新世纪高校校园文化建设的思考

加强高校校园化建设，是新世纪高等教育发展的客观要求。本分析了新世纪校园化的内涵、特征和功能，提出高校校园化建设的四条途径和方法：重视校园精神化建设，建立优良学风；加强校园物质化建设，改善各类设施条件；立足校园教育化，完善教学结构体系；创新校园制度化，建立和健全统一的管理制度体系。     

引入通识教育的实践及启示

通识教育是教育改革与发展的必然趋势，实践通识教育要将培养人精神与科学精神的要求纳入专业培养目标；以通识教育课程为基础构建与专业培养目标有关的人和科学教育课程体系；加强师资队伍建设，切实提升教师的人与科学素养；加强校园化建设，注重环境陶冶；大力开展社会实践活动，促进人精神与科学精神的内化。     

高校校园文化建设与思想政治教育

高校校园化建设与思想政治教育相互渗透、相互包含、相互作用、相互影响。思想政治教育为校园化建设提供理论指导、为校园化建设健康发展指明方向，是校园化建设的核心内容。校园化建设中渗透着世界观、人生观、价值观、集体主义与爱国主义、意志品质与审美教育等思想政治教育内容，是思想政治教育的主要载体。     

全球化时代的校园文化建设

全球化时代为各国教育的交流与合作创造了新的机遇，同时也给校园化建设带来了深刻的中西方化碰撞，以及教育制度，观念，模式等方面的冲击和矛盾，影响着校园化的正常发展，而校园化对人才培养具有很重要的意义，因此，必须加强对新形势下校园化的研究，弘扬民族化精神，科学创新精神，才能建设好全球化时代的校园化，促进我国现代化建设，需要的高素质人才的培养。     

师德培养与校园文化建设的几点思考

具有师范内涵、师范精神和师范特征的校园化是师范院校的重要组成部分；新世纪师范院校面临转型与竞争的压力，建设优良的以人格培养、环境育人、实践精神为内涵和特征的校园化是师范院校“软环境”核心竞争力强化的重要生长点。     

师德培养与校园文化建设的几点思考

具有师范内涵、师范精神和师范特征的校园化是师范院校的重要组成部分；新世纪师范院校面临转型与竞争的压力，建设优良的以人格培养、环境育人、实践精神为内涵和特征的校园化是师范院校“软环境”核心竞争力强化的重要生长点。     

高校校园精神文化内涵浅谈

本具体阐述了校园精神化的概念并对其进行定位，提出当代中国社会主义高校的校园精神化是既充分吸纳东西方明发展进程中化精神的精华，又具有中国特色社会主义特征，既符合社会主义初级阶段的实际，有助于推动社会主义精神明建设，又充分体现人类的价值目标。     

大学精神与高校和谐校园文化的构建

大学精神是大学的灵魂,是一所大学气质、品味和神韵的展示。它对高校校园文化建设起着核心和主导的作用。构建高校和谐校园文化,要以大学精神为主旨,以高校个性为特色,融社会主义核心价值观和和谐文化为一体,培育和形成和谐的精神文化、和谐的物质文化、和谐的制度文化、和谐的行为文化,在保障高校和谐健康发展的同时,发挥引领社会先进文化建设的重要作用。     

以社会主义核心价值体系凝聚人心 推进和谐校园建设

社会主义核心价值体系是形成校园凝聚力和全体师生建设和谐校园共同信念的根本。高校在建设和谐校园过程中,要准确把握社会主义核心价值体系的内涵和实质,以社会主义核心价值体系凝聚人心,引领校园思潮。要以马克思主义统领思想政治教育,奠定和谐校园建设的思想基础;以共同理想凝聚人心,明确和谐校园建设的发展目标;以民族精神和时代精神激发活力,增强和谐校园建设的精神动力;以社会主义荣辱观塑造良好道德风尚,形成和谐校园建设的文明环境。     

高校和谐校园建设的若干思考

高校和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。深入剖析了当前高校存在的不和谐现象，并从坚持以人为本、营造人文氛围，妥善协调各方面利益、构建平安校园秩序，提高教育教学质量、注重内涵发展，建设先进的校园文化、构建良好的文化氛围等4个方面提出建设高校和谐校园的建议与对策。     

论大学精神在大学发展中的作用及其培养

大学精神是大学发展的动力,是大学生命的灵魂。大学精神对大学的发展具有激励、聚合、导向、涵化作用。树立先进的教育理念,塑造良好的师生关系,营造宽松的文化氛围,有效加强制度建设,是培养大学精神的根本途径。     

高校学生公寓文化建设研究

学生公寓文化建设既是学校德育教育的重要内容,又是环境育人,服务育人的关键环节,更是维护学校安全稳定的屏障。培育生动活泼、积极向上的高校公寓文化,对于丰富高校校园文化,促进学生身心健康发展,树立良好的学风、校风,构建和谐的大学校园具有现实意义。     

在综合性大学框架下塔里木大学人文社会科学研究与发展定位探讨

综合性大学的建设必须要有人文社会科学的相应发展。当前塔里木大学正处于由一般农科院校向综合性大学转变的转型时期,人文社会科学研究与发展也面临着定位选择。我校人文社会科学只有“做塔里木文章,创区域性优势“,才能凸现地缘优势和民族文化特色。     

信息社会图书馆文化与人文精神的协调发展

本文阐述了必须以科学发展观为指导、以图书馆文化和人文精神促进图书馆事业的发展;使图书馆事业进入全方位的有效发展,才能使信息社会图书馆事业进入良性循环的健康轨道.     

关于农科大学生创新素质培养的思考

加强农科大学生的创新素质教育,培养农科创新人才,是关系到振兴我国农业经济、实现跨世纪的农业宏伟战略目标的重要问题。为加强农科大学生创新素质的培养,对影响农科大学生创新素质培养的原因进行了分析,并从更新教育观念、建设创新性的高校文化、大力培养大学生的人文精神和人文素质、加强创新性的科研实践活动等4个方面入手,对这一问题进行了系统的论述。     

"太行山道路"与大学精神

通过对太行山道路的实践总结,阐述了太行山道路与太行山精神形成的历史背景和深刻内涵。指出太行山精神的实质是体现河北农业大学办学特色和彰显河北农业大学个性的大学精神。坚持太行山道路与保持办学特色、增强核心竞争力是内在统一的。提出应继续弘扬太行山精神,不断强化学校独特的精神品格。     

先进文化和谐文化与核心价值体系

先进文化是指先进的精神文化(或精神文明),在当代中国先进文化就是社会主义文化,或社会主义精神文明。社会主义和谐文化是社会主义先进文化的基本内容,是社会主义和谐社会的重要组成部分。社会主义核心价值体系是社会主义和谐文化的根本。发展先进文化,建设和谐文化,构建和谐社会,必须紧紧抓住社会主义核心价值体系这个根本,在推进和谐社会建设的过程中建设好和谐文化,在和谐文化建设的过程中推进和谐社会建设。     

人文素质教育对社会主义荣辱观形成的影响性分析

人文素质指社会中的人通过对人类优秀文化吸纳，受人类优秀文化熏陶所反映出来的精神风貌和内在气质的综合体现。人文素质关系到一个社会的价值导向和人文导向，关系到一个民族的生命力、创造力和凝聚力，轻视人文素质，必然导致民族精神和民族智慧的衰退，必然导致整个社会的庸俗化，而大学语文在培养人文素质方面发挥了强大的作用。人文素质的提高对树立正确的社会主义荣辱观又具有不可忽视的影响，本文试图对此做以简要分析。     

和谐精神及其培育

和谐精神是实现社会和谐不可缺少的精神动力,是构建社会主义和谐社会的重要保障。培育和谐精神,要继承和发扬中华民族的优良文化传统,以社会主义制度为基础,唱响社会主义主旋律,让社会主义先进文化占领人们的精神家园。     

农垦精神的当代意蕴及其在高校教育教学中的传承策略

剖析了农垦精神的当代意蕴,明确"艰苦奋斗,勇于开拓"作为农垦精神的核心文化,在时代发展与社会改革进步中被赋予了更为深刻的内涵,指出它是中国先进文化的重要内容,是新时期中国共产党进行党内建设的基本要求,是社会主义精神文明建设的重要原则,是实现中国梦的价值抉择,是推动时代前进的创业精神的体现。同时分析了新时期农垦精神与高校教育教学的关系,认为农垦精神对高校教育教学改革有着无限潜在的推动力。传承和发扬农垦精神,能深入拓展高校育人为本的理念,适应时代发展的潮流,也符合我国推进现代化建设的根本要求。探究了新时期高校传承农垦精神的途径,强调营造农垦文化氛围,强化农垦精神体验,开发农垦精神载体关联,培育先进典型,从而将农垦精神融入到高校工作中。