园林专业园林树木学实践教学改革探讨

实践教学是园林树木学教学的重要环节,合理地解决好实践教学环节中的相关问题,将更有利于提高园林专业教学水平,增强学生的实践技能和专业素质。在园林树木学课程建设中,从实践教学的内容、教学大纲、师资力量、实践基地、教学方法和手段等方面进行探索和实践,以促进园林树木学实践教学改革。     

应用型人才培养背景下园林树木学教学改革的创新探索与实践

在应用型人才培养的背景下,以莆田学院人文地理与城乡规划专业学生为研究对象,探索了园林树木学课程的教学改革措施,归纳出优化理论教学内容、讨论式教学法的应用、翻转课堂的引入3种手段,并阐述了各自的优点及成效,最后总结了园林树木学课程教学改革的成效。     

园林树木学课程教学改革探讨

从转变学生观念、优化教学内容、改进教学方法及考核方式等方面对园林树木学课程教学改革进行了分析和探讨。     

项目研究法在园林树木学课程中的应用

近年来,我国经济文化水平高速发展,园林建设已成为城市当中必不可少的一部分。而园林树木学这一课程也相应的受到社会的高度重视。目前,在各大高校当中《园林树木学》课程的教学存在诸多问题。在教学改革当中提倡实行新型的项目教学法来提高《园林树木学》课程的教学质量,进而为培养园林专业的高素质人才提供一个良好的平台。     

园林树木学课程实践教学改革探讨

以园林树木学课程为对象,分析了该课程实践教学中普遍存在的问题,并从实验教学内容、教学方式及优化教学资源等方面提出了园林树木学课程实践教学改革的建议。     

高职《园林树木》课程教学模式的构建与实施

针对课程定位和高职学生的特点,对园林系《园林树木》课程的教学内容和教学方法进行了改革和实践,取得了良好效果。     

园林树木学课程教学的综合改革与实践

园林树木学是园林专业的重要专业基础课,是一门实践性很强的课程,通过对园林树木学课程教学内容丰富和教学顺序的合理安排,突出重点和难点,合理运用多种教学手段,重视教学总结,改革传统的实验和实习模式,丰富课程考核与成绩评定方法等手段,提高了教学效果,为学生学好园林树木学提供有益的经验和尝试。     

高职“园林树木与栽植养护”课程改革与实践

为了引导和激发学生的学习兴趣,通过分析高职园林技术专业“园林树木与栽植养护”课程教学内容多,教学周期长、实践性强等特点以及学生学习主动性差、学习方法欠佳等问题,提出了合理组织教学内容、改革教学方法和通过学习任务引领学生主动学习等措施.     

《园林树木学》教学方法改革的研究与实践

分析了《园林树木学》课程教学和安康学院园林专业学生的特点,探讨了《园林树木学》理论教学和实践教学方法的改革。     

高职园林树木课程的实践教学改革

为提高园林树木课程实践教学的效果,从改革实践教学内容、完善实践教学资源、优化教学环节、建立科学的实践考核体系四个方面,对高职园林树木课程的实践教学提出了具体的改革措施,并总结出一些特色。     

《园林树木》CAI系统的设计与实践

《园林树木》CAI系统利用ASP+SQL Server 2008,以及photoshop、flash等软件制作,基于B/S三层架构开发,改变了传统的、被动的教学模式,使学生通过互联网在任何地方均可进行课程的学习和测试,推动了《园林树木》教学改革向深层次进行。     

高职《园林树木栽植养护》课程教学改革与探索

《园林树木栽植养护》是园林工程和园艺技术专业必修的职业能力必修课程。该文以阜阳职业技术学院为例,提出了“以职业能力为导向”的《园林树木栽植养护》课程教学改革思路,构建“教、学、做”为一体的课程目标,融入“6S”管理模式、多元化考核评价构建特色的教学体系。     

微课在园林树木学课程建设中的应用与探索

园林树木学是高等农林院校开设的一门非常重要的专业课程,是生物、林学、园艺、园林等专业的必修课程。园林树木学课程建设是一个复杂的内容,需要多门课程资源的整合与开发,微课能灵活地展现课程的精华,拓宽课程受众面。本文分析了园林树木学课程建设引入微课的必要性,并总结了在园林树木学课程建设过程中针对不同的教学目标制作各种类型微课的探索实践,以期为微课在园林树木学课程建设中的应用提供借鉴。     

农业类高职院校园林树木学课程教学改革实践

我国高职高专教育教学改革不断深入,但部分课程教学改革明显滞后于整体改革进程。根据高职高专院校以培养学生实践动手能力为目标的要求,针对目前园林树木学课程教学中存在的问题,提出了更新教学内容、优化知识结构、改革教学方法与教学手段、切实加强实践教学、构建科学合理的考核方式等具体措施,以增强学生的动手能力。     

基于园林用途的园林树木分类

随着风景园林与国际上"Landscape"的接轨,大林学的范畴逐渐被人们所接受,基于园林用途的园林树木分类体系必须要不断完善以更好地指导园林树木的应用,通过总结基于园林应用的园林树木原有的十大应用形式;提出了15大应用形式,包括行道树、园路树、庭荫树、园景树、风景林、树林、防护林、水边绿化树木、绿篱及绿雕、地被植物、基础种植树木、垂直绿化树木、专类园树木、特殊环境绿化树木、盆栽及盆景观赏树木。阐述了各分类用途的概念、作用、选择要求、常见种类和养护管理。     

关于《园林树木》教学的新认识

对于高职教育的改革创新,本文结合<园林树木>课程教学实践,在教学内容、教学顺序、教学方法、教学手段上作了探讨和完善.     

将知识转化为能力—园林树木学课程教学改革初探

针对＂应用型人才培养＂目标,结合园林树木学的教学改革实践,从培养学生的认知能力、综合能力、实践能力和创新能力4个方面入手,围绕引导学生将知识转化为能力,探讨了园林树木学教学新思路和新方法。     

图式语言在园林树木学教学改革中的应用

为提高园林树木学教学的互动体验,本文以应用型本科院校作为背景,根据传统园林树木学的教学范式提出一种创新的学习方法——"图式语言"学习方法。此方法包含两方面的精简内容,即语句表达及图式表达。其具有制式规范,条目清晰;应用型信息一目了然,利于查找;适用于与园林树木学结合的其它课程;加强记忆模块,突出整理优势;梳理课程,精炼知识等特点,为传统园林树木学教学提供了一种新的尝试。     

园林树木冬季养护管理技术

<正>园林树木养护管理在城市绿化建设中占据极其重要的地位,因为园林树木种植一般用时较短,而后需要经常而长期的养护管理,所以人们形容树木的种植施工与养护的关系是"三分种植,七分养护",这就说明园林树木养护管理工作的重要性。园林树木栽植后的养护管理工作是保证其成活、实现预期绿化美化效果的重要措施。为了使园林树木生长旺盛,保证正常开花结果,必须根据园林树木的生态习性和生命周期的变化     

微课在园林树木学中的应用

微课在高校许多专业中都有应用,而且越来越普遍。微课视频短小精悍,以讲解专业知识点为主,是网络时代的一种教学模式。本文分析了微课在园林树木学教学中优势与特点,并以实际案例探讨在高校园林树木学教学过程中的应用,以期激发学生学习的积极性、兴趣性和主动性,提高教学质量。