高职宠物养护与驯导专业现代学徒制培养模式

随着我国经济的发展,宠物养护与驯导作为一个新兴行业,发展势头非常迅猛。社会急需大量高素质、高技能的宠物养护与驯导人才。现代学徒制作为一种新型的职业教育人才培养方式越来越受到职业院校宠物养护与驯导专业的重视。本文以徐州生物工程职业技术学院宠物养护与驯导专业现代学徒制培养模式为研究对象,结合徐州地区多家职业院校的经验,对宠物养护与驯导专业现代学徒制培养模式提出几点看法仅供大家参考。     

1+X 证书制度下宠物养护与驯导专业育人模式探析

在1+X证书制度下,以宠物养护与驯导专业为试点,积极探索和实践现代职业教育“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的人才培养模式,以期提高本专业的育人质量。     

北京地区宠物医学职业教育的态势分析与建议

本文分析了北京地区宠物医学职业教育的优势、弱势、机会和威胁,提出了促进北京宠物医学职业教育发展的建议。     

中国与加拿大小动物医学专业高等职业教育的思考——以北京农业职业学院与加拿大圣力嘉学院为例

近年来我国多所高职院校开办了宠物医学相关专业,如宠物医疗专业、宠物养护与疫病防治专业等,作为新兴专业,课程体系及教学模式尚不完全成熟。加拿大是职业教育发达国家,北美也是小动物医学最发达的地区,通过笔者与加拿大圣力嘉学院兽医技术员专业及毕业生就业单位等相关企业的交     

北京地区宠物医学职业教育的态势分析与建议

本文分析了北京地区宠物医学职业教育的优势、弱势、机会和威胁,提出了促进北京宠物医学职业教育发展的建议。     

现代学徒制背景下宠物美容与护理课教师队伍建设的探索

随着现代学徒制在我国职业教育领域的广泛开展,加之宠物美容师人才的紧缺现状。我院农牧工程学院与多家宠物美容培训机构合作,为了深入推进宠物养护与驯养专业职业教育改革发展,使宠物美容与护理课培养的人才尽早融入社会,与社会需求无缝对接,深化产教融合、校企合作。     

高职高专院校宠物医疗专业实验实训技能课程设置及教材建设的研究

高职高专院校宠物医疗专业实验实训技能课程设置与教材建设,符合当今宠物医疗专业实践教学课程体系和教学模块的发展需要,在保证知识系统性的前提下,本着“必须、够用、实用”的原则,使宠物医疗专业的教学任务和目标不断适应时代发展的需要,适应更多更好的培养宠物医疗专业人才的最终目标。高职高专院校宠物医疗专业的实践教学部分独成体系,共设置课程9门,其中,专业基础实验实训技能课程设置4门课程,课时240学时;专业实验实训技能课程设置5门课程,课时314学时。该教材建设为自学宠物医疗专业的社会有识青年开辟一个职业技能认证鉴定的学习平台。     

现代畜牧业专业群人才培养体系的构建与实践——以黑龙江农业经济职业学院为例

黑龙江农业经济职业学院围绕乡村振兴战略、龙江畜牧业产业升级和发展战略目标,优化专业结构设置,构建了以畜牧兽医专业为引领,以动物医学专业、宠物养护与驯导专业和宠物临床诊疗技术专业为骨干的现代畜牧业专业群;对接国际职业教育标准,创新了“三主体、三阶段、三融合”人才培养模式,优化资源共享信息化“6平台3模块”的课程体系;校企共建共享实训基地,同时打造一支“教学水平高、生产技术精、研创能力强”互聘互用、专兼结合的“专家型”教学团队,深化专业内涵建设,为黑龙江省培养了大批德、技并重的现代畜牧业落地人才。     

培养高职学生宠物疾病防治实践能力的方法

宠物疾病防治是宠物医学专业的主干课程，也是宠物医学临床课程的核心。随着“十二五”课程建设的立项和实施，宠物专业课程建设课题组，在传统实践教学的基础上，大胆探索，不断尝试新的实践教学方法，取得了满意效果。通过宠物专业宠物疾病防治实践能力的培养，很好地巩固了学生的专业理论知识，并把理论应用于实践，训练了学生职业习惯，同时磨练了学生意志，培养了爱岗敬业精神。为宠物疾病诊疗岗位、宠物疾病防疫岗位及宠物的养护岗位，培养合格的人才。我们一直坚持以“培养高素质学生，提供高质量服务”为宗旨。现将培养高职学生宠物疾病防治实践能力的方法介绍如下。     

基于职业能力培养的高职宠物养护与疫病防治专业实践性教学研究

宠物养护与疫病防治专业是根据宠物行业发展需求所设立的新兴高职专业,实践性教学体系还不完善。笔者以江苏农牧科技职业学院宠物养护与疫病防治专业为例,从职业能力培养角度出发,构建了实践性教学内容体系、实践基地、"双师"队伍、考评机制、评价监督机制等构成的实践性教学体系,为人才培养打下了坚实的基础。     

校企融合培养宠物行业高技能人才的探索与实践

河南牧业经济学院坚持立足省情办学校、围绕行业办专业的办学理念,走"产学研密切合作,校企生良性互动"的办学道路,人才培养质量、行业针对性和岗位适应性显著提升,得到行业、企业的广泛认同,赢得了良好的社会声誉.2006年适应宠物行业发展需要,设立了宠物养护与疫病防治专业,该专业以宠物疾病诊疗、宠物美容与护理、宠物生产与营销等领域的技能培养为重点,培养适应"宠物"这一特殊行业需要的高级专门人才.依据宠物行业"一对一"诊疗、服务为主的特点,几年来探索建立了以宠物疾病临床诊疗、宠物养护与训导等为主要技能模块,以项目化课程为主体,以宠物医院、宠物美容院职业实践为主线,以毕业文凭与宠物医师、宠物美容师等职业资格证书接轨的"双证书"模块化宠物养护与疫病防治专业校企融合、共育人才的专业培养体系.     

工学结合“三级递进”人才培养模式的实践与创新——以高职宠物养护与疫病防治专业为例

笔者从创新"三级递进"人才培养模式、课程体系、都市型宠物实训基地、加强师资队伍建设等方面介绍了北京农业职业学院宠物养护与疫病防治专业建设与教学改革实践做法、特色与创新、教学改革成效,旨在推动高等农业职业院校相关专业建设的发展。     

基于行业需求调研的宠物临床诊疗专业成果导向改革刍议

正宠物临床诊疗专业是国家教育部普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录中的一个专业,专业大类51农林牧渔类,专业类5100畜牧业类,专业代码510315。该专业是黑龙江职业学院发展较好的专业之一,生源稳定,每年2～4个教学班,就业前景好,大多在大中型城市宠物诊疗机构工作,从宠物护士,宠物医生助理,宠物医师,到企业经理的职业发展空间,得到了企业、学生及家长的一致认可。为了更好地了解宠物行业发展情况,笔者对国内宠物行     

湖南省宠物养护与驯导行业现状调研报告

笔者选择湖南省的宠物店、宠物繁殖基地、宠物驯导基地作为研究对象,运用问卷调查法,随机抽样和实践调查结合进行调研。调研内容包括宠物养护与驯导专业发展现状、从业人员现状、岗位和人才需求等方面的情况。结果表明:湖南省宠物行业发展较为迅速,宠物养护与驯导行业发展前景良好;但是宠物美容、驯导差异很大,行业发展规范化程度不够;宠物美容师、驯导师学历以及从业经验成为宠物养护与驯导行业发展的关键因素。     

宠物经济背景下兽医专业人才的培养

<正>随着情感消费的不断升温,宠物经济大暴发时代已经来临。宠物医疗作为宠物产业的核心板块,显得尤为重要,但当前中国宠物医疗行业的发展却较为落后,以小型宠物诊所为主的宠物医疗机构普遍缺乏专业医疗人才,导致宠物"医疗事故"经常发生,已严重制约到宠物医疗行业的快速发展,如何结合行业需求改进兽医专业人才培养,值得深入探究和思考。     

高职院校宠物养护与疫病防治专业教学体系和课程设置的研究

随着我国市场经济的繁荣．人民生活水平不断提高，饲养宠物的人群在逐年增加．尤其在经济发达的大中城市。宠物的饲养数量增加迅猛。宠物食品、药品、用品、玩具、服装等制造业，宠物医院、训犬学校、寄养宠物、护理咨询、宠物的衣食住行、生老病死等服务业等．在国内已经开始悄然发展。宠物产业在我国作为一种新兴产业具有很大的发展空间，这一产业的兴起．不仅为社会提供了大量的就业机会，也必将会为国家创造更多的产值。为了满足宠物行业的快速发展对宠物专业人才的需要．全国各地的职业院校相继增设了宠物养护与疫疫防治相关专业。笔者从我国高职院校宠物养护与疫病防治专业现状、教学体系构建、课程设置等方面进行研究．以期达到构建完善的宠物养护与疫病防治教学体系．规范宠物养护与疫病防治专业的课程设置．从而培养出更多更好的宠物养护与疫病防治专业人才的目的。     

职业学校畜牧兽医专业培养目标与创业导向初探

通过对《中华人民共合国职业教育法》、国务院《关于大力发展职业教育的决定》等相关职业教育法律法规的学习,结合多年的职业教育生涯体会,笔者深刻感悟到,推动职业教育发展的一个重要举措是促进职业教育办学思想的转变,即促进职业教育从以前计划经济下的培养就业型人才,向当今市场经济下培养创业型人才的教育观念转变。为此,笔者拫据我国畜牧业发展逐步向规模化、集约化的技术密集型方向迈进的技术要求,以及社会人群对宠物饲养量迅速增加的技术要求,就职业学挍牧医专业的培养目标与创业导向进行初探。     

高职院校《宠物心理与行为》课程教学改革探究

《宠物心理与行为》是高职院校宠物驯导与养护专业的一门专业平台课,也是培养宠物行业岗位专业人才的核心课程。当前的课程教学模式与高职教育培养学生职业能力的目标还有一定差距,在教学过程中存在实践教学资源匮乏、教师实践经验不足等问题。为了解决教学中的实际问题,笔者通过实践探究,在教学过程中通过线上线下多资源混合教学及宠物实践教学等方法改变《宠物心理与行为》教学模式,提高学生的学习兴趣和学习能力,为培养优秀的宠物心理与行为专业人才打下坚实的基础。     

高职高专院校宠物医疗专业理论教学体系与课程设置模式的研究

高职院校宠物医疗专业教学体系与课程设置改革一直是备受关注的热点问题之一。宠物医疗专业理论教学体系与课程设置在借鉴兽医教学体系的基础上,重点解决了宠物医疗专业合理课程的综合与整合、加大实践教学比例、突出创新思维和创业意识的培养、专业课程教学内容的更新和优化公共课以及调整专业基础课与专业课的比例等问题,确定了宠物医疗专业总学时2910学时,其中,公共课660学时,占22.7%;专业基础课550学时,占18.9%;专业课630学时,占21.7%;生产实践课680学时,占23.4%;专业选修课390学时,占13.3%。实验、实训、生产实践与实习教学学时1244学时,占总课时的42.7%;专业基础课、专业选修课和专业课理论总学时736学时,专业理论教学与专业实践教学比例为1:1.7,提高了实践教学比重。根据社会对高职院校宠物医疗专业人才的需求,确定了高职院校宠物医疗专业的公共课、专业基础课与专业课设置模式比例为660学时:550学时:630学时。通过对四所高职院校毕业学生的综合效果分析,评价为优秀的为66%,良好的有34%,优良率为100%。我们认为制定的宠物医疗专业教学体系和课程设置模式,在今后一段时期内的运用是可行的。     

我国宠物经济发展现状及对策研究

随着人们经济水平的提高、思想观念的转变以及人口老龄化和单身、丁克群体的增长,饲养宠物成为潮流。人们从宠物身上获取温暖和陪伴,使得宠物经济快速发展。目前,我国宠物行业发展仍然存在诸多问题。行业品牌竞争力薄弱、宠物医疗人才匮乏、技术落后、市场监管秩序紊乱等种种问题制约着宠物经济市场潜力的发掘和行业的健康发展。因此,笔者结合宠物行业的发展现状,分析了宠物市场当前存在的主要问题,提出了解决措施,以期推动宠物行业持续健康发展。