论大学生党员质量保障机制的构建

大学生党员作为广大学生中的先进分子,他们在基层党建、校园文化建设、学风建设等多方面承担着重要责任。随着大学生党员队伍的不断壮大,大学生党员质量在一定程度上有所下降。基于对合肥工业大学大学生党员质量问卷调查,深入分析当下大学生党员质量的现状和存在的问题,并针对问题探索构建了大学生党员质量保障机制:坚持党员标准,统筹质量关系;创新工作方式,拓宽教育管理平台;把握重点环节,加强过程管理;建立考评体系,实行预警退出机制;加强队伍建设,构建培养"联动"机制等。     

技能大赛提高酒店管理专业人才培养质量的探索与实践

职业技能大赛是衡量人才培养质量的重要检验标准,也是提高人才培养质量的重要途径之一。以技能大赛为抓手,从人才培养方案不断改进、教学模式改革、实践教学建设、"双师"教师结构队伍确立、课程建设的完善、学生全面发展、"学习型"校园文化的形成、中高职人才培养衔接方案的优化、产教深度融合九个方面,进行提高酒店管理专业人才培养质量的探索与实践。     

高校图书馆ISO模式下质量文化建设的思考——海南大学图书馆质量文化建设的探索

海南大学图书馆全面质量管理体系运行多年后进入了瓶颈时期,如何推动质量管理工作上一个新的台阶,是图书馆质量管理亟待解决的问题,建立高校图书馆质量文化是解决这一问题的有效措施,本文论述了高校图书馆质量文化的内涵、特征和意义,并根据本校图书馆的实际情况提出了高校图书馆质量文化建设的途径。通过有意识地培养和建设图书馆质量文化,更深层次地发展高校图书馆的质量管理,最终以ISO标准全面提升高校图书馆服务质量。     

“1533”校园文化活动育人模式的探索与实践——以山东农业大学文法学院为例

校园文化是学校凝聚人心、展示形象的重要体现,是大学生陶冶情操、提高素质的重要载体,也是高校社会主义核心价值体系教育的重要组成部分。积极开展校园文化活动是高等学校校园文化建设的主要任务之一,对于大学生成长成才意义重大。介绍了山东农业大学文法学院探索实践的"1533"校园文化活动育人模式,阐述了该模式取得的成效,以期为高校开展校园文化活动,实现思想育人、实践育人和创新育人提供借鉴和依据。     

地方高校内部质量保障体系建设的现状与对策

高校内部质量保障是提高人才培养质量的重要举措。通过分析湖南省23所地方高校内部质量保障组织机构设置、制度建设、质量监控方式的现状,从质量文化建设、质量标准完善、提高监控实效、推进专业化等方面对完善高校内部质量管理进行探讨。     

高校大学生校园文化建设探究

校园文化建设是中国先进文化建设的重要组成部分,随着我国可持续发展教育理论与实践的不断深化,高等学校校园文化建设越来越受到各级领导的高度重视。在充分认识高校校园文化建设对于增强我国综合国力所具有的战略意义的同时,应该从思想理论、人文环境、实践活动、宿舍文化等角度,积极探索加强高校校园文化建设的方法和途径。     

立德树人背景下校园文化建设与思政育人的创新研究

本文从高校校园文化载体静态教育功能和思想政治课的动态教育功能着手,强化对校园人的动态教化同时充分发挥高校环境育人和管理育人功能,为思政课实践教学提供软性和硬性教育载体,通过建设绿色网络、素质教育课程、校园文化活动加强思想政治教育的显性及隐性载体建设,努力探索实现自然"硬环境"和人文"软环境"的紧密结合,为校园人提供一个良好的文化空间。以提高思政课教学的实效性。     

以经营教育的理念培育高职院校质量文化

产品质量是企业的生命,搞好产品质量需要企业质量文化建设,而高等职业教育的质量是高职院校的生命,搞好教育教学质量管理也离不开高职院校质量文化建设。在新形势下,为了提高高职院校教育教学质量,本文以经营教育的理念对高职院校教学质量文化的构成、高职院校质量文化建设途径进行了探讨,分析认为：高校教学质量文化建设应该与学校的战略发展联系起来,分层次全面开展教学质量文化教育活动,构建质量文化框架,树立就业导向的质量观,建立就业导向的全面质量控制以及评估体系。     

新时代背景下高校校园文化建设现状与对策探析——以上海高校为例

加强校园文化建设,对深化教育综合改革、加强高校思想政治工作、提升高校核心竞争力具有重要意义。以上海高校为例,在分析校园文化建设内在因素与外在诉求基础上,总结高校校园文化建设基本特征与面临的发展困境,并从高校内涵建设和队伍能力提升的视角提出新时代高校校园文化建设需要重点关注与把握四"力":理论武装与价值引领相结合培育引导力,历史传承与文化创新相结合提升传播力,资源共享与协同推进相结合增强辐射力,引育并举与资源保障相结合提高组织力。     

高校档案工作服务校园文化建设的途径

高校档案是校园文化建设的重要资源,高校档案工作是一种特殊的社会文化活动。本文从高校档案工作与校园文化关系出发,分析了高校档案工作在校园文化建设中的困境,提出了高校要从提升人员素质、丰富档案资源、加强档案信息化、建立档案网站、提高档案利用等方面推进校园文化建设。     

高职院校质量文化建设的问题与对策

高职院校质量文化建设尤为必要,不但可以促进内涵建设,提高人才培养质量,而且对于提高院校治理水平和可持续发展具有重要意义。目前,高职院校质量文化建设方面还存在诸多问题,应重点通过抓好党的建设、落实教学诊断与改进方案、在校园文化中倡导工匠精神、加快人事分配制度改革等方面举措来推进质量文化建设,从而使高职院校获得高质量发展。     

新农科背景下农林经济管理专业建设质量提升的路径研究

新农科的系统性、脱耦性和嵌入性特征对农林经济管理专业发展提出了新的要求,新农科建设要求构建农业教育链、农业产业链和农业价值链"三链融合"的人才培养新模式。专业是人才培养的基本单元,涉农高校应根据人才培养的新模式,确定农林经济管理专业发展的新思路,并积极探索专业建设质量提升路径。基于"三链融合"做好专业发展的顶层设计,全面强化"双师型"教师队伍建设,加大课程体系改革力度,构建校内外一体的专业评估体系,建立有效的专业预警机制,最终实现农林经济管理专业建设质量的全面提升。     

校史档案在高校校园文化建设中的作用探析

校史档案是高校档案的重要组成部分,不仅体现了高校的文化传承,而且对于当前校园文化建设具有独特作用。正因为如此,高校在落实全国教育大会精神过程中,要充分发挥校史档案在校园文化建设中的作用,通过强化档案信息化管理、加强校史馆建设等方式对校史档案进行深度开发,使校史档案真正发挥出校园文化建设的特有价值。     

高校图书馆全面质量管理(TQM)探讨

高校图书馆实施全面质量管理,能明显地改善图书馆的业务流程、工作质量,实现工作高效率、服务高质量,进一步满足校内读者教学与科研需求,在馆内真正建立起"质量第一,用户至上"的文化,促进高校图书馆的健康发展。     

高校图书馆与校园文化建设

高校图书馆是校园文化建设的主力军。研究高校图书馆与校园文化建设的关系与高校图书馆推进校园文化建设的途径,对于建设高校图书馆及发展校园文化都具有极其深远的意义。     

论非艺术类高校文化艺术社团多维度建设

目前,全国有很多非艺术类高校,因在专业支撑、师资配备、生源基础、招生政策扶持等方面的"先天不足",艺术教育处于无场地、无经费、无编制的"三无"状态。对于非艺术类高校来说,文化艺术社团建设是加强艺术教育的重要手段。非艺术类高校文化艺术社团多维度建设的意义和价值在于:文化艺术社团通过活动辐射、熏陶、造就学校文化艺术氛围,不断提升学生的综合能力,对校园文化的形成具有相互的辐射和先导作用,引领非艺术类高校先进文化艺术发展。非艺术类高校文化艺术社团多维度建设可以通过多种渠道保证大学生文化艺术社团扶持力度,提高艺术教育水平重在指导教师来源多元化,建立大学生参加艺术社团的激励措施等三大举措加以推进。更重要的是,非艺术类高校文化艺术社团多维度建设中长效机制的建设:专业化的外部管理、规范化的内部管理、任务活动多样化的管理、网络化的宣传鼓励。     

中美高等教育质量内部保障体系比较研究

美国是世界上高等教育最发达,内部质量保障体系做得最好的国家,而我国的高等教育质量保障体系的建立较晚。通过研究中美两国高等教育质量的内部保障体系差异,从教育理念、专业与课程设置、教学方法、生源选拔、师资条件、校园文化及高校管理制度七个方面进行比较,探讨美国高等教育质量内部保障体系对我国高等教育质量保障体系构建的启示。     

论高校校园文化建设与社区文化的辩证关系

高校校园文化是以师生为实践主体的文化活动的产物。社区文化是某一地区的人们在社会历史发展进程中所创造的具有鲜明地域特征的物质文化和精神文化的总和。一定的社区文化为置身其中的高校校园文化提供了独特的文化环境 ,并对校园文化打上自己的印记。正确认识社区文化在高校校园文化建设中的作用 ,继承和发挥优秀的社区文化 ,必将有力地推动高校校园文化建设 ;高校应当用自己文明、科学、开放的校园文化去积极影响社区文化 ,对社区文化予以辐射指导 ,广泛参与现代社区文化的重构与重建 ,使社区文化得到丰富发展     

浅议高校图书馆勤工助学管理-以西北农林科技大学图书馆为例

高校图书馆勤工助学是高校图书馆管理的重要组成部分,该文阐述了高校图书馆勤工助学活动的意义及存在的诸多问题,并就行之有效的管理措施进行了探讨,旨在提高图书馆的服务质量和水平,并为在校大学生提供实践活动平台,以更好地推进校园文化建设.     

简析高校学生社团在和谐校园文化建设中的作用及发展途径

文章对高校学生社团组织在和谐校园文化建设中的重要作用进行了分析,结合当前高校校园文化活动现状,指出学生社团是校园文化建设的有效载体和生力军,校园文化活动建设应以学生社团为依托,充分发挥学生社团在校园文化建设中的作用,认真探索学生社团发展的主要途径,推动校园文化建设和谐发展。