生的原因,提出了缓解图书馆焦虑的服务模式。     

2020的“粮食心理学”

正今年夏粮生产大体上尘埃落定,比去年增加24.2亿斤,应该说还是一个不错的年景。而国家粮食和物资储备局的数据表明,截至8月10日,主产区累计收购小麦4406万吨,比去年同期减少了1058万吨。对此,专家解释说:由于今年粮食行情较好,部分农户产生了惜售心理,以致收购量出现了下降。这个现象让笔者意识到,除了粮食生产、粮食安全,我们还需要研究一下"粮食心理学"。所谓"粮食心理学"就是围绕粮食生产、供应、消费,人们产生的认知、情感和行为。这看似有些无厘头,但它始终是个真实的存在。只是平常年份,它主要玩潜     

积极心理学在大学英语教学中的应用

在新时代新视角下关注学生在二语习得方面的焦虑等负面因素及其成因,并通过深入分析以及结合积极心理学相关理论知识,从学生自身心理条件入手,强化其优势,增强其行动力,促进大学生心理层面的求知欲,上进心,最终使其获得更好的二语习得效果。