呼和浩特市农民职业技能培训问题及对策

新时代背景下,职业技能培训成为农民提高自身知识技能水平、高效参与农业现代化建设的必要条件。本文以呼和浩特市农民职业技能培训为研究内容,首先总结了农民职业技能培训的典型方式,随后分析了当前农民职业技能培训中存在的问题,并进一步探讨了完善农民职业技能培训的对策建议,旨在为开展农民职业技能培训工作提供参考。     

新农村建设下的农民职业技能培训体系探讨

针对我国农民职业技能培训的现状和问题,探讨了农民职业技能培训的教育体系建立的必要性,并对培训的方式、培训机构等进行了研究。     

宁夏彭阳县城阳乡农民职业技能培训现状调查与分析

了解农民职业技能培训现状和掌握其技能培训需求意愿是有效开展农民职业技能培训的基础。本文以宁夏彭阳县城阳乡299户农户调查数据为例,分析精准扶贫背景下农户参与职业技能培训的现状和参培意愿,针对目前农村地区职业技能培训存在的主要问题,提出对策建议,对于有效对接农民职业技能培训内容的需求从而有效开展农民职业技能培训具有借鉴意义。     

贵州省农民职业技能培训对策建议

职业技能培训和职业技能鉴定的发展以及推行职业资格证书制度,对于提高我国劳动者整体素质、促进劳动者充分就业、推动农村经济快速发展、增强国家综合实力具有十分重要的意义。通过调研,发现贵州省农民职业技能培训在农村的发展中存在一些问题:政府部门对职业技能培训重视程度不够,缺乏有效管理机制;农民对于参加职业技能培训认识不足,积极性不高;职业技能培训供求矛盾比较突出;培训资金严重不足;培训机构不规范;培训与就业相脱节等,这些问题直接影响到农民参与职业技能培训的积极性,农村缺少人力资本,将严重阻碍着农村的快速发展,并形成一种恶性循环,使农村与城市相脱节,导致农村越来越贫穷,越来越落后。根据这些问题,本文进行详细阐述和论证,并对农民职业技能培训的相关问题提出对策建议。     

地震灾区农民工职业技能培训问题及对策

通过问卷调查、访谈、文献研究等多种方法,对灾区农民工职业技能培训的现状进行调查研究,总结灾区农民工职业技能培训的特色、探寻存在的问题,剖析造成问题的原因,提出了解决问题、改进培训的有效策略与方法,旨在进一步完善灾区农民的职业技能培训,提升灾区农民的可持续发展能力。     

关于在农村开展农业职业技能培训鉴定的思考

搞好农业职业技能培训鉴定,培养具有一技之长的专业农民是加强农村人才队伍建设的重要举措。文章简要回顾了天津市开展农业职业技能培训和鉴定工作的历程,总结了目前全市开展的涉农产业职业技能培训工程的经验做法,分析了当前存在的主要问题,并对现阶段在农民中开展农业职业技能培训和鉴定工作提出建议。     

农民职业技能培训的实践与思考

在农民职业技能培训中，存在着对培训工作的意义认识不到位和方法不当的现象，在此，结合自身参与农民职业技能培训的工作实践，简要阐述农民职业技能培训在新农村发展中的作用，分析制约当前农民职业技能培训效果普遍存在的因素，并提出了创新农民职业技能培训工作的一些途径及措施。     

乡村振兴背景下淮安市新型农民培训 现状与存在问题的研究

中华人民共和国人力资源社会保障部于2020 年6 月下发通知，决定实施《农民工稳就业职业技能培训计划》， 面向广大农民工群体，开展大规模、广覆盖和多形式的职业技能培训。通过笔者的实地问卷调查与访谈，发现仍然有 很多新型农民不愿意参与到职业农民的技能培训与继续教育中来，有的抱有很消极的态度、有的对培训内容不是太满 意、有的对新型农民的培训教育有自己的观点。针对此类情况，笔者专门对淮安市新型农民的培训意愿影响因素进行 了研究并进行深入剖析，找到阻碍淮安市在新型职业农民培训方面的主要因素。     

关于农广校做好新型职业农民培训工作的几点思考

农广校是培训职业农民的重要机构,要充分发挥农广校的作用,将农民培训成具有深厚农业情怀、农村情怀、职业技能稳定、具有创业意识、主体意识的职业化群体,以便让农民积极参与新农村建设,并为发展现代化农业贡献力量。本文分析了农校培训工作要点,包括强化培训支撑、创新培训工作模式及建立培训管理制度。     

对苏州“新生代农民工”职业技能培训问题的调查与建议

"新生代农民工"是我国进城务工农民工中的一个特殊群体,他们的职业愿景、居住条件、福利待遇、文化生活等生活质量状况,代表着农民工群体的缩影,党和政府历来对此高度重视。文章就影响"新生代农民工"就业质量的主要因素———技能问题,对在苏州务工的部分"新生代农民工"进行了调查,发现对"新生代农民工"的职业技能培训工作还存在一些问题,针对这些问题提出了加强对"新生代农民工"进行职业技能培训的对策建议,以帮助他们提高自身综合素质,顺利地实现由农民向市民的转变。     

庄浪县农民职业技能培训现状及对策

农民职业教育水平的提高在农业现代化发展中起到了重要作用,既提高了农产品质量,拓宽了种植范围,提升了种植效益,又促进了农业产业化发展。本文简要阐述了庄浪县农民职业技能培训成果,分析了农民职业技能培训存在的问题,并提出了一些对策。     

如何搞好都市现代农业中的农民技能培训工作

针对天津市开展农民职业技能培训工作的现状,指出了在培训办学实践中发现的问题和不足,并提出了保证农民培训工作顺利开展的办法。     

浅析会泽县农民职业技能扶贫培训

本文分析了我县农民教育培训的现状和农民的培训需求,探讨了职业技能培训中遇到的问题和培训措施及培训内容。为形成真实、有建议的农民培训工作调研报告提供了可靠依据。     

吉林省新型农民职业技能培训意愿及需求分析——基于吉林省中部地区的调查与分析

本文利用2013年吉林省中部地区农村入户问卷调查数据,分析了农民参与职业技能培训的意愿及需求情况,以及农民参与培训的影响因素。研究发现,农民有很强的潜在培训需求,但真正参与的并不积极;培训的供给与农民的需求不平衡,在内容、时间、地点、方式等方面存在着诸多的不足;农民对国家的培训补贴有很高的诉求等。本文针对以上问题,为吉林省新型农民职业技能培训提供相应有效的政策建议。     

加强培训 促进转移

为促进农民就业创业,江苏省近日下发《关开切实做好农村劳动力转移工作的通知》,将重点面向农村新成长劳动力、低收家庭劳动力和返乡农民工等群体开展职业技能培训。     

本溪市溪湖区农民职业技能培训发展问题研究

本文以辽宁省本溪市溪湖区农民职业技能培训中的“阳光工程”作为全国各地实行农民职业技能培训的一个缩影.溪湖区根据实际情况,采取“阳光工程”计划.由政府投资,了解农民的具体需求,投入专项资金作为培训费用.并建立四个培训基地,设有不同的培训项目.实行定单培训、政府买单、创业绿卡的“两单一卡”培训.并确保学员的就业.本文结构如下:第一,对溪湖地区农民素质现状进行分析.第二,提出具体的解决办法.     

加强培训 促进转移

为促进农民就业创业,江苏省近日下发《关开切实做好农村劳动力转移工作的通知》，将重点面向农村新成长劳动力、低收家庭劳动力和返乡农民工等群体开展职业技能培训。     

农民教育培训工作的回顾与展望

改革开放30年来的农民教育培训工作,可以分为三个阶段:全面恢复、快速发展阶段,制度化、规范化探索阶段和政府主导、项目带动发展阶段.30年来农民教育培训工作取得巨大成效:建立了满足农民不同需要的教育培训体系;形成了较为完善的农民教育培训工作机制;探索了类型多样的农民教育培训运行模式;提高了农民的科技文化素质和职业技能水平;营造了农民教育培训工作的良好社会氛围.同时,通过不断改革发展,农民教育培训工作取得了宝贵经验.     

四项贷款品种支持农民创业

<正>重庆市农村信用社根据农村劳动力发展实际,针对性推出四项贷款品种,支持农民创业。发放农民"助学贷款",提高农民技能和素质。对培训农民就业为主的职业技能培训机构,给予贷款支持;对参加职业技能培训有经济     

农民职业技能培训的着力点分析及实践

农村中的青壮年人口构成了农户家中的经济支柱,所以他们构成了职业技术培训的重点对象。当前,对农村青壮年劳动力所实施职业技能培训的着力点,应与传统认识下的低端技能培训相区别。落实着力点的实践途径可围绕着:动态视角下对农民职业技能培训开展目标管理、与农民建立信息互动获知他们的职业技能诉求、发挥本土企业的人才优势充实培训的师资队伍、以农村经济结构分大类定向开展职业技能培训等四个方面来展开。