浅论大学生勤俭节约教育

树立勤俭节约意识,养成文明健康的生活方式,不仅关系到大学生良好品质的培养,更关系到民族复兴大任。高校是我国人才培养的重要阵地,要不断深化勤俭节约教育,切实将勤俭节约意识转化成习惯、转化成品德、转化成行动,辐射整个社会形成勤俭节约的社会风尚,推动社会主义精神文明,践行社会主义核心价值观。     

高校廉政文化建设的理论思考

高校廉政文化建设是党的廉政文化建设的重要组成部分。新时期高校廉政文化建设要结合学校实际，根据领导干部、教师、学生、管理人员等不同群体的不同特点，在调查研究、层次教育、推动“三进”、营造氛围、健全机制等方面下功夫，引导师生树立廉洁意识。     

论高校国防意识的培育

国防意识培育是高等学校教育体系的重要组成部分,是一种特殊的教育形式。在高校中开展国防意识培育,使大学生树立"居安思危"的思想和以国家兴亡为己任的历史责任感,应该成为大学生思想政治教育的新载体,是新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。     

正确理解平凡意识教育 完备学生的品格素质

学校教育的目的是塑造全面发展的合格的人才，平凡意识教育应当是培养人才素质的一项重要活动。平凡意识教育就是教育学生树立平常心，做好平凡人，做好平凡事。要走出平凡意识教育的误区，保证平凡意识教育的有效进行。帮助学生树立平凡意识，对平凡有正确的认识和心态；要帮助学生学会做平凡人、做平凡事；帮助学生坚持经常自省，改变不良习惯。     

创新高校思想政治工作的思考

从当前大学生思想政治教育的影响和特点出发,论述了高校思想政治教育工作应在观念和意识上有所创新,即转变价值观念,树立平等、博爱,以学生为本、尊重个人差异、张扬人的个性,捍卫人的权利的思想,在方法、手段上应充分发挥大众传媒、“两课”教育、心理健康教育和校园环境建设4个方面的作用.     

新时期高校中华民族共同体意识教育路径创新研究

中华民族共同体意识教育是培养学生共同体意识和民族团结理念的一种教育活动,隶属于思想政治教育的领域。目前我国高校重视开展中华民族共同体意识教育,但存在缺少系统性的思政课程体系、教师队伍理论素养不充分、互联网辅助问题凸显、培育氛围淡薄和活动形式单一等问题。针对这些问题提出了“思政课程”与“课程思政”协同育人、提高“铸牢”教师理论素养、占领网络育人新阵地、深化“铸牢”教育环境熏陶等一系列创新性路径。     

如何加强网络思想政治教育

高校思想政治教育工作要结合国家的教育方针和思想政治教育的内容,积极利用现代计算机网络技术手段开拓思想政治教育工作的新领域,逐步建立起思想政治教育网站,强化网上马列主义阵地建设,强化师生主体意识,转变思想政治教育模式,加强网络设施建设,使高校网络思想政治教育工作更上台阶。     

如何培养中学生的创新意识和创新能力

邓小平同志曾指出,教育要面向世界,面向未来,面向四个现代化。这就要求培养适应社会发展,适应国家需要的高素质人才,把实施创新教育,注重培养学生的创新意识和创新能力放在教学工作的首要位置。思想政治学科是培养学生高尚的道德情操、良好的心理品质和现代法律意识,帮助学生树立崇高理想,增强社会责任感的课程,对培养学生的创新意识和创新能力具有重要意义。那么,我们应如何在思想政治教学中培养中学生的创新意识和创新能力呢？     

网络化条件下高校思想政治工作对策研究

网络化是现代科技发展的必然表现，青年大学生是网络化的主体，是认识和利用网络的主力军。网络化既给高校思想政治工作带来了机遇，也带来了挑战。高校思想政治工作者如何利用网络这个平台做好思想政治工作，增强思想政治工作的网络意识，建立适应网络化要求的政工队伍，营造型思想政治工作网络阵地，以互动思维改进工作方法，使高校思想政治工作真正收到实效。     

新时代高校思想政治理论课存在的主要问题及对策研究

高校思想政治理论课教学过程中,存在着非主流文化横行,思想政治教育价值引领功能乏力。高校思想政治理论课外化内化脱节,缺乏"问题意识"的引导和解决。思政课排除了高校辅导员的参与,思政教育效果不佳。因此,充分发挥高校辅导员的阵地作用,要打造课程育人共同体,按照提出了"八个相统一",开创思想政治理论课改革创新方向。     

关于提高大学生思想政治教育实效性的探索

当前高校思想政治教育工作面临着许多新情况、新问题。在这种情况下,河北农业大学通过建立一支专兼职相结合的学生思想政治工作队伍,主动占领学生宿舍和校园文化两块阵地,开辟“焦点时刻”、“太行山道路展览馆”、社会实践三条育人渠道,结合学生管理、教学科研、就业服务和关心下一代工作,全面加强对学生的教育和引导,提高了大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

情境式教学在就业指导课程教学中的运用

在大学生就业指导课程教学中使用情境式教学法,通过虚拟就业环境,增加角色扮演;穿插案例分析,激发创新思维;虚拟游戏体验,寓教于乐等形式让单调的讲课过程变得生动有趣,使学生获得就业的情境式体验,在情境思维的过程中获得知识、培养能力、提升素质。     

试论实习支教的思想政治教育载体功能

实习支教作为教育实习的改革模式,为思想政治教育搭起了稳定的实践平台。为了更好地发挥实习支教的思想政治教育作用,对其思想政治教育载体功能进行了探究,认为实习支教显现了思想政治教育载体的承载性、传导性、实践性和目的性等特征;实习支教加深了师范生对我国农村和农村教育现状的认识,帮助师范生确立正确的人生观,提高了师范生的职业道德素质;为充分发挥实习支教的思想政治教育载体功能,要帮助师范生做好实习支教前的准备工作,加强对实习支教的支持力度,规范教学实习管理。     

浅谈地方高校图书馆如何适应新形势

在市场经济、“信息高速公路”的新形势下,地方高校图书馆新的使命是紧密结合学校实际,紧跟时代步伐,努力向现代化发展,逐步实现以全新的方式来完成高校图书馆的根本任务：为本校的教学和科研服务,为全校学生和教职工服务,为更广大的读者服务。     

林业类高校大学物理基础课程慕课教学研究

以林业类高校大学物理课程为基础,进行了"慕课"与"传统教学"混搭模式的教学研究工作,分析了慕课在大学物理课程教学中的推动作用。结果表明:慕课为传统的大学物理课堂增加了很多教学选项,教师们能够及时掌握课程的进展,感知学生对知识点的掌握情况,对大学物理课程的慕课教学研究与探索值得我们相关学者借鉴和思考。因此适当引进慕课教学新模式,对提高大学物理课程的教学效果是十分有益的。     

以课程导师制为载体的大学新生适应能力提升研究

针对大学新生适应高校生活的不良现象,为形成立德树人、全校育人机制,实现创新型人才培养目标,在本科教学体系中引入课程导师制度,将弥补当前大学教育中导师培养环节缺失的不足。课程导师有助于引领大学新生更快适应大学生活,掌握专业课程学习方法,提升学生心智全面协同发展。以当前"互联网+"的创新性教育理念为引导,以信息化教育为支撑,以微信群为实时教学平台,建立起课程导师与大学新生之间快速响应机制。实践证明,课程导师制对于增加师生交流沟通、提高学生综合素质和提升教学质量具有重要意义,能实现师生双赢。     

“90后”大学生媒介消费特点调查及对教学管理的启示

高校教学管理工作者应及时了解＂90后＂大学生的媒介消费特点,总结出这个群体的媒介素养,并将高校教学管理与大学生实际情况进行有效的结合,旨在探求1条针对＂90后＂大学生进行教学管理的新途径。     

采取积极措施确保扩招后教学质量

扩招为学校发展带来了机遇,同时,也带来了很大的冲击和压力。通过对扩招后面临主要问题的分析,探讨了新形势下稳定教学秩序,保证教学质量的应对措施及改革思路。     

论大学生校园节约意识的培养

大学生担负着建设祖国的重任,面对当前我国严峻的资源形势,培养其校园节约意识显得刻不容缓、尤为重要。通过调查问卷得出大学生校园节约意识还处于较弱状态,从大学生、学校和社会3方面分析造成该现状的原因,进而有针对性的提出了大学生校园节约意识的培养对策,主要包括大学生的自我管理、学校的日常教育及制定节约管理体制、社会的大力宣传等。     

高校体育教学质与量的问题刍议*

体育教学作为高等教育教学中不可或缺的部分,对大学生的身心健康有着直接、深刻的影响。本文以高校体育教学的质和量两个维度分析教学过程中出现的问题,从体育教学的体育意识的理念、体育教育的终身化、体育教学的理论与实践的关系协调、教学内容的更新、课时和教师数量以及评价方法的单一等问题切入,提出相应问题的解决对策。