达坂城区农村实用人才队伍调查报告

农村实用人才是农村实用技术的实践者、示范者,他们立足家园,活跃农村,在促进农业产业结构调整,拉动农村经济发展,带领群众脱贫致富中发挥着重要作用,是新农村建设的一支重要主力军。为全面了解掌握本区农村实用人才队伍现状以及农村实用技术人才队伍建设情况,对达坂城区农村实用人才队伍建设情况展开了专题调研,为有关部门制定支农惠农政策提供科学的依据。     

郧县农村实用人才队伍建设现状与对策

建设社会主义新农村离不开人才的支持和保障。农村实用人才是新农村建设的重要力量,抓好这支人才队伍建设是社会主义新农村成败的关键。农村实用人才活跃在广大农村,植根于农业生产第一线,在引导农业产业结构调整、带动农民增收致富方面发挥着不可替代的作用。在充分调研的基础上,总结郧县农村实用人才队伍建设的现状,分析了存在的问题,提出了加强农村实用人才队伍建设的对策。     

浅谈南汇区农村实用人才队伍建设的现状及发展对策

农村实用人才是广大农民的优秀代表,是新农村建设的生力军,只有培养出大批掌握现代农业科技知识的农业人才,才能实现农业增效和农民增收。本文介绍了南汇区农村实用人才队伍建设的基本情况和开展农村实用人才队伍建设工作的主要做法,分析了农村实用人才队伍建设的主要问题及其因,并且提出了加强农村实用人才队伍建设的对策和建议。     

加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发问题初探

农村实用人才是农村实用技术的实践者、示范者,在促进农业产业结构调整,拉动农村经济发展,带领群众脱贫致富中发挥着重要的作用。为进一步推进社会主义新农村建设,激发全区农牧民学习科学技术、掌握致富本领的热情,大力开发农村人力资源,培养建设一支数量充足、门类齐全的农村实用人才队伍。     

加快岑溪市农村中等专业实用人才队伍建设之我见

农村中等专业实用人才队伍是发展农村经济的重要力量,是推动农业社会化、专业化、现代化的生力军。培养和造就一支庞大的具有中专学历的有知识、懂技术、善经营的农村乡土人才队伍,是农广校义不容辞的责任。本文针对岑溪市农广校在农村中等专业实用人才队伍建设中的现状、问题与对策,提出浅见,为加快该市农村中等专业实用人才队伍建设步伐提供参考。     

新县农村实用人才队伍建设的现状、存在问题及建议

<正>农村实用人才,是指具有一定的知识或技能,能够起到示范和带头作用,为当地农业和农村经济发展做出积极贡献,并得到群众认可的农村劳动者。建设社会主义新农村,实现农业产业化,实现传统农业向现代农业的转变,加快农业产业化进程,促进农民增收,带动农村繁荣发展,农村实用人才作用的发挥至关重要。因此,我们对新县农村实用人才队伍建设情况进行了走访调查,具体情况如下:一、新县农村实用人才队伍建设的现状     

农村实用人才带头人示范培训:做法、成效与启示

<正>农村实用人才是广大农民的优秀代表,是发展现代农业、推进社会主义新农村建设的生力军,是我国人才队伍的重要组成部分。党中央、国务院历来高度重视农村实用人才队伍建设,2003年全国人才工作会议指出,要"加强农村实用人才队伍建设","建立健全农村人才服务体系,努力提高广大农村劳动者的素质,激励农村实用人才快速成长"。2006年的中央一号文件对农村实用人才队伍建设工作提出了明确要求。2007年中共中央办公厅、国     

对大邑县农村实用人才队伍建设的思考

农村实用人才是在农村经济社会改革发展中产生并逐步壮大起来的一支重要人才队伍,是农村生产力中最先进、最活跃的组成部分。如何培养和使用好这支队伍,对加快新农村建设步伐具有十分重要的意义。本文就大邑县农村实用人才队伍建设的现状和不足,以及如何培养和建设这支队伍作如下探讨：     

舟山市农村实用人才队伍建设的实践与措施

<正>农村实用人才是农村经济建设和发展的主力军,加强农村实用人才队伍建设是积极推进新农村建设,促进农村经济社会全面、协调、可持续发展的根本保证。近年来,浙江省舟山市紧贴新农村建设工作实际,紧紧抓住农村实用人才的培养和使用等环节,初步建立了整体联动、选育结合、政策激励的农村人才工作机制,形成了一支辐射带动作用明显的新农村人才队伍,促进了农村实用人才队     

阿克苏市农广校培养农村实用型人才的措施

农村实用人才根植于农村生产第一线和广大农民群众之中,是学习、接纳、应用、传播先进实用技术的重要力量,是农村先进生产力的承载者和传播者。农广校是培养农村实用型人才的重要机构,学校要切实发挥好自身职能作用,采取措施不断提高人才培养质量。本文主要结合实际情况,就阿克苏市农广校培养农村实用型人才的措施进行了分析,希望通过本次研究对同行有所助益。     

建设农村实用人才队伍的环境背景及对策分析

农业振兴与发展离不开人才和教育,加强农村实用人才队伍建设是一项长期的系统工程,是建设社会主义新农村的基础工程,需要科学规划、长期实施才能取得实效。本文结合我镇实际提出了农村实用人才队伍建设的背景及其对策,为创新人才队伍工作机制提供理论参考和现实依据。     

对加快新疆农村实用人才队伍建设的思考和建议

建设社会主义新农村,人才是关键。能否在新疆农村建设一支数量充足、素质优良的人才队伍,直接关系到建设社会主义新农村战略的成败。多年来,新疆通过扎实有效地开展农民科技培训,极大地提高了农民的科技文化素质,培养了一批农民技术骨干,推广了一批农业新技术,促进了农业科技成果的应用转化,为发展农业和农村经济做出了重要贡献。但面对农业和农村经济发展步人新阶段和新疆特色农业的快速发展,对农村实用人才队伍建设重要性仍然认识不够、投入不足,农村实用人才素质不高、结构不合理的问题仍较突出,已不能适应社会主义新农村建设的需要。“十二五”乃至今后较长一个时期,应尽快着手培养造就一大批有文化、懂科技、善经营、会管理的高素质新型农民,使他们成为建设社会主义新农村的中坚力量。建议从以下几个方面开展工作：     

林州市农村实用人才发展存在的问题与对策研究

农村实用人才是社会主义新农村建设的主体力量,为农村经济与社会发展提供着强有力的技术支撑和智力支持。文章在对林州市农村实用人才队伍的现状进行分析研究的基础上,找出了林州市农村实用人才队伍建设存在的一些问题,并提出了一些相应的对策。     

对加强农村实用人才队伍建设的思考

农村实用人才是农业和农村经济发展中最具活力的生产要素,加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发,对于加快农业科技成果的转化应用,促进社会主义新农村建设,加快现代农业发展具有十分重要的意义。     

浅谈我省农村实用人才队伍的建设

一、认清形势、充分认识加强农村实用人才队伍建设的战略地位当前,我省农业农村经济步入了新的发展阶段,党的十六届五中全会提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的建设社会主义新农村的重大历史任务。农民是新农村建设的主体,农村实用人才是指具有较高基础知识和生产劳动技能,为促进当地“三农”问题的解决做出积极贡献,得到群众认可的优秀农村劳动者,是新农村建设的带头人。培育新农民,提高农民素质,加快农村实用人才队伍建设,是新农村建设的前提和首要环节,培养造就一大批思想觉悟高、劳动技能强、能带动农民致富的农村实用人才带头人队伍,是建设社会主义新农村的迫切需要,是把人口压力转化为人力资源优势的重要途径,也是促进农民增收,加快农村发展的根本之计。     

国家颁布农业农村人才规划

在"十二五"开局之年,《农村实用人才和农业科技人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》(以下简称《农业农村人才规划》)颁布。这是我国第一个关于农业农村人才队伍建设的中长期规划。在未来的农业农村人才队伍建设中将重点培养农业科研领军人才、农业技术推广骨干人才、农村实用人才带头人、农村生产型人才、农村经营型人     

办好农业广播电视教育发展农村科技队伍

农业广播电视学校（简称农广校）,是一所全国性的农村远距离成人职业中等专业学校,它面向“三农”,运用现代化媒体开展远程教育。改革开入使农村经济结构发生了巨大变化。单一的单学科的中专学历教育,已不能满足农村经济建设的需要,要求各类实用科技人才充实农业生产。农广校,以构建新的专业体系和优化课程设备的改革措施,可满足农村对中等专业文化知识的需求。但是要使农业率先实现现代化,农村急耐高素质的科技人才,所以农广校发展了高等农业教育,这样可以满足农村对高层次人才的需求。农业的根本出路在科技、在教育,农广校还利用图书、录像、光盘等现代化传媒手段,给农民传播科技知识,普及农村实用技术,在提高农村整体素质上作出了贡献。     

当前农村急需的土壤肥料专业人才及培养策略

目前我国新农村建设正处于传统农业向现代农业过渡,并积极向生态农业推进阶段,需要培养造就一支促进实现农业和农村现代化发展的农村人才队伍,其中土壤肥料人才是当前我国新农村建设急需的人才,如何建设一支高素质的土壤肥料专业人才队伍是促进新农村建设的关键一环。本文通过向相关政府部门、     

农村人才队伍建设思考

农村实用人才是现代新型农民的代表,是新农村建设的生力军,是国家人才队伍的重要组成部分。根据红河州社会主义新农村建设和红河新发展的要求,要以培养急需的生产经营型、技能带动型人才为重点,实施农民素质教育培训工程,大力加强农村实用人才队伍建设。     

充分发挥农广校作用 推进农业增长方式转变

现代教育是科学技术的载体,在强化基础教育的基础上,充分发挥农广校为农村培养科技实用人才的作用,是推进农业增长方式转变的有力手段。 近年来,长清县农广校根据农村经济发展的需要,合理调整专业设置,实行按需招生,按需施教,多层次、多渠道开展办学,为农村培养了大批科技实用人才。目前,全县已有5000多人参加了农民实用技术培训,1500多人获得了初等技术教