德育教育在语文教学中的重要作用

德育是全面发展教育的一个不可缺少的组成部分。语文教学是对学生进行德育教育的重要阵地，寓德育教育与语文教学之中，是语文教学的重要任务。语文教学的德育教育，体现在语文教师向学生传授知识、传授技能和培养能力、发展智力的过程中。在这个过程中，学生的知、情、意、行得到发展，即学生在思想感情、意志品质、性格特征、人生观、世界观等方面受到潜移默化、感染熏陶，因而产生了正效或负效的教育作用。这种教育作用便是语文教学的教育性，即德育教育。     

试论语文教学中如何实施素质教育

素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。语文学科是这个基础教育的基础,既是素质教育的一个重要内容,又是落实素质教育的工具和媒介,语文教学必须树立素质教育思想,应注重语文教学的德育功能,加强语文教学中人文教育,应培养学生思维能力,优化学生思维品质、增强语文的应用意识。     

重视情感教育激发学习兴趣--从于漪情感教育谈起

当前语文教学改革的重点是“语文教学任务由培养双基到培养能力,进而由发展智力到塑造学生的健康人格,实现知识、能力、人格的和谐统一。”①许多语文教育工作者在多年的教学实践中,渗透情感,以情施教,以情促学,重视情感熏陶,培养学生的学习兴趣,不断探索,不仅形成了富有特色的     

对高校道德情感教育实施举措的思考

树立高校道德情感教育理念,积极寻找实施道德情感教育的有效途径,是提高高校德育工作实效性的新的尝试。然而,道德情感教育的实施是一个系统工程,需要方方面面的通力协作,只有做到“以知育情、以情育情、以行育情、以境育情”,才可能取得良好的教育效果。     

浅谈语文教学中的审美教育

美育是语文教学的基本任务之一。语文教学内容互相融会，彼此依托，不能分离。一方面应引导学生认真分析揣摩作品，通过对语言艺术的领略，再造美的形象，培养学生的道德情操，使其具备高尚的审美情趣。这也是语文学科教育教学的目的之一。另一方面，审美教育丰富了语文教学的内容，促进了学生对语文知识的学习。     

怎样提高学生的写作水平

写作是语文教学的一个重要组成部分语文教学要走出课本,走进生活。作为语文教学的重要内容的作文教学,更应＂以人为本,立足生活＂。     

以知、情、意、行关系为指导提高思想政治教育接受效果

受教育者的知、情、意、行发展变化是思想政治品德形成的起点和先导,以知、情、意、行关系为指导,能提高受教育者对思想政治教育的接受效果。因此,思想政治教育者要正确认识知、情、意、行在思想政治教育接受活动中的作用;充分发挥知、情、意、行在思想政治教育接受活动中的整体功能;促进知、情、意、行发展矛盾的积极转化。     

怎样提高学生的写作水平

写作是语文教学的一个重要组成部分语文教学要走出课本,走进生活。作为语文教学的重要内容的作文教学,更应"以人为本,立足生活"。     

浅谈中职语文中的情感教学

中职语文教学中通过阅读引导学生体情、悟情,教给学生分析、理解课文情感的方法,促进学生情感素质的发展,达到情感教学的目的。     

试论提升大学生语文素养的基本任务

语文教育是一个国家、民族、个人传承历史文化和自我认识的重要途径。我国大学语文教育由于定位不明确,仍处于发展与徘徊并存的阶段。提升大学生语文素养,主要任务是提高学生的语文知识、语文积累、语文能力,提升学生的人文素质,最终要落实到课堂教学中,需要明确教什么、谁来教、怎么教三个重要问题。     

引导学生从语文教材中发现美

审美教育是语文教学的重要任务之一。语文教材是进行审美教育的重要依据,教师要善于引导学生从语文教材中发现美。具体方法如:创设审美情景,激发审美情趣,精心设计课前导语,重视诵读、美读;把握文章特色,重点赏析关键句等。     

浅论职高语文基础性教学的突出作用

职高语文教学大纲和人教版职高语文《前言》中,都强调了“职高语文教学应突出基础性特征”的问题。多年来,各地职校的语文教师在教学改革中,也都对此问题进行了多方面有益的探讨和实践,且已积累了一定的可以借鉴的经验。但这毕竟是一个较复杂的理论和实践问题,要深刻地认识并能熟练地驾驭它,尚须一个较长期认真探索的过程。     

激发学生情感 提高语文教学有效性

情感教育在初中教学中占有特殊的地位。语文作为一门工具性学科,它本身就含着丰富的伦理道德内容,反映鲜明的思想感情色彩,是一种表情达意的工具,因此,语文教学更应重视情感教学。     

夏秋养鸡安全管理六措施

<正>最近,国内市场鸡蛋价格普遍看涨,这对广大养鸡生产者来说是一个难得的时机。夏秋交替时期保持鸡群高产稳产十分重要,生产管理中应抓好以下措施。1.科学饲养,保持舍温稳定夏秋交替季节气温容易出现突然变化,有时两天内温差可达7～8℃以上。温度的突然升降会引起鸡体应激,导致健康水平和生产性能下降。因此,平时应密切关注天气变化情     

中学语文课的德育功能浅谈

语文作为一个文化基础课，它不仅是交际的工具，也是学习其他文化科学知识的基础，是潜移默化地向学生进行爱国主义教育和职业道德被面的重要手段．作为语文教师，不仅仅要打好学生扎实的语文基本功，完成他们的能力训练，更要成为学生德、行的引路人，成为一个好的德育老师．而语文课则以其厚实、进步的文化底蕴发挥普良好的引导作用，以其炎感人，以其情动人，净化着学生的心灵，使他们的思想日臻健康、完容．一、充分挖掘教材的德育因素，以文盲人纵观中学语文教材，除了达到必备的知识、技能目标外，着重强调的则是态度目标的实现，培养…     

新课改下语文课的理性回归

在新课程改革的具体实施中,由于存在一些认识误区,语文教学迷失了本性。要保证语文课新课改健康地开展,就必须在新课改理念的指导下,立足语文教学的目标和任务,减少形式主义的成分,保留传统语文课的优秀部分,补充语文课应有的教学内容,给语文课堂一个理性的定位。语文新课改要创新,必须立足在语文课堂的基础上;语文新课改提倡合作,但要留给学生独立思考的空间;提倡尊重学生的主体性,同时还要发挥好教师的主导作用;提倡多媒体进入语文课堂,做到多媒体与语文课堂的完美整合。语文的课改应既吸收传统教学的优势又体现出新课程改革的理念。     

母猪常见病的防治

1.后备母猪不发情原因有两方面,一是后备母猪先天性的遗传缺陷,此类应淘汰;二是体内性激素水平低,卵泡不能正常发育和成熟,可用肌注绒毛膜促性腺激素治疗,每头500～1000国际单位,同时结合公猪诱导发情。 2.断奶后乏情有的母猪断奶     

对大中专院校语文教学的思考

目前语文教学是各大中专院校进行人文教育的一门主要基础课程,在学生综合素质培养和传授传统文化继承方面具有不可替代的作用,基于当前我国大中专院校语文教学中存在的问题,应着力做到加强学生能力和思想修养培养,实现理论和实践一体化教学;采用课堂教学、课外引导等灵活多样的教学方式,突出语文教学的实践性和应用性;引进自主性学习模式,激发学生对语文教学的学习兴趣和动力;规范语文教学专业课程设置和培养目标,全面提高语文教学质量和教师队伍的整体水平。     

影响山羊重复超排主要因素的研究

研究了间隔情期数、超排次数和前次超排的黄体数及卵泡数对关中奶山羊重复超排效果的影响。结果证明,间隔一个情期进行1～3次重复超排获得的头均可用胚数显著少于对照组(P<0.05);而间隔两个情期进行1～2次重复超排的效果均接近对照组(P>0.05);前次超排有较多黄体和卵泡对间隔一个情期的重复超排均有不利影响。故关中奶山羊的重复超排宜在间隔两个情期后进行。     

浅谈语文教学的本质

<正>语文和语文教学有一定的关系,但二者不是一回事。语文的本质确定的是"语文本身是什么",其外延界定了它是母语教学课程这一学科特性,其内涵则由语文的人文性和民族性二者共同锁定。语文教学确定的是这一学科课程师生双方教(学)什么、怎么教(学)的问题。语文和语文教学是一个问题的两个方面,语文是体,语文教学是用;体用结合,才能使这一学科课程走向完善,因为人的素质在很大程度上体现为人文素质,而语文教学在形成、提高和完善人文素质方面