如何培养幼儿的自信心

<正>自信心是使人向上奋进的内部动力,是一种良好的心理品质,作为一名幼儿教师应赏识、信任孩子,让他们从内心真正体会到自己是老师心目中的好孩子,使其自信心得到增强,从而有效地促进其进步。《纲要》中也明确     

浅谈职业学校学生自信心的培养

<正>自信心是学生对自身能力的充分认识和自我体验,是学生未来获得成功的必要心理基础。自信心不足,就会使学生尤其是职业学校的学生产生消极心理,缺乏进取和冒险精神,自信心对其一生事业成败有着重要的作用。那么,针对职业学校学生应如何培养他们的自信心呢?     

数学教学中学生自信心的培养

针对目前中职学生在学习过程中存在的基础差、没有学习兴趣、学习目标不明确、缺乏自信、产生厌学心理等现象和中职教学存在的教学方法陈旧等问题,在数学教学中,从引导学生确立学习目标、培养自信心,克服心里障碍、树立自信心,实施自我激励、激发其自信心,化外力为内动力、增强其自信心等四个方面分析了数学教学中学生自信心的培养,使自信心化为学习的动力。     

从八个方面助推孩子成长

激励孩子积极向上赞赏和激励是促使孩子进步的有效方法之一。每个孩子都希望受到家长和老师的重视,而赞赏正是满足了孩子的这种心理,使他们产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后,会更加积极地去努力把事情做得更好。让孩子充满自信自信心是人生前进的动力,是孩子不断进步的力量源泉,许多学习落后或者逃学、厌学的孩子,都源于自信心的丧失。因此,父母在教育孩子的过程中,一定要重视其自信心的培养。     

基于PERMA理论的高职学生心理健康教育策略研究

高职学生心理与生理发展相对不成熟、抗压能力不足、情绪管控能力弱，再加上高职学生学业较差、自信心不足、自我效能感低、人际关系紧张、家庭问题以及就业压力等原因，其心理问题越来越多。针对高职学生以上常见心理问题，采用PERMA理论，激发问题高职学生积极心理品质，使之学会运用积极心理防御机制，提升抗挫能力，获得更多成功体验，更好适应大学生活，促进良好人际关系的建立，提高高职学生心理健康水平，增强其自信心和成就感。     

巧妙设疑 培养兴趣

化学是一门与生活和社会密切相联的实验科学。我们的衣食住行、人类的进步都与化学密不可分，理论联系实际化学课具有得天独厚的优势，我们可以利用这一优势，设置课堂疑问，通过学生对问题的思考和解决，参与教学活动，使学生在教学过程中充分发挥其主体作用，树立自信心与勇气，充分发挥民主，努力营造和谐环境，让学生动起来，变被动学习为主动学习。现就如何课堂设疑谈一谈自己的一点体会，以共磋商。     

浅议幼儿自尊心和自信心的培养

自尊心和自信心是健康心理的重要支柱,也是良好心理素质的基础。孩子的自尊心、自信心像稚嫩的小苗,一旦受到伤害,会留下难以愈合的伤口。因此,我们不仅应保护孩子的自尊心和自信心，更应当注重培养幼儿的自尊心和自信心。     

关于农科院校大学生自信心培养的探讨

本文就当前农科院校大学生自信心缺乏这一现象进行分析，找出大学生自信心缺乏的社会、家庭和自身等方面原因，探索解决这一问题的有效方法和手段，有助于为农科院校培养更多合格人才。     

浅谈中职物理教学中学生创新能力的培养

中职学校的学生普遍不喜欢学习物理课，根据其心理特点，在教学中应提高学生的自信心，培养其创新能力，从而提高教学效率。     

农民田间学校中参与式课程表的设置与应用

农民田间学校(FFS)是一种以人为本,能力为先,自下而上的以农民为中心,通过组织农民参与分析、研究和解决农业生产中的实际问题,从而提高其自信心和决策能力的新型农技推广方式。参与式课程表的设置可以使辅导员了解农民还缺乏哪些方面的信息资料,针对问题加强培训。     

让学生扬起自尊和自信的风帆

自尊和自信是指个人对自己的一种态度、认识、评价和信念,是个人素质的重要组成部分。学生素质的高低,可以说在很大程度上表现为自尊心和自信心的强弱。中学阶段是学生自信心和自尊心形成的关键时期。因此在大力提倡素质教育的今天,班主任应如何更好地培养学生的自尊心和自信心,就是一个值得深思的问题。本人认为:只有在相互尊重,相互平等的新型师生关系的基础上,教师注重启发诱导,发掘学生本身潜在的向上因素,激发其自我教育的内动力,才能取得良好的教育效果。　　一、树立典型,激发自尊和自信　　自尊心和自信心的形成总是离不开环境的影…     

从底部认识根本--刘汉元董事长计划工作会精彩观点撷英

关于我们自己 干一行，爱一行，找到一行的感觉，找到自信心，增加自豪感，这是我们行业当中任何一员应该具有的感觉。     

农村留守儿童安全感提升方式探析

农村留守儿童的现状很令人堪忧，他们不仅生活处于贫困状态，心理的贫困更是亟待解决，农村留守儿童普遍缺乏安全感的主要原因是亲人的疏离和方方面面的压力。通过思想教育能够有效提升留守儿童的安全感，促进留守儿童的心理健康发展，从而使留守儿童能够树立起自信心，树立良好的道德观，勇敢地面对未来。     

树立自信心 快乐学英语

自信心是学生走向成功的重要精神动力。自信,影响的不仅是学业,更重要的是健全人格的形成。英语教师在教学中应帮助学生树立较强的学习自信心,促进其主动学习英语知识,提高英语语言能力。     

浅谈肥胖与运动减肥

肥胖是一种常见的、复杂的代谢失调症,严重影响着人类健康,肥胖在全球有蔓延的趋势,且有可能因为肥胖而早死。而肥胖除会让外表不美观外,还常会使当事人自信心受到伤害,更会引起许多疾病,而缩短寿命,使其成为一个主要的健康问题。于是社会上减肥方法层出不穷,各有利弊,本文就肥胖的分析、机理原因进行论述;对运动减肥与饮食控制相结合、运动减肥的注意事项进行了深入的分析。     

中专生自信心的培养

深入分析了中专学校社会地位的下降对学生自信心的负面影响，提出在新的形势下培养学生自信心的主要对策及措施。     

浅谈帮助法在武术教学中的运用

武术教学中对容易出错和难度较大的动作运用帮助法，可以使学生更快速、准确地掌握技术动作，形成正确的动力定型；活跃课堂气氛，培养学生互相帮助、团结协作的精神；有效防止伤害事故的发生，增强学生的自信心和学习兴趣；大大提高了教学效果。     

探析提高中职学生自信心

自信心的建立更有利于个人的成功成才,对于中职的学生来说提高自信心能够更好地发挥好其自身技能,尤其对于年轻中职学生而言,生活阅历少,知识储备不丰富,在生活学习中容易出现情绪大起大落,遇到问题容易走弯路,甚至出现一蹶不振的情况,构建提高中职学生的自信心就显的更为重要。     

浅议如何培养小学生学习数学的自信心

<正>小学是帮助学生树立数学学习自信心的重要阶段。对数学学习的兴趣,是促进小学生学习的动力,也是小学生能否获得数学学习成功的关键。在教学中,教师应以学生为本,培养学生学习数学的自信心。1采用表扬的评价方式培养学生自信心小学生天真爱表现,他们的自信心来源于老师给予的肯定性评价     

浅谈英语教学中的合作学习

“合作学习”是新的教学理念的一种学习方式。在英语教学中．“合作学习”可实现优势互补，为学生创造主动参与学习英语的机会，提高学生的学习兴趣．有助于增强学生学习英语的自信心．培养学生的创新精神和实践能力。