农村实行免费义务教育刍议

当前农村义务教育投入不足已成为制约农村义务教育健康发展的“瓶颈”，我国有必要在农村实行免费义务教育，也具备了一定的可行性条件，这是由义务教育的性质、我国义务教育投入体制存在的不足和目前我国经济发展实力可以为农村义务教育发展提供物质保证的现状所决定的，同时国外普及义务教育的过程也为我们提供了可借鉴的经验。农村实行免费义务教育的实施要点是：通过增加教育税种，加大国家对教育的投入；建立相应的法律保障体系；高度重视农村教育特别是农村义务教育的发展；依法制窑义彝教育阶船最低．哇均教育经奔标准．     

浅议如何加强农业机械化建设

改革开放以来。我国农业农村的面貌发生了根本性的改变，农村城镇化进程加快。农民的生产生活条件有了很大的改善，农村从总体上已经进入小康水平。但相对于全社会的发展，农村社会经济的发展还相当滞后，传统的生产、生活和思维方式还没有得到根本的改变，究其原因，很大程度上是因为很大一部分农村仍然使用传统的生产资料．生产力没有得到根本的解放。由于农村生产力水平低下．农民的收入水平难以提高．农村经济发展缓慢，农村的社会事业就难以得到较快地发展。科学发展观的第一要素是发展，要加快农村社会经济发展，最有效的措施之一就是大幅度提高农机装备水平。进一步解放和发展生产力。     

农村教育:期待社会高度重视

农村素质教育的发展受经济、教育、社会环境等因素的制约。只有加大《义务教育法》及相关法规的执法力度,提高农村教师的待遇,明确各级政府的义务教育经费负担职责,改革农村义务教育的课程设置和课堂教学模式,才能促进农村义务教育的发展。     

浅论如何加强农业机械化的建设

改革开放以来,我国农业农村的面貌发生了根本性的改变,农村城镇化进程加快,农民的生产生活条件有了很大的改善,农村从总体上已经进入小康水平。但相对于全社会的发展,农村社会经济的发展还相当滞后,传统的生产、生活和思维方式还没有得到根本的改变,究其原因,很大程度上是因为很大一部分农村仍然使用传统的生产资料,生产力没有得到根本的解放。由于农村生产力水平低下,农民的收入水平难以提高,农村经济发展缓慢,农村的社会事业就     

平舆县农村义务教育的现状与对策建议

一、平舆县农村义务教育的现状 近年来，随着政府对农村义务教育越来越重视，支持力度越来越大，农村义务教育有所改善，但是农村义务教育的整体面貌没有大的改观．一些制约农村教育发展的突出矛盾和突出问题仍然存在。     

扶贫不仅仅是扶志

编辑同志：从整体上看，目前我国的教育发展还是相当快的，但是，农村教育与城市教育相比，还有很大的差距，特别是贫困落后地区的教育发展更是步履维艰，那么，国家对农村义务教育阶段贫困家庭学生上学有扶持吗？     

税费改革后农村义务教育的实地考察与发展思考--以湖北省枣阳市为例

本文以湖北省枣阳市为调查对象，运用问卷调查与个别走访相结合的方式．考察了税费改革后农村义务教育现状。结果表明，税费改革有力地促进了农村义务教育的发展，但同时也出现了许多新的问题，如农村义务教育经费紧张，教学设施落后，教师待遇低等。为了保证农村艾务教育的稳定健康发展，关键在于从最想上提高认识。从行动上加大转移支竹力度，认真落实“以善为主”的管理体制，同时走“多元化”的办学道路，多方面采取措施。     

浅谈城乡教育的统筹发展

大力促进城乡的义务教育趋于一体化发展,加快农村的义务教育进程。这是新一届中央领导对我国义务教育发展做出的重大战略部署。目前,我国存在着很大程度上的教育不公平的现象,这一现象的出现,不但严重影响了社会的一定程度上的稳定,更为严重的是影响了区域经济的大力发展,同时,又严重影响了教育公平的早日实现。     

农村义务教育经费短缺的原因与对策

农村的经济和发展离不开教育支持，在“三农”问题的解决中，农村义务教育的发展处于关键的地位，然而我国农村义务教育经费长期短缺，呈现出诸多问题。如农村教师工资的拖欠、沉重债务难以偿还、公用经费的严重缺乏、危房改造及新扩建资金缺口较大等等，农村的义务教育发展前景不容乐观。本文对制约农村义务教育发展的因素进行了分析。并提出了相应的对策。     

从公共物品角度看农村义务教育

建设社会主义新农村不仅仅是建设农村的经济、政治,还包括路电水气等生活设施和教育、卫生、文化等社会事业的建设,是经济、政治、文化、社会的四位一体的综合建设。其中农村义务教育在整个国民教育体系中占有举足轻重的地位。义务教育作为公共物品由政府提供经费已成为世界各国的共识。本文就政府在农村义务教育中的责任,目前我国农村义务教育公共物品提供的政府失灵以及农村义务教育投资低效率的矫正等问题作一简单阐述。     

关于农村义务教育师资问题的思考

改革开放以来,我国农村义务教育事业取得了很大发展。但由于我国经济发展水平的制约以及经济发展的不平衡,我国的农村义务教育还存在着一些现实性的问题,尤其表现在义务教育的师资方面。本文针对当前农村义务教育师资的现状,分析了其问题的成因,并提出了一些实质性的对策和建议。     

当前农村教育的问题及对策思考

我国农村教育发展存在的主要问题：教育资源投入不足,教育结构不合理,教育观念落后,农民的教育负担过重,人才培养与农村经济和社会发展不相适应。解决问题的主要策略是：加大对农村义务教育的投入力度,提高教育资源的利用率,大力发展农村职业技术教育,加强师资队伍建设,转变落后观念。     

我国采取四大举措助推农村义务教育 促进教育公平

教育部部长周济在国新办9-12日举行的家庭经济困难学生资助政策新闻发布会上表示．我国近年来通过采取加快西部地区“两基”攻坚、免除义务教育阶段的学杂费等四大举措，加强农村义务教育工作，促进教育公平。[第一段]     

农村职业教育发展的必然性与主要对策

在我国农村,“普九”义务教育和职业技术教育是整个农村和农民教育工作中最重要的两个方面。温家宝同志曾在全国农村教育工作会议上指出:“教育是现代文明的基石。提高国民素质,增强综合国力,必须大力发展教育事业。农村教育影响广泛,关系农村经济和社会发展的全局。”我国在20世纪末,已基本完成了普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务。进入21世纪后,在一段时期内,我国确定的农村教育发展的总体目标是:“在巩固“两基”的基础上,努力实现全面普及九年义务教育,全面提高义务教育质量,同时,大力发展职业教育和成人教育,促进农村…     

和谐社会视域中的农村义务教育问题

构建和谐社会必须重视解决农村义务教育中出现的不公平问题。农村义务教育的不公平,追根溯源还在于制度和体制。构建公平的教育政策及其运行机制,是从根本上解决农村义务教育不公平问题的关键和保障。     

甘肃农村税费改革现状及问题分析

长期以来，甘肃的社会、经济和文化发展相对落后，甘肃农村经济的发展更是缓慢。自从2002年实行农村税费改革以来．甘肃农村经济发展迅速并取得了显著成效；但是还存在许多问题。本文在对甘肃农村税费改革的现状和存在的问题进行分析的基础上，提出相应的改革配套措施，以便于更进一步的深化农村改革．促进甘肃农村经济的快速发展。     

新农村建设不可忽视污染治理

随着我国农村经济快速发展，农村的政治、经济、文化等方面取得了巨大进步，农民的物质文化生活有了很大改善，但在经济迅速发展的同时。农村环境污染问题越来越突出，有些地区已经达到了非常严重的地步。各种污染与生态问题交织在一起，不仅影响了农村人口的生活质量，而且威胁到了人们的身心健康，农村污染问题已经成为当今社会不可忽视的问题。因此，如何治理农村环境污染，还农村以蓝天碧水已经成为急需解决的重大社会课题。     

甘肃省农村教育发展对农村经济增长的影响研究

近十年来甘肃省农村教育和经济取得了快速发展,农村教育办学规模处于不断调整中,农村劳动力文化程度有了提升;农村经济逐渐向专业化、多元化方向发展。但是农村劳动力中大专、本科及以上文化程度占比非常低,仍以义务教育贡献率为主,这表明甘肃省农村整体教育水平还是偏低的,所以农村劳动力的教育发展问题是一项艰巨而长远的任务。本文依据发展经济学的基本理论,首先阐述了教育和经济之间相互促进、相互影响、共同发展的关系;接着分析了甘肃省当前农村教育和农村经济增长的现状,最后针对目前存在的问题给出相关建议。     

浅析农村小学教育发展困境

改善农村小学的义务教育和国民素质以及数以百万计人民的切身利益与落实科学发展观联系在一起。农村 义务教育对于改善农民的生活质量和建设繁荣的社会至关重要。它主要与建立一个受益于先导性、全局性的社会并 建立与农村经济和社会发展状况相协调的社会。     

提高农业机械化水平推动农村经济发展

改革开放以来,我国农业农村的面貌发生了根本性的改变,农村城镇化进程加快,农民的生产生活条件有了很大的改善,农村从总体上已经进入小康水平。但相对于全社会的发展,农村社会经济的发展还相当滞后,传统的生产、生活和思维方式还没有得到根本的改变,究其原因,很大程度上是因为很大一部分农村仍然使用传统的生产资料,生产力没有得到根本的解放。由于农村生产力水平低下,农民的收入水平难以提高,农村经济发展缓慢,农村的社会事业就难以得到较快地发展。科学发展观的第一要素是发展,要加快农村社会经济发展,最有效的措施之一就是大幅度提高农机装备水平,进一步解放和发展生产力。