计算机专业校企联合人才培养的模式与实践

结合长江大学鲜明的石油行业背景,计算机专业与石油软件企业开展了＂校企联合＂人才培养模式的改革与实践。探讨了计算机专业校企联合办学在人才培养目标、课程设置、教学实施和效果保证等方面的改革与实践,以期对行业高校通用专业人才培养模式改革有借鉴作用。     

浅谈长白山林区中草药的仿野生栽培

<正>近年来,中草药的销路一直看好。作为北药重要生产基地的长白山林区中草药人工栽培面积逐年扩大,取得了较好的效益。但由于中草药栽培产业存在很多隐患和问题,将会影响栽培产业规模的进一步扩大,而林下仿野生栽培,在不同程度上即可解决这些问题,所以,应在林区大力发展中草药林下仿野生栽培。1当前国内发展中草药栽培存在的问题1.1人工栽培中草药有效成分下降药材实现人工栽培后,由于土壤、肥料等原因,     

基于行业需求的园林专业技能型人才培养模式——以河北旅游职业学院园艺系为例

根据高职教育特点和园林行业用人需求,结合河北旅游职业学院的办学和教学实际,总结和提出了以主动适应园林行业岗位人才需求为轴心的"确立人才培养目标,优化课程结构,完善技能培养和考核方案,实施顶岗就业实习,提高综合素质"的五位一体的技能型人才培养模式和办学特色。     

辽宁省行业特色高校服务地方经济发展战略探微

人才培养是行业院校的首要职能与中心任务，是实现行业技术创新和行业领域高层次人才培养的主要阵地。行业院校在办学和人才培养方面，既有长久以来所形成的比较优势和良好的空间环境，同时在内部组织管理和应对外界变化方面存在劣势。新时期，行业院校必须审时度势，形成既符合自身发展优势，又适应不断变化的外部环境的人才培养战略，在服务地方经济发展过程中彰显自身特色。     

走集团化办学道路是农业职业教育发展的战略选择--以湖南现代农业职业教育集团为例

集团化办学是职业教育发展的战略选择,构建集团化办学机制,搭建校企合作平台。实施政府、行业、企业、农业职业院校"四方"联动,不断增加农业职业院校的办学活力;健全校企合作运行机制,完善人才培养体系,不断破解农业职业院校发展中的难题,进一步提高农业职业教育人才培养的质量。     

林下套种中草药的栽培方法与技术刍议

林下套种中草药栽培已经逐渐成为常态,而就目前现实情况来看,林下套种中草药栽培模式不仅可以最大限度协调利用自然资源,对于中草药种植产业多元化发展也有着一定促进作用。接下来本文将对林下套种中草药的栽培方法与技术进行一定分析,并结合实际对其做相应整理和总结。     

新建院校风景园林专业“1＋2＋3”人才培养模式研究

结合风景园林专业的特点,从办学实力、专业水平、学生潜质、学生就业、人才需求等角度进行了分析,认为新建本科院校风景园林专业应以培养多类型人才为目标。对人才培养模式进行了创新,提出＂1＋2＋3＂人才培养模式,并对＂1＋2＋3＂培养模式的内涵、实施、课程设置及保障措施进行了分析。     

校企合作的现状与对策

1.绍兴县校企合作的实践与探索绍兴县职业教育始于二十世纪90年代初期,已实现＂联合办学,部门为主,行业指导＂的办学模式,联合办学实际上重视的是学校与行业（企业）、学生与技能的最密切有效的结合。真正的校企合作始于2006年县职教工作会议,校企合作步入了健康有序的轨道,主要的做法如下。     

构建农业职业教育集团化办学机制的实践与创新

农业职业教育的职业性、实践性和开放性的特点,决定了农业职业院校的发展必须探索出符合农业职业教育自身发展要求的办学模式,创新办学体制机制,构建集团化办学机制,搭建校企合作平台,实施政府、行业、企业、农业职业院校"四方"联动,不断增加农业职业院校的办学活力;健全校企合作运行机制,完善人才培养体系,不断破解农业职业院校发展中的难题,提升农业职业教育人才培养质量。     

复方中草药防治奶牛子宫内膜炎的效果

[目的]探讨复方中草药灌注液＂宫舒康＂治疗奶牛子宫内膜炎的安全性和临床效果。[方法]在贵阳市清镇奶牛小区和乌当奶牛小区开展了临床试验。选取311头患有子宫内膜炎的产后奶牛,随机分为2组,即复方中草药＂宫舒康＂治疗组和长效盐酸土霉素治疗组,并依据病情轻重分组治疗。[结果]在治疗轻度、中度子宫内膜炎病例时,复方中草药＂宫舒康＂和长效盐酸土霉素均取得了较高的治愈率和有效率,但中草药＂宫舒康＂组比对照组缩短了患牛症愈后恢复发情的时间,并显著提高了受胎率（0.01     

就业导向下高职农业院校生物技术专业教学改革实践

促进学生就业是高职教育改革的基本目标。郑州牧业工程高等专科学校生物技术及应用专业立足河南农业大省资源优势,依托学校畜牧兽医龙头专业基础,根据行业发展,确定就业岗位与培养目标。以强化学生职业能力、提升就业质量为目标,进行人才培养模式与课程体系综合改革与实践,形成了鲜明的专业特色,实现了专业教学与企业需求的对接。     

高职教育专业人才培养方案质量诊断指标体系的建立

专业人才培养方案是高职院校培养专门人才的实施方案,为高质量完成人才培养工作提供途径和方法。高职教育实用性人才的培养必须以毕业生就业岗位需求为基础,确定培养目标、建立课程体系、以真实的工作或生产项目为载体完成教学内容、校企合作共同完成人才培养全过程。可以从制定依据、就业岗位、课程体系、项目体系和实践体系等方面实施诊断工作,保证人才培养方案质量。     

生物技术专业教学改革的实践与探索

根据现代教育理念和生物技术专业的特点,为实现生物技术专业的培养目标,培养高素质、高技能人才,常德职业技术学院生物系积极探讨人才培养方案。在生物技术专业教学方法改革中,进行了重构课程教学体系、注重实践教学的改革;加强师资队伍建设、教材建设,改进教学方法,提升学生能力培养;狠抓招生、就业两条线,拓宽学生就业渠道;加强理论与实践教学融合,培养学生创新能力等方面的改革与实践,为我国生物技术专业教学改革提供参考。     

农科大学生择业观现状分析及教育对策研究

近年来,农科大学生就业情况因受专业特点、工作特征、农业发展水平、传统观念等多种因素影响,＂有业不就＂现象比较普遍,并形成了独具特色的就业难问题。其中,农科大学生的择业观念问题是造成这一群体就业难的重要原因之一。采用问卷调查方法对农科大学生的择业观进行了系统的调查、分析和研究,并结合实际工作提出了实施全学程就业指导、加强...     

经济学专业大学生就业行业选择研究——基于云南农业大学的调查

以云南农业大学为例,采用问卷调查的方法,在掌握经济学专业大学生就业行业选择现状和特征的基础上,分析认为其存在的突出问题主要有：盲目择业、安于现状、专业与工作背离、观念差异等.为此,提出改善当前大学生就业市场供求状况、优化就业行业选择环境、改革高校人才培养模式、积极加强政府引导作用、不断提高学生综合素质、明确行业选择目标、积极转变学生就业观念等对策建议.     

基于农科人才培养的就业指导模式创新与实践

分析了农科大学生的就业困境及原因,认为由于农科大学生就业过程中显现出专业认可度低、从业匹配度低、职业幸福感低等问题,导致农业人才的流失和教育资源的浪费。探讨了基于农科人才培养的全程化就业指导体系建立问题,强调以提高农科类学生的专业认可度为关键,以提高农科类学生的职业胜任力为重点,以提高农科类学生的求职技能培训为保障。从实践与探索方面,强调建设一支专业化的就业指导师队伍,改革本科生教育模式,营造良好的校园文化氛围。     

农业科研单位编外用工现状及对策探究

文章以中国热带农业科学院为例,从研究编外用工产生的原因出发,分析了编外人员的学历、年龄结构和用工方式等情况,指出了编外用工存在的主要问题,并且就如何加强农业科研单位编外用工的科学管理,提出了加强思想道德建设、淡化身份关系,加强教育培训、提升能力素质,改善福利待遇、建立保障机制,丰富用工方式、降低劳动风险等对策。     

以提高人才竞争力为核心,促进毕业生就业——基于农科本科人才就业与社会需求调查的教学改革研究

通过调查四川农业大学农科本科人才就业情况和四川省农业系统用人单位人才需求及新兴岗位预测,综合分析了社会需求、毕业生就业与学校人才培养情况,认为四川农业发展是农科本科毕业生就业的根本保证,优化学生知识结构和提高人才培养质量是促进学生就业的关键,从政府管理、学校课程体系、教学建设与改革、实践教学和毕业生就业工作方面提出了促进毕业生就业和服务"三农"的建议,对农科本科教育更好地为农业现代化建设提供人才保障和农科本科教育科学发展有重要参考价值。     

浅析农业院校英语专业人才培养目标的定位

随着中国高校英语专业数量的不断增加,英语专业学生就业压力越来越大.毕业于农业院校英语专业的学生在这激烈的就业竞争中,明显处于劣势.因此,农业院校英语专业应准确定位本校的英语专业人才培养目标,改进人才培养模式,培养适应地方经济发展需要的复合型英语人才.本文详细阐述了我国制定的英语专业人才培养目标,分析了英语专业人才培养目标与农业院校办学宗旨的关系,指出了基于农业院校特点的英语专业人才培养目标的内涵.     

残疾人就业影响因素的实证研究——基于安徽的调查

基于2013年安徽省残疾人的问卷调查数据，运用Logistic回归模型，从个体特征因素、残疾人就业政策和相关认知因素等方面分析残疾人就业的影响因素。研究结果发现，年龄、受教育年限、生活自理情况、劳动能力情况等个体特征因素对残疾人就业具有正向显著性影响；享有就业扶助政策情况、对就业保障金了解度以及对残疾人就业工作的满意度等反映残疾人对残疾人工作认知的指标对就业也具有显著性影响。因此，进一步健全残疾人就业保障政策体系、加强残疾人教育与培训工作、贯彻落实残疾人就业服务政策以及加强残疾人便利服务设施建设等，以促进残疾人就业。