生物科学专业拔尖创新型人才培养方案初探

对地方高校拔尖创新型生物科学专业建设方案进行了探讨。该方案通过对拔尖创新型生物科学专业人才培养方案目标的修订,按照＂育人为本,德育为先,能力为重,全面发展＂的总体要求,完善人才培养模式,优化课程体系与教学内容,强化实践育人和创新创业教育,促进学生知识、能力、素质协调发展。     

地方本科院校生物科学专业应用型人才培养模式的构建与实践

我国的地方本科院校多为近10年来由高等师范专科学校升格而来,此类院校的生物科学专业担负着为中等学校培养师资和教育工作管理者的任务。因此,该专业人才培养模式与课程体系主要是围绕着如何培养中等学校生物教师设置的,多年来变化甚少。1地方本科院校生物科学专业学生就业形势分析一直以来,由于中等学校教师师资缺口较大,因此,该类毕业生就业压力相对较小;但是,近5年来,由于中等学校生源萎缩,学校因合并而减少,教师相对饱和,每年需要的生物教师寥寥无几,致使就业压力凸显。由于生物科学专业发展迅速,在校生人数急     

“互联网+”背景下交通运输专业人才培养模式探究

"互联网+"在交通运输行业的快速发展和应用对该专业的人才培养提出了更高的要求。首先,分析了当前交通运输专业人才培养需求和培养模式中存在的不足。然后,分别从课程体系、实验环节、专业实践等方面,对专业人才培养模式的改革思路与实践方法进行了探讨。最后,提出以"课堂教学为核心,实验教学和创新大赛为补充,专业实习为提升"的交通运输专业人才培养模式。     

多途径促进车辆工程专业大学生人才培养

车辆工程专业人才培养对于突飞猛进的中国汽车工业至关重要。提出了以培养基础理论扎实,实践能力强,信息获取渠道广泛,创新思维活跃为目的,通过理论课程学习,实践能力锻炼,信息搜集与应用等环节,培养能够正确把握汽车产业和汽车技术发展新方向的高素质应用型人才。为车辆工程专业人才培养提供新的途径和方法。     

增值评价在产业学院人才培养过程中的探索应用——以畜牧兽医专业为例

随着畜牧业的不断发展,畜牧兽医专业人才的需求日益增加。如何培养高素质的畜牧兽医专业人才成为了畜牧业发展的关键问题之一。而增值评价作为一种全面的评价方法,可以为畜牧兽医专业人才的培养提供重要参考和指导,具有广泛的应用前景。增值评价在畜牧兽医专业人才培养中的应用具有很大的潜力和优势。未来,高职院校可以结合增值评价的理念和方法,加强人才培养的全过程管理,制定科学合理的培养方案,激发学生的学习热情和创新能力,培养具有创新意识和实践能力的高素质人才,为畜牧业的可持续发展做出更大的贡献。     

地方高校应用生物科学专业人才培养方案研究

为了适应社会发展需求,根据地方高校的办学定位,在实践的基础上,建立通识素质、专业知识、专业能力及职业技能四个教育平台,加强及完善实践教学环节,制订符合地方发展需要的应用生物科学专业本科人才培养方案,为培养高素质应用型人才奠定基础。     

校企协同育人模式下应用生物科学专业实践教学研究

为了提高学生的实践能力,笔者通过调研了解应用生物科学专业实践教学存在的问题,提出一些改革措施,构建该专业全程实践教学体系,探索出教学与实践、教师与专家及实习与培训三种校企联盟协同育人实践教学新模式,为培养社会需求的应用型人才奠定了基础,经过初步实施,取得了良好的效果。     

培养应用型电子商务专业人才的实践教学

传统的高校电子商务专业的人才培养模式由于缺乏有效的实践教学方法,导致培养出的人才与企业实践和需求脱节严重。本文以"淘宝客"实践教学为例,探讨了培养应用型电子商务专业人才的实践教学方法,以期做到真正的理论与实践相结合的电子商务专业人才的培养模式。     

探讨导航型测绘专业人才培养模式

本文结合当前导航技术应用现状与人才需求,分析了现有测绘工程专业人才培养现状与存在问题,探讨了导航型测绘专业人才培养模式。在此基础上,从导航型测绘人才培养的角度,对培养目标、课程体系和实践教学进行了研究,以适应新形势下对测绘专业复合型人才的需求。     

现代学徒制背景下专业实践科目优化的意义

为了更好地培养水电专业人才,对四川水利职业技术学院电力工程系运行的水电站机电设备与自动化专业人才培养模式进行探讨研究,引入现代学徒制的理念,尤其是实践模块,因实践能力的培养是职业教育培养专业素养人才的最重要的组成部分.文章围绕职业能力的需求分析现代学徒制在人才培养实践环节的重要意义.     

基于实践教学的动物科学专业人才培养体系构建

动物科学是农业院校的重点学科,实践教学是动物科学专业重要的教学模式。为解决目前动物科学专业人才培养体系中实践教学薄弱、"重理论轻实践"等问题,笔者对目前动物科学专业人才培养体系实践中存在的问题进行了分析,并根据具体问题从专业实践教学方案改革、教学师资团队实践能力提高、创新人才培养实践、教学平台建设等方面提出意见和建议,希望能对有效解决目前动物科学专业教学过程中存在的薄弱环节、提高学生的动手能力和综合素质、完善专业人才培养体系提供思路。     

高职宠物医护专业“三层次三提高”实践教学模式的探索与实践

实践教学是高职院校培养高端技能型专业人才不可缺少的重要内容,实践教学是对学生进行能力培养的重要教学内容。实践教学是强化学生对理论知识的再认识,实践教学是训练学生的基本专业技能。本文就宠物医护专业的实践教学模式进行了探索和实践,实践结果表明,＂三层次三提高＂的实践教学模式有助于学生熟练掌握专业技能,有利于学校培养高质量的高端技能型专业人才。     

高职宠物医护专业“三层次三提高”实践教学模式的探索与实践

实践教学是高职院校培养高端技能型专业人才不可缺少的重要内容,实践教学是对学生进行能力培养的重要教学内容。实践教学是强化学生对理论知识的再认识,实践教学是训练学生的基本专业技能。本文就宠物医护专业的实践教学模式进行了探索和实践,实践结果表明,"三层次三提高"的实践教学模式有助于学生熟练掌握专业技能,有利于学校培养高质量的高端技能型专业人才。     

内蒙古自治区交通运输专业人才培养模式改革的探索与实践

本文分析了内蒙古自治区交通运输发展现状及存在问题和对相关专业人才的需求,指出自治区开设相关专业的高校在政府和其他交通运输专业高校帮助下,开启自治区交通运输专业人才培养模式改革的探索和实践,并从培养目标、培养方案、理论与实践结合等方面进行探索与实践。     

新农科背景下畜牧兽医类专业的实践教学体系构建——以吉林农业科技学院为例

<正>随着我国畜牧业经济发展的需要,畜牧兽医类高素质应用技术型人才实践育人模式的构建就是直面“新农科”建设的基本目标。社会对畜牧兽医专业人才的培养提出了更高的要求,畜牧兽医专业人才将面对动物饲养与疾病防治、人畜共患病、公共卫生、食品质量与安全、环境保护与监督等领域开展各项工作,这就要求从业者具有较强的实践动手能力和较好的综合素养。研究证明,实践教学在培养学生创新能力和实践能力方面具有更大的优势和潜力,     

畜牧兽医专业创业导向型实践体系的构建与实践

为探索以"创业型畜牧生产实训"为特征的畜牧兽医专业实践体系,结合畜牧兽医专业创业导向型实践体系构建与实践进行的10多年教学探索,提出了创业实践体系、校内课程实践体系、教学实践实习体系和社会实践教学体系共4种实践体系并运用于畜牧兽医专业人才培养,取得了提高人才培养质量的良好效果,为畜牧兽医专业人才培养探索新途径。     

动物医药专业“三阶递进、医药融合”人才培养模式的改革与实践

为了做好专业人才培养工作,笔者针对动物医药专业特色,结合区域经济发展特点和行业需求,将动物医药专业人才培养分为渐进式的三个阶段,从人才培养计划制订、课程体系构建、"双师型"教学团队建设、实践教学平台搭建、教学质量监控与保障体系建立等方面进行改革,形成"三阶递进、医药融合"的人才培养模式。通过实践,专业人才培养工作成效显著,师资队伍素质得到提升。最后结合改革实践对人才培养模式创新的要求和需要解决的问题进行了简要分析。     

高职畜牧兽医专业“渐进式”实践技能培养的研究

黑龙江农业经济职业学院通过实践"校企合作、素质能力递进""5+1"人才培养模式改革研究,构建科学的工学结合的畜牧兽医专业人才培养方案,全员实施课程教学改革,全面提升了畜牧兽医专业人才培养质量。就黑龙江农业经济职业学院根据畜牧兽医专业的特点,提出专业基本能力、专业核心能力、岗位综合能力的"渐进式"实践技能培养模式,以期为畜牧兽医专业学生实践技能的培养提供参考。     

谈模具设计软件实训中的一体化教学

近年来,随着计算机技术的不断创新与发展,很多企业开始利用三维设计软件开发新的模具设计产品,对该方面专业人才的需求的也越来越大。模具设计软件实训课程教学是培养模具设计制造专业人才的主要途径,然而传统的课程教学模式下,学生的动手实践能力低下,教学理论知识与教学实践严重脱节,培养出的人才完全不符合现代社会人才需求。基于此背景下,一体化教学越来越受到广大教师的关注和重视。本文主要介绍了一体化教学在模具设计软件实训课程教学中的具体应用。     

民族地区高校材料科学与工程专业综合实践教学体系的创新与构建

以武陵源区域产业需求为导向,分析材料科学与工程专业人才在武陵源区需求的实况和发展前景,以区域人才需求为导向,培养创新应用型人才,构建以实践课程体系为载体,以创新能力培养为主线,以学生科技创新和教师科研为驱动,构建了层次递进的实践教学体系,并取得了较好成效。