电子商务新常态下高职院校助推企业发展的对策研究

在电子商务快速发展的背景下,高职院校要积极提升服务企业的能力,分析了辽宁地区电子商务发展的情况及主要问题,明确高职院校助推企业发展的的现状及存在的主要问题,进而从院校角度,提出了电子商务新常态下高职院校助推企业发展的对策。     

新形势下电子商务实训教学工场建设探索

通过对电子商务发展形势分析、对目前高职院校电子商务实训基础设施情况调研以及目前企业对电子商务人才需求情况,根据高职院校实际情况设计了电子商务实训工场,使其能够满足电子商务教育教学及人才培养需求。     

高职院校电子商务实验室建设与管理

随着全球网络信息化的快速发展,电子商务专业的开设与建设受到了各高职院校的高度重视。电子商务实验室作为承载学生网上交易平台实习实训的硬件载体,在辅助高职院校电子商务专业教学工作中起着至关重要的作用。从目前高职院校电子商务实验室的现状出发,系统概括了电子商务实验室建设和管理中存在的问题,并提出了相关建议和改进措施,以期促进各高职院校电子商务实验室的建设与发展。     

谈高职院校电子商务人才实践能力的培养

随着我国经济的蓬勃发展,再加上互联网经济的不断深入发展,使得电子商务行业得到了飞速的发展,因而对于电子商务专业而言,其人才的缺口较大。然而,在当前传统的教育体制下,高职院校培养出的电子商务人才是实践能力已经与企业所需要的实践能力相差较大,因而,对于高职院校而言,其电子商务人才的实践能力的培养改革已经迫在眉睫。本文就对高职院校电子商务专业人才的实践能力的培养过程中所面临的问题展开阐释,并为提升其电子商务人才的实践能力提出了相关建议,希望能够帮助高职院校提升其电子商务专业的实践能力。     

从“新零售”看农资零售的转型

<正>电商将进入新纪元在2016阿里云云栖大会上,马云直言,纯电商时代将很快结束,传统的电子商务在未来将会被淘汰,阿里巴巴明年将不再提"电子商务"一说。他坦言,电子商务只是一条通往河岸两端的摆渡船,而融入大数据、人工智能的新零售模式在未来将取而代之。新"五新一平"将引领未来30年,而这五新一平分别指:新零售、新制造、新金融、新技术、     

农村新零售

<正>新零售已经不"新"了,在城里。几年前,一线大哥们在互联网和资本的双重逼迫下,抛出了新零售的概念,盒马生鲜、无人销售横空出世,搅得江湖风起云涌,一干小弟迅速跟进,各种模式争芳斗艳,随着媒体的热心加持,新零售遂成互联网久违的风口和现象级热点。实际上,新零售是电子商务的跨维度变种,其本     

高职电子商务专业人才培养模式及课程设置的探讨

目前普遍存在高职电子商务专业人才需求与人才培养方向上的错位。高职院校电子商务专业的人才培养模式和课程设置大都参照本科院校,本文分析目前在高职院校中人才培养模式和课程设置上存在的主要问题并分析其原因,具体通过对电子商务类岗位进行定位,确定电子商务专业人才培养模式,提出课程设置方案,力求培养出有较强职业能力的实践型人才,更好地满足社会对高职层次学生的需求。     

运用赣商文化培育高职学生创新创业素养的研究

赣商是我国重要的地域性商业团体,在经营发展中所体现的素质与精神品质,可以为高 职院校的创新创业教育提供参考。基于此,文章以高职院校电子商务专业为例,分析了赣商文化 对于培育高职学生创新创业素养的重要价值,以此为基础研究赣商文化在高职院校培养学生创 新创业素质中的应用策略。     

高职电商学生参与农产品电商创业实践研究

随着互联网科技的进步，电子商务已经成为一种十分重要的经济模式。众多的电子商务平台，为广大的创业者提供了方便快捷的创业服务。高职院校也顺应商业潮流，开设了电子商务专业，为电子商务的良好发展提供了人才资源。随着创新创业在全社会的开展，许多高职院校的学生在毕业之后开始进行自主创业，取得了很大的成就。本文对高职院校电商学生参与农产品电商创业进行实证举例分析，提出在农产品电商创业活动的注意事项，供相关人员参考借鉴。     

“互联网+”时代高职电子商务专业教学模式分析

互联网改变了人们的生活,在社会生活的各个方面互联网都无处不在地发挥着巨大的潜能。"互联网+"模式的普遍应用也促进的电子商务的进一步发展和逐渐的完善,是电子商务领域电子商务管理的重大变革,可以说"互联网+"模式成为当今电子商务发展的动力。高职院校一直是电子商务专业的主要的教育参与者,在当今互联网时代下让高职电子商务专业教学模式适应"互联网+"的发展模式对于高职院校培养出适合社会需要的应用型的电子商务人才是非常关键的,本文就是基于此,从"互联网+"时代高职电子商务专业的教学方式、方法出发分析互联网为电子商务带来的意义,并探索在"互联网+"时代高职电子商务专业教学水平的提升策略。     

高职院校农村电子商务人才培养问题与对策分析

高职院校对农村电子商务人才的培养,仍然是处在一个不断摸索的阶段,对于当前高职院校来说,应该进一步促进和农村电子商务企业的合作,为人才培养提供充足的实训基础条件,并且建立针对性更强的农村电子商务人才培养的教材体系,以及打造专属的师资队伍。通过上述的方式,能够让高职院校在农村电子商务人才培养体系方面更具备针对性,促进人才培养体系的可持续发展。     

云环境下的电子商务创新创业教育研究

在高职院校中,创新创业教育为其一项重要的教育改革内容。在网上开店、购物等电子商务活动日益频繁的背景下,为向社会培养并输送更多优秀的电子商务行业人才,加大电子商务创新创业教育的力度就显得非常有必要。本文从高职院校加强创新创业教育必要性出发,就云环境下开展电子商务创新创业教育的策略展开研究。     

高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用研究

高职院校为了适应信息技术和"互联网+"发展的需要,以培养电子商务专业人才为目标,普遍开设了电子商务专业。本文针对高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用,对如何进行高质量的实践教学,从考核和评价体系等方面构建适合高职电子商务专业人才培养的实践教学模式。     

高职电子商务专业创新创业人才培养模式的现状分析

随着电子商务的快速发展,我国各类高职院校纷纷开设相关专业,扩大招生数量,虽然每年电子商务专业毕业生数量都在增加,可真正能达到企业需求的创新创业型人才远远不能满足人才缺口。这说明我们现行电子商务专业人才培养模式存在进行改革的必要性和急迫性。本文主要研究我国高职院校电子商务专业创新创业人才培养模式的现状,提出改革方向。     

高职电子商务专业深化产教融合策略

随着我国经济和社会的快速发展,电子商务的成长发展也在不断地深入推进,已经成为了我国各行各业企业中非常重要的商业方式和途径。目前来说,电子商务已经受到了广泛的关注和重视,我国电子商务的专业人才缺口急剧增大。高职院校是我国教育体系中重要的部分,也是教育中的中流砥柱,当前我国高职院校也与时俱进,全面开展和建设电子商务课程和专业。在电子商务专业的发展中,深化产教融合,可以帮助电子商务专业的未来发展,更好地培养专业型实践型人才。本文将根据我国高职电子商务专业的教育现状,研究电子商务专业深化产教融合的策略。     

基于应用型课程的《网络零售》实践教学改革探索

《网络零售》是应用型本科院校电子商务专业的专业核心课,具有实践性非常强的特点,但是应用型课程《网络零售》实践教学中面临着教学计划中实践课时安排偏少,具有网络零售实践经验的师资力量匮乏,模拟的网络零售运营实践教学环境较差和真实的网络零售创业项目风险较高等问题.在此基础上提出了以就业为导向确定实践教学目标,以校企合作为基础确定本课程对应的职业领域,校企合作共同确定网络零售岗位职业技能要求,以项目为载体选择实践教学内容和以工作任务驱动来组织实施实践教学的实践教学改革思路.最后,提出了建立"双师型"的实践教学队伍、建设完善的电子商务立体化实践平台、深化校企合作教学模式和改进实践教学方法与手段等解决对策,以实现培养具有实践能力的电子商务网络零售应用型人才的目标.     

新零售时代电子商务发展分析

自电商时代的来临,我国传统零售业受到了较大的影响和冲击。但随着电子商务不断发展与深入,现如今也引发了一系列发展问题,例如流量红利下滑等。这时,新零售以全新销售业生态结构形式出现,并呈现蓬勃发展状态。新零售时代下,零售行业面临新的机遇与挑战,相关管理者应抓住发展机遇,结合自身实际情况,从零售技术、消费模式以及商品差异化等角度提升自身优势。在以上背景下,传统电商与实体零售业要积极实施转型升级,推进两者之间相互协作,从而取得新的发展。本文主要介绍新零售时代下电子商务发展情况,阐述传统电商的机遇与挑战,从而提出新零售时代下传统电商的正确发展方向。     

电子商务视角下高职院校助推现代服务业创新发展的对策

从当前高职教育和电子商务发展的实际情况出发,分析电子商务在现代服务业发展中的核心地位;明确电子商务助推现代服务业发展的机制及路径;进而分析电商视角下高职助推现代服务业发展的现状及存在的主要问题;提出高职院校助推现代服务业创新发展的对策。     

基于Moodle的《电子商务概论》网络课程的教学设计与反思

本文以高职院校《电子商务概论》课程教学为研究对象,建立了基于Moodle平台的网络课程,分析了基于Moodle平台的《电子商务概论》教学过程设计和教学反思,为探索《电子商务概论》课程教学改革提供研究案例。     

供给侧改革背景下高职电商目前发展现状

众所周知,伴随着供给侧改革的不断深化,目前我国高职院校电商专业教学也随之进入到创新与改革的关键阶段。高职院校电子商务专业面临着全新的发展形势,其需要在原有电商专业教学理念和教学模式的基础上进行全方位的改变,树立起更新的人才培养目标。本文将就供给侧改革背景下高职电子商务专业的教育教学进行深入的分析和探究。