维吾尔族学生汉语"被"字句习得偏误分析

“被”字句是维吾尔族学生汉语习得过程中出现偏误较多的句式,而造成维吾尔族学生“被”字句偏误的一个主要原因是维吾尔族学生不了解或者没有掌握好“被”字句的用法及特点。本文通过对维吾尔族学生学习汉语“被”字句偏误的分析,加深对汉语“被”字句特点的认识,以期对少数民族汉语教学有所帮助。     

大学生学业倦怠成因分析及帮学机制初探简

针对高校部分大学生学习倦怠和学业困难的问题,以问卷调查方式对大学生学业倦怠群体进行调查,研究大学生学业倦怠成因及帮学机制。结果显示,大学生学业倦怠的主要因素依次为专业思想不稳固、学习目标不明确、学习动力不足、学习方法不当、负面情绪体验较多等。应建立以学校、学生、家庭多层面入手,名家引导、任课教师关注、朋辈互助及心理咨询师疏导等多形式协同的帮学机制,从而消除大学生学业倦怠行为,提高学业水平,促进大学生健康成长。     

职业学校语文教学摭谈

由于近年来高校不断扩招,职业学校的生源质量越来越差,尤其是语文水平更是普遍下降.大多数学生书面表达能力欠佳,写篇作文也是错字连篇,而且大多数学生学习兴趣不高,所以存在学生越学越不想学,教师越教越没劲这一现象.     

我院专业人才培养中存在的问题与思考

通过对我院热带作物专业（特色专业）和园林专业（热门专业）的学生学习过程中的问题进行分析，结果表明，补考的人较多，补考的课程多，成绩偏低，未能毕业和获得学位的学生比例偏大，对此，提出相应的管理措施。     

关于非会计专业会计学课程教学改革的思考

会计学原理是高校管理学和经济学专业所必修的一门课程,对于会计学专业学生来说会计学科在课程体系中占据着重要的地位,也为今后的专业课程学习奠定基础。而对于非会计专业学生而言,在会计学原理课程学习中存在较多的问题,需要对现有的会计学课程进行教学改革,对会计学课程进行重新设计,结合非会计专业学生的专业需求教授会计学课程。     

PBL教学法在医学信息管理专业《会计学基础》教学中的应用研究

《会计学基础》是我院医学信息管理专业必修学科,是一门专业基础课。学好这门课程,对于进一步学好专业知识,巩固和提高其他相关学科的知识有着非常重要的作用。该课程理论性和实践性很强,专业术语较多,学习难度大,教学时数又不多。如果按传统的教学方法,短期内学生很难接受。“     

高职院校学生服务"三农"意识的问卷调查分析

[目的]调查安徽省高职院校学生服务"三农"意识的情况,探讨高职院校学生不愿去农村工作的原因.[方法]采用问卷调查方法,问题涉及调研对象的自然信息,影响学生走向农村的因素以及学生在农村的就业选择.[结果]安徽省高职教育专业集中在计算机应用技术、电子商务、市场营销等,而农林管理类和农业技术类专业布局较少;高职院校来自农村的学生占比较大;学生父母放弃农业生产,转而进城务工者较多;大部分高职学生拒绝去农村工作,即使去农村发展,也更愿意选择体面的工作;待遇问题、面子问题、父母的意见等是高职学生不愿意去农村工作的原因.[结论]要切实转变高职学生就业观念,完善综合素质培养机制,并由政府进一步完善农村基层工作的就业政策,以此增强高职学生服务"三农"的意识.     

"以学生为本"的《设施园艺学》课程教学改革与实践

《设施园艺学》是园艺专业一门重要的专业基础课。针对苏州大学《设施园艺学》课程教学过程中存在的问题和《设施园艺学》的教学规律,从学生的学习特点和学习兴趣出发,在教学内容、教学方法、考核体系和平台建设4个方面进行了改革和优化。经过4a的实践,学生在专业学习的积极性、动手能力、课程成绩和综合素质方面均取得了较大进步,教学改革取得了明显成效。     

"食品机械与设备"多媒体教学改革初探

"食品机械与设备"是食品科学与工程专业的主干专业课,其知识抽象,内容繁多,给教师的讲授和学生的学习带来不少困难.应用多媒体教学课件,可以将教学内容直观简单地展示,对引发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果具有非常明显的作用.     

关于电工学教学方法的研究与探索

电工学是一门重要而内容又十分广泛的专业基础课。小到微电子电路，大到高压发电机机组都是其研究对象，涉及较多的高等数学及物理分析方法。这往往使学生感到比较困难，特别是农科院校的学生理工基础相对较差，对所学专业又不甚热爱，这就增加学习这门专业基础课的难度。笔者通过这些年来不断地探索和改进教学方法，受到学生的欢迎，他们的学习态度有所改变。本文结合教学实践，谈谈这方面的一些初浅经验。1合理安排教学内容，突出重点随着教学改革的深入，讲课时间必然有较大压缩，而电工学涉及全校若干专业，各专业对电工学课程的要求不…     

植物学教学课程的改革

《植物学》作为集宁师范学院园艺专业的基础课程,学生需要掌握植物细胞的基本结构、植物组织和器官如 根、茎、叶、花的形态和结构,认识植物的多样性与环境间相互关系。该课程理论知识内容较多,实践性较强,学生在学 习过程中参与度不高,主动性、积极性较差,为寻求以学生为中心的教学模式,探索一种科学、高效、实用的教学及评估 方法;本文以改进教学方法,提高学生学习的兴趣、增加学生主动学习的动力、提升学生活学活用的能力、培养学生的 反思能力、增加课程过程性评价等方面进行植物学课程的改革,以期为学生提供更加明确清晰的学习内容与要求,为 教师提供客观细致的评价依据,为集宁师范学院创新型人才培养提供有益借鉴,满足学生专业发展的需要。     

关于电工学教学方法的研究与探索

电工学是一门重要而内容又十分广泛的专业基础课。小到微电子电路，大到高压发电机机组都是其研究对象，涉及较多的高等数学及物理分析方法。这往往使学生感到比较困难，特别是农科院校的学生理工基础相对较差，对所学专业又不甚热爱，这就增加学习这门专业基础课的难度。笔者通过这些年来不断地探索和改进教学方法，受到学生的欢迎，他们的学习态度有所改变。本文结合教学实践，谈谈这方面的一些初浅经验。1合理安排教学内容，突出重点随着教学改革的深入，讲课时间必然有较大压缩，而电工学涉及全校若干专业，各专业对电工学课程的要求不…     

"合作学习"在数学教学中的实证研究

采用教学实验法,在计算机专业学生中进行“合作学习”教学实验。结果表明,采用合作学习教学模式教学的实验班经过一年教学实验后,在知识技能的掌握方面明显优于对照班;实验班学生对数学的兴趣明显提高,亲和力、沟通能力、责任感、协作能力、互动能力和自尊心明显增强。     

不要道听途说乱"矫牙"

牙齿矫形,医学术语叫做“牙齿正畸”,也就是人们常说的“矫牙”。矫牙的专业技术要求非常高,从业医生必须经过专门的技术学习,而且需要丰富的矫治经验,可以说,即使专业治疗牙病的医生,也不等于就能矫牙。     

农业中职语文教学要注重"三性"

农业中职语丈教学对学生学习其他学科有重要的作用,是培养现代人才素质的要求.为了提高语文教学效果,语文教学要注意抓好语文教学的基础性、培养学生的积极性、突出专业特性,培养满足现代从业需要的高素质的有用人才.     

物流管理专业学生就业问题与对策分析——以Y学院2017届为例

随着我国物流行业的迅速崛起和持续快速发展,物流管理专业人才市场需求量一直较大。但物流管理专业学生在就业过程中却面临就业方向认识不全面、就业心态焦虑等较多问题。本文以Y学院2017届物流管理专业毕业生为例,对物流管理专业学生就业存在的主要问题进行了深入分析,并提出了物流管理专业学生就业能力提升的对策。     

生物技术专业学生参与科研活动的调查与研究

采用问卷调查和个人访谈相结合的方法对生物技术专业学生参与科研状况进行调查,调查结果发现:参与科研活动的大多数学生有很好的科研素质;参与科研的大多数学生是为了自身的发展,投入到科研的时间较多;大部分学生认为参加科研活动能促进自身学习,有助于个人能力的提高。针对调查发现的一些问题,提出了以下几点建议:①加强生物技术专业学生科研活动的机制和措施;②鼓励生物技术专业学生独立地进行科研立项;③将教师的主导性与学生科研的主动性相结合。     

Java语言"教、学、做"教学模式的探讨

Java语言是目前高职高专院校IT类专业学生普遍开设的基础技能课程,但这是一门很难理解和掌握的技能课程。由于理论知识的枯燥难懂,教学效果不甚理想。部分学生学过之后,只能看懂简单的程序代码,学生学习没有兴趣,更达不到提高编程能力的效果。国家非常注重高职高专的教育质量,在教育部16号文件《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出：“要改革教学方法和手段,融教、学、做为一体,强化学生能力的培养。”我们应该怎么做？如何达到文件要求？     

大学生学业倦怠成因分析及帮学机制初探

针对高校部分大学生学习倦怠和学业困难的问题,以问卷调查方式对大学生学业倦怠群体进行调查,研究大学生学业倦怠成因及帮学机制。结果显示,大学生学业倦怠的主要因素依次为专业思想不稳固、学习目标不明确、学习动力不足、学习方法不当、负面情绪体验较多等。应建立以学校、学生、家庭多层面入手,名家引导、任课教师关注、朋辈互助及心理咨询师疏导等多形式协同的帮学机制,从而消除大学生学业倦怠行为,提高学业水平,促进大学生健康成长。     

高职院校自动化专业课程双语教学方法探讨

由于我国自动化专业开展的时间比较晚、研究水平比较低,许多自动化专业的理论专著都以英语为主,如果不能够熟练的运用英语进行阅读和思考,很容易导致学生的学习效果不理想。为此,在自动化专业开展的过程中,通过双语教学的方式能够让学生更加深入地了解自动化专业的相关理论知识,为学生在今后开展从事自动化相关工作时打下良好的语言基础,促进学生的学习质量和学习水平得到全面提升。