共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
在教学中培养学生的创新意识和创造能力 总被引:1,自引:0,他引:1
当今时代,素质教育日益被提到重要议事日程,而素质教育的核心是培养学生的创新意识和创造能力,本文探讨了在中等专业学校化学教学中学生创新意识和创造能力的培养. 相似文献
2.
郭雪峰 《安徽农业大学学报》2000,(3):110-111
随着知识经济时代的到来,培养学生创新意识和能力己成为教育的重要任务。语文教学也要服从人才素质培养的需要,努力提高学生的创新意识。木文强调了转变语文教学观念,培养创造型人才的重要性,就如何培养创造型人才进行了阐析。 相似文献
3.
实验教学在培养学生创新能力过程中有着理论教学不可替代的重要作用。结合多年实验教学研究实践经验,探讨了各层次化学实验教学对学生创新意识和能力培养的方法和过程,阐述了启发式创新意识培养、主动性思考和探究、创新意识和能力的全面培养和提高、从体会以往他人创新到自我主动创新等阶段的培养过程,同时阐明了发挥特色优势的实验教学与科研有机结合是培养学生创新能力的有效方法和手段。 相似文献
4.
时代和社会的发展对人才培养的内容及价值取向都提出了新的要求并赋予了新的内涵,其核心是对人的创新精神及创新能力的培养。生物教学也要从培养学生的创新意识、创新精神、创新能力等方面入手,在生物课堂教学中注意对学生创新素质的培养。作为生物教师,必须更新教育理念,创新教学方法和教育手段,转变评价观念,扩充知识信息,同时充分给予学生活动空间、思维空间、表现空间,这样才能培养出适应社会发展需要的创新型人才。 相似文献
5.
<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确指出:高等教育实施素质教育要"以培养学生的创新精神和实践能力为重点".我国的<高等教育法>也明确规定"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设".人才素质是一个动态的概念,不同的时代对人才素质提出了不同的要求,21世纪将是知识经济时代,"由于知识经济时代的到来,知识基础和创新能力越来越成为国家民族生存发展的要素,面向21世纪的教育将更重视综合素质、创新意识和能力的培养"[1].而实践性教学是培养学生分析能力、创新意识,解决问题和实践技能的重要环节.因此,我们对学生的培养,除了要使他们掌握扎实和宽广的基础理论之外,更重要的是加强实践性教学环节,努力培养学生的创新意识和实践能力,以满足时代对人才"宽口径、厚基础、高素质、强能力"的要求.近些年来,我们在这方面进行了一些探索. 相似文献
6.
二十一世纪是知识经济的时代,创新是知识经济的灵魂,创新教育是素质教育的核心.培养学生的创新意识、创新精神和创新勇气,不断提高学生的创新能力,是社会发展的需要和新时代的要求,是现代教育的一个价值取向.那么,我们应如何培养学生的创新精神呢? 相似文献
7.
随着互联网时代教育信息化的快速发展,东北林业大学信息检索课按照学校的人才培养方案,从教师教学能力、教学内容、教学方法三方面进行了调整,建立了以培养学生科研创新意识,提高学生科研创新能力为目的,全面获取、掌握并利用科研信息为主导的教学模式,为培养和提高学生的核心素养奠定了基础。 相似文献
8.
素质教育的核心目标是学生的创新能力,本文从自身的教学实践出发,探讨了应怎样培养学生的创新意识,如何在教学中逐步的培养学生的创新意识。 相似文献
9.
素质教育的核心目标是学生的创新能力,本文从自身的教学实践出发,探讨了应怎样培养学生的创新意识,如何在教学中逐步的培养学生的创新意识. 相似文献
10.
创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。在新技术革命的严峻挑战面前,我们要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此在政治教学实践中,要适应形势的发展,激发学生创新意识,关注社会焦点,在课堂教学和社会实践活动中贯穿创新精神的教学宗旨,着重培养学生的创新素质。 相似文献
11.
张传恩 《信阳农业高等专科学校学报》2014,(3):18-20
校史馆是高校发展历史的重要承载者。校史馆在培养大学生爱校、爱国、爱社会主义情感,加强学生文化修养,培育大学生职业道德,增强学生集体主义凝聚力,培育学生服务地方社会意识等方面发挥着独特的隐性教育功能。 相似文献
12.
13.
14.
学生专专业的建设,有助于培养学生理论联系实际的能力、自主创新意识、严谨的科学态度以及吃苦耐劳、团队协作精神,同时提高就业竞争力,实现学生综合素质的提高。探索了学生专业社团建设在培养高技能人才中的重要作用,并取得了良好的效果。 相似文献
15.
基于创新能力培养的食品化学实验教学模式改革与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
食品化学是食品科学的基础学科,而食品化学实验课集综合性和技术性于一体,对培养学生的创新能力和学科素养具有重要的作用。培养学生的创新能力是高校教学工作的重要目标。在食品化学实验课教学模式改革中,笔者提出了以设计性实验教学方法为切入点的新的教学模式,探讨了设计性实验教学的方法和内容,强调加大实验室开放的力度,并对改革的效果进行了调查。结果表明,设计性实验教学模式对提高学生的创新能力、解决实际问题、团队协作能力等综合素质起到积极作用。 相似文献
16.
17.
王里 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(1):108-111
我国经济建设的发展使社会各行业对人才的需求也在不断变化,主要关注点是人才综合指标和创新能力。从对大学生创造思维研究的调查和数据分析结果看,通过培养和训练,创造思维能力可以得到提高和拓展。因此,要提高大学生的创造能力,应当从改善教育方法、加强思维训练、创设有利条件、培养创造意识、拓展知识视野、提高动手能力、培养综合素质等方面进行。 相似文献
18.
为适应创新型人才培养的要求,针对传统生物化学实验教学过程中存在的问题,结合笔者自身的教学实践,对生物化学实验教学内容、教学模式及考核方式进行了改革探索,以求调动学生的学习积极性,培养学生的动手能力和综合创新能力,提高生物化学实验教学质量。 相似文献
19.
20.
王阿娜 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2008,(2):46-49
新型农民的组织培养是充分利用组织资源,推进组织学习,提高农民技能,增强农民组织意识,实现新型农民个体和组织共同发展的培养方式。有效的机制和工具可以提高组织培养的效率。本文研究了建立持续不断学习机制、建立亲密合作关系、建立彼此联系网络、培养知识共享观念、培养创新发展精神、传授系统存取方法、确立能力建设目的等推动机制和实践社区在新型农民的组织培养中的应用。 相似文献