共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
针对程序类课程特点,提出理论与实践混合式教学模式.该模式通过边讲边练、分层教学、项目驱动、开放网络教学改革教学方式,提出评价交流反馈机制和以能力主导学生考核制度.实践表明该模式有助于提高学生综合能力. 相似文献
2.
根据教学实践经验,对传统的教学方式进行改革,在教学中采用以工作过程为导向,项目式教学方式,案例化的启发式教学,并充分提高学生的学习积极性、创新能力和应用能力。 相似文献
3.
基于任务驱动的计算机教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
任务驱动教学是以学生为对象,以任务为驱动的教学方式,具有能够激发学生学习兴趣,有利于培养学生实践能力、创新精神和合作意识等特点。任务驱动教学特别适合计算机应用教学,如何设计教学任务是任务驱动教学的关键。 相似文献
4.
“园林植物遗传育种学”课程教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(5):24-26
针对高校园林专业园林植物遗传育种学课程教学中存在的课程学时减少、教学实习经费不足等问题,对该课程的教学过程中各环节进行了改革、创新。通过经验总结,对课堂教学过程中教材选择、教学内容、教学方式进行了改革。在实践教学内容中去掉了验证性和演示试验,增加了综合型和设计型试验;课程考核中建立了一套科学合理的学生成绩评价体系,形成一套能够检查学生记忆、分析、评论能力的综合性评价学生学习效果的试卷。通过改革,提高了课程教学内容的有效性,改变了以往在课堂讲授及实验实习过程中以教师为主体的教学模式,促进了学生学习的积极性和主动性,提高了教学质量。 相似文献
5.
开展实践教学是提高学生实践能力、培养学生创新精神的关键。通过对茶树栽培技术课程教学内容和教学方式进行改革实践,提出了要加强实践教学管理、制定实践教学质量标准等措施,以促进学生实践技能的培养和提高,对高职院校开展实践教学具有一定的指导意义。 相似文献
6.
7.
综合大学中教学研究型学院本科教学和科研的互动与互进 总被引:5,自引:1,他引:4
本分析了新时期、新形势、新任务对高等农业院校教学和科研的双重要求及综合大学与其所属学院的双向效应,提出应充分利用综合大学的教学资源和教学研究型学院的教学、科研优势,根据经济全球化和农业结构调整、发展农村经济、建设现代农业的方向和目标,建立教学和研究的互动与互进机制,通过调整专业设置,提高办学层次、更新教学内容、改革教学方式方法和人才培养模式、改善教学条件、建立产学研联合培养基地、加强学生创新和创业能力的培养,全面提高本科教学质量,并根据评价本科教学质量的科学指标与体系,严格本科教学的制度建设与执行,使教学研究型学院中本科教学质量得到保证和可持续发展。 相似文献
8.
9.
通过在遗传学教学中采用不同的教学方式、加强实验操作和运用网络资源的实践 ,合理引导并激发学生对知识探索的欲望 ,促使学生勤于思考与分析 ,提高思维能力、运用能力和动手能力 ,培养学生具有信息能力和自主学习能力 ,全方位多角度地提高学生的综合素质 ,以适应 2 1世纪生命科学迅速发展的需要。 相似文献
10.
11.
12.
王玲 《金陵科技学院学报》2006,22(3):104-108
探讨了配镜技术应用性才培养模式,该模式以社会需求为准绳,确定人才培养目标,成立专业指导委员会,共同制定切实可行的教学计划,深化教育教学改革,通过改革实践性教学内容、教学方法、教学实习方式;实验成绩评定,建设具有应用性人才培养特点的专业理论和实践教材,完善“双证书“制度等措施进一步确保人才培养目标的实现.整个人才培养模式突出了以能力为中心. 相似文献
13.
14.
协作学习是计算机实训教学中效果较好的一种教学策略。协作学习要求学生组成小组或者是团队,相互协同工作以完成自主学习,极大程度上培养了学生的创造能力、批判能力以及团队合作能力。本文通过对协作学习在计算机实训教学中的应用进行分析,提出能够提高计算机实训教学的效率的建议。 相似文献
15.
16.
面向信息化测绘背景下测绘工程专业人才培养目标,针对地图学实践教学环节存在教学目标不清晰、实践教学内容设置缺乏系统性、实践教学方式单一等实际问题,建立了由实践教学目标、内容、方式、评价组成的地图学实践教学体系,依据该实践教学体系,论述了地图学实践教学的具体实施方法,并总结了提高地图学实践教学质量的建议。教学效果显示,该实践教学体系,能够加深学生对相关理论知识的理解,提高其动手实践能力。 相似文献
17.
18.
《植物病理学》是农学专业的一门应用性较强的课程,实践课对教师提出更高要求。其教学效果直接影响学生的学习兴趣和课程学习效果。笔者通过归纳过去传统实践教学中存在的弱点,从教学方法、实习基地建设和学生自身3个方面分析其形成的原因。在教学过程中借助现代化的教学手段,在教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了植物病理学实践教学改革,探索出以加强学生实习基地建设、提高教师实践技能和提高学生专业认识能力为基础,以合理的考核标准为辅助的高效教学模式,以培养优秀应用人才。 相似文献
19.
通过分析地方农林院校学生基本情况、大学数学教学中存在的问题及社会对人才的需求,提出了MASPK教学模式在大学数学教学中的应用,阐述了MASPK教学研究平台的搭建以及MASPK教学模式的构建,以着力提升学生学习兴趣,培养学生善于解决实际问题的科研实践能力,从而达到创新型人才的培养目的。 相似文献
20.
通过对水利行业人才能力特征的分析,提出了在《水工钢筋混凝土结构学》课程教学中进行传统教学与多媒体教学相结合的教学手段改革,讲授法、案例教学法和项目教学法相结合的教学方法改革,以及实践教学环节考核方式改革等一系列教学改革措施。通过教学改革实践,在提高学生的综合分析问题能力、计算能力、绘图能力和动手能力等方面取得了良好效果。 相似文献