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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(4):19-20
本文在教师专业化理论和职业教育的培养目标指导下,以地方性院校贺州学院为例,对校企合作背景下商务英语专业"双师型"教师能力培养存在的实际问题进行调查研究,最后提出校企合作背景下商务英语专业"双师型"教师能力培养途径和意义。 相似文献
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职业教育的职业性、实践性和开放性特点,决定了职业学校的专业教师必须具备“双师型”素质.辨析了“双师型”教师的概念,并结合郑州旅游职业学院“双师型”教师队伍建设经验,总结归纳了高职院校“双师型”教师的培养途径和策略. 相似文献
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“双师型”教师队伍建设是中职学校实现培养目标的重要保证。现阶段我国“双师型”教师资格认证、培养和培训制度,职务评定考核、评价与激励制度等不健全,严重影响了中职学校教师的积极性,影响了教师队伍的建设。如何构建“双师型”教师队伍与校企合作人才培养多轨模式需要新的构想。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革,实行工学结合,校企合作,加强“双师型”教师队伍和实训基地建设,将有效提升我国职业教育的基础能力。 相似文献
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职业学校“双师型”教师队伍建设的思考与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
加快建设一支具有教师资格和专业技术能力的"双师型"教师队伍,既是我国职业教育事业发展的客观要求,又是全面提高教学质量的关键,为此,应通过加强实训教学环节、建立"双师型"教师培养基地、积极开展创新教育和科技活动、制订激励机制等措施,使更多教师成长为"双师型"教师。 相似文献
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<国务院关于大力发展职业教育的决定>(国发[2005]35号)、<国家中长期教育改革和发展纲要>、<河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定>(豫政[2008]64号)等有关文件都把"双师型"教师队伍建设作为职业院校教师队伍建设的重点.<河南省人民政府关于加快推进职业教育攻坚工作的若干意见>(豫政[2010]1号)确立了"力争到2012年,全省中等职业学校‘双师型'教师占专业课教师总数的比例达到60%以上"的目标,时间紧,任务重.正视我省职业教育师资队伍现状,加强我省职业教育"双师型"教师队伍建设,对完成我省职教攻坚计划具有十分重要的意义. 相似文献
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现代学徒制是以企业为本位的人才培养模式,但就目前我国的情况来看,职业学校依旧是人才培养模式的主体。在此背景下,职业学校的"双师型"教学队伍建设就显得尤为重要。应通过继续完善职业学校教师的培养和继续教育制度,加强特色实训基地建设,形成激励教师下企业锻炼的机制和充分发挥兼职教师的作用来加强职业学校"双师型"教学队伍建设,提高职业教育人才培养的质量。 相似文献
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农业职业院校师资队伍建设的问题与措施 总被引：1，自引：1，他引：0
杨久仙 《北京农业职业学院学报》2004,18(5):56-58
农业职业院校师资队伍存在专任教师年龄结构不合理、学历和职称结构偏低、"双师型"教师数量不足等问题,与农业职业教育对师资队伍的要求不相适应.农业职业教育师资队伍建设,必须按照培养具有创新精神和实践能力的高素质、实用型专门人才的培养目标,加强师资队伍的思想、作风和组织建设.只有这样,才能建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力,专兼结合的"双师型"高素质师资队伍. 相似文献
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以校企合作、工学交替作为高等职业教育＂双师型＂教师队伍建设的重要切入点,通过深化校企合作,探索出高职高专＂双师型＂教师队伍建设的有效途径,建立了有效＂双师型＂教师队伍激励评价制度,将教师下企业锻炼与企业骨干技术人员聘用相结合,内部培养与外部引进相结合,多渠道、多形式推动＂双师型＂师资队伍建设,建立一支专兼结合、结构合理、素质高的教师队伍,促进高职院校教育模式改革的顺利进行。 相似文献
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加强“双师型”教师队伍建设，增强“双师型”教师比例，不仅关系到职业教育的实施和体现，而且关系到职业教育发展的规模、速度和人才的质量。 相似文献
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技工院校是我国社会输出技能型人才的重要产地,然而技能型人才的产生需要大量"双师型"的教师,但是,目前我国的"双师型"教师严重稀缺并且教学质量低,所以并不能满足我国对其的需求。因此对我国技工院校教师的培养就显得极其重要,"双师型"教育队伍建立健全便是其中的一项极为重要的任务之一。 相似文献
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结合"双师型"教师的内涵和国内"双师型"教师培养的现状及国外有代表性的国家培养"双师型"教师的方法,提出在国内培养出高素质的"双师型"教师的对策,进而培养高素质技能型专门人才。 相似文献
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高职院校“双师型”教师队伍现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵炜 《山东省农业管理干部学院学报》2007,23(1):185-186
职教要发展,教师是关键,能否很好地解决师资队伍建设问题已成为影响职业教育健康发展的重要一步。建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的“双师型”教师队伍,是培养社会需要的高素质应用型人才的关键,也是高职教育教师队伍建设的主要方向。 相似文献
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天津国家职业教育改革试验区建设成效显著,对地处中部的河南国家职业教育改革试验区建设具有重要启示:整合职教资源,倾力建设高标准职业教育园区,是实现职业教育跨越发展的重要途径;加大经费投入,大幅提高实训基地水平,是培育职业教育特色的重要物质保障;全面推行工学结合的技能型人才培养新模式,进一步加强"双师型"教师队伍建设,是国家职业教育改革试验区的应有之义;中外合作接轨发达国家职业教育,东西部合作引领中西部职业教育发展,是国家职业教育改革试验区的重要责任;继往开来再建示范区,谱写职业教育改革创新新篇章,是国家职业教育改革试验区发展的必然选择。 相似文献
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农村职业教育在培育新型农民中的意义及发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
结合新型农民的内涵及农村职业教育的构成,探讨了农村职业教育对于培育新型农民的重要意义,分析了在新型农民的培育过程中,农村职业教育的现状和问题,提出要充分发挥农村职业教育对培育新型农民的作用,必须正确审视农村职业教育的办学定位和办学理念,增加对农村职业教育的投入,加强"双师型"教师队伍的建设,充分借鉴国外的职业教育经验,增进交流与合作。 相似文献
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牡丹江大学是一所地方综合性高等专科学校,为响应国家关于"职业教育需面向市场,培养高素质技能型人才发展"的要求,不断探索新模式、新路径,积极进行以工为主、工管结合、校企合作、多种经营方式并举的教学模式新尝试,以期为学校的发展注入新血液、新活力。目前虽尚在理论研究和探索阶段,但在此过程中,通过调查研究表明一个事实:在具体教学过程中,建设高素质"双师型"教师队伍是提高教学质量的关键,工匠型教师做为其中的佼佼者,更是"混合所有制"办学的内驱力! 相似文献
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借鉴国内外经验,探索本科职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了美国、德国、日本等国家本科职业教育的发展历史、办学模式和形式;介绍了国内本科应用型人才培养的基本情况,国家对应用型人才的需求,高职院校培养职业技术型人才的经验。从职业规划课程的设置,实施新的人才培养模式,加强"双师型"教师培养,建立实践实训基地等方面介绍了西昌学院探索本科职业教育的作法。 相似文献
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高等职业教育的培养目标与方式 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育既是职业教育也是高等教育.举办高等职业教育要设计有针对性的教学方案,建立能力本位的教育教学模式,坚持产教结合的培养途径,培养"双师型"的师资队伍,树立现代教育观念等. 相似文献
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