植物分类学实验多元学习评价体系的构建

植物分类学实验是通过实验获取和巩固植物分类学基础知识,激发学生对植物进化系统的学习兴趣,对于培养生物专业学生的实验操作能力、观察辨别能力以及与其它生物教学课程衔接都有着不可替代的作用。为建立科学规范的实验教学评价体系,促进植物分类学实验教学改革、提高学校的实验教学质量,根据集宁当地培养本科院校高素质、高标准应用型人才的要求,初步构建了多元学习评价体系,并在实践中取得了较好的效果。     

植物生理学综合设计性实验教学的改进与实践

植物生理学实验是高等院校生物类专业重要的专业基础课程之一,与理论课程相辅相成。在科学技术快速发展阶段,植物生理学实验教学也要与之相匹配,大量的生物学仪器设备在实验中得到广泛应用。针对植物生理学实验中的验证性、演示性实验多,综合设计性实验较少,实验方法新颖性有待提高等问题,对植物生理学实验教学进行了综合改革,设计了适合于当前植物生理学实验发展趋势和教学要求的综合性实验,实现培养学生科学探究、合作精神、自我发展和学习意识及能力的课程目标。     

中药资源与开发专业植物生理学实验教学改革

指出植物生理学实验教学的共性问题,以及医学院校中药资源与开发专业的植物生理学实验教学存在的新问题。以内蒙古医科大学植物生理实验改革措施为例,从4个方面提出了解决方法,即在实际实验教学环节中,通过实验材料替换、开展比较实验、探究性实验以及实验考核方式等措施来解决实验教学中的问题。试图为医学院校中药资源与开发专业植物生理学实验教学提供可靠的改革方向。     

高校石油工程专业实验教学研究

针对当前高校石油工程专业实验教学现状,结合石油工程专业的特点,对当前国内高校石油工程专业实验教学存在的实验设备不足、实验师资不足、实验内容不合要求、实验教学考核监督制度不完整等4个问题进行了分析研究,并提出了加强实验设备建设、加强实验师资队伍建设、改进实验内容、建立合理的考核监督机制等4个相应的解决措施,旨在为加快高校石油工程专业实验室建设,提高石油工程专业实验教学质量奠定理论基础。     

植物生物技术实验教学改革探索

开展植物生物技术实验教学是当今经济社会发展、相关专业学生顺利走上工作岗位的迫切需要。该文介绍了植物生物技术实验课程的实验教学观念、实验项目模块化、实验教学内容、实验教学方法等方面的改革措施,并分析了实验教学改革的效果。     

植物化学保护实验教学改革探讨

植物化学实验教学对培养创新型植保人才至关重要。本文对植物化学保护实验进行教学改革,采用开放式实验教学,以学生为主导,实现教学形式和考核方式多元化,全方位培养优秀的植保专业人才。     

大学生化学实验技能现状调查与教学策略研究

针对当前大学生实验技能方面存在的问题,结合研究者所在学校实际情况编制调查问卷进行调查分析。抽样调查320名化学专业学生,并利用SPSS 17.0统计软件对调查结果进行统计处理,深入分析数据,从激发兴趣、双基能力培养、评价方式等方面对高校实验教学改革提出相应建议,以期对提高化学专业大学生的实验素养有所裨益。     

论高等农业院校基础化学实验教学的前瞻性

本文对高等农业院校基础化学实验教学的现状和高校扩招后农科学生的知能结构进行分析，提出面临新世纪，从教育观念的预见性、开放性，实验教师知能结构的前沿性、科学性、创新性；实验教材的基础性、先进性、系统性、相关性、综合性；实验资料的综合运用性；现代科学仪器在农业专业方面的科学应用性等方面来构建基础化学实验教学的前瞻性。从而，加强对农业专业学生的智力、能力和综合素质的培养，达到真正意义上的素质教育。     

高校基础化学实验教学中心网站建设探讨

基础化学实验教学中心网站,是基础化学实验教学示范中心建设的重要组成部分,是充分发挥基础化学实验示范中心示范性和辐射推广作用的最有效方法之一。阐述了高校基础化学实验中心网站建设的基本原则和主要内容,分析了目前高校实验教学中心网站建设的现状,并就如何建设基础化学实验教学中心网站等问题提出了几点建议。     

高校生物类实验教学改革初探

生物实验教学是生物学相关专业教学体系中的一个重要方面,对培养学生的实践能力和创新能力具有重要意义。对高校生物类实验教学中实验教学内容、方法和考核的改革提出了一些的探索性意见。     

土壤肥料学实验教学改革探索与实践

土壤肥料学实验是植物生产类专业的一门重要的专业基础课。本研究综述了部分高校土壤肥料学实验课程学分、学时、实验项目及实验内容设置情况,结合红河学院土壤肥料学实验课程问卷调查结果,分析了目前土壤肥料学实验教学中存在的主要问题,提出土壤肥料学实验教学改革的主要措施,以期为土壤肥料学实验课程改革及教学质量的提高提供参考。     

化学·生物·农学类院系化学实验课程教学改革与管理探讨

探讨了化学生物农学类院系化学实验课程教学内容、教学方法和考核方式的改革,从化学实验教学的重点环节、安全、督导几方面提出了进一步加强化学实验教学管理的建议,以期强化学生的基础知识,培养操作技能,提高科技创新能力。     

浅谈高职院校食品专业《基础化学实验》教学的现状及对策

在高职院校食品专业学生未来将要从事的专业岗位工作中,基础化学实验操作技能是他们所必备的基本能力。该文分析了高职食品专业基础化学实验教学的现状,并就激发学生学习动机、实验内容的优化、教师在实验前充分备课、加强课前预习的督促以及引入现代化教学手段、建立多元化评价体系、开放实验室等方面提出了对策建议,旨在高效完成高职食品专业基础化学实验教学的同时提升学生的综合素质。     

植物组织培养实验教学研究

植物组织培养是现代生物技术的重要组成部分,也是园艺专业学生的必修课程。近几年,在植物组织培养实验教学大纲修订、实验内容设计、资源合理利用、实验考核等方面进行了研究和探索,取得了较好的实验教学效果。     

高校实验课程考核方式的探索和实践

一直以来，高校对理论教学的重视程度远远高于实验教学，然而实验教学在高校培养创新型学生过程中发挥着重要的作用。实验课程考核是实验教学的重要组成部分，具有检查、导向与激励、教学效果反馈等功能。目前，高校中大多数室内实验课程考核方式单一，不能客观准确的反映学生的实验能力，不利于高校创新型人才的培养，因此，如何改进实验课程的考核评分方式已成为实验教学的亟待解决的问题。本文以农学专业室内实验课程的考核为例，旨在探索出农学专业室内实验课程考核的方式方法。     

“互联网+”在高校化学实验教学中的应用探究

针对高校化学实验教学现状,结合信息化时代课改要求,以"互联网+"为依托,探索了"互联网+实验"教学模式在实际化学实验教学中的应用。以改进平时化学实验教学的现有状态,促进大学生动手能力及创新能力的提升。     

全面优化实验教学体系培养动物科学专业创业型人才

实验教学是创业型人才培养的重要组成部分。结合阜阳师范学院在实验教学体系改革中的有益探索与实践,从实验课程体系、实验师资、实验教学项目、实验教学方式、实验考核评价体系、实验室设备配置和实验管理等方面入手,探讨地方高校动物科学专业培养创业型人才对策。     

对生物技术专业实验教学体系改革的探讨

生物技术专业实验教学是生物技术教学的重要组成部分,对于培养学生实验能力、创新能力、独立工作能力有着不可替代的重要作用,然而现今生物技术专业的实验教学体系并不完整且存在一些问题,对提高学生的实验研究能力及创新性思维能力形成一定瓶颈,需引起高校的重视.本文针对高校生物技术专业实验教学体系主要存在的问题提出了相应改革措施,希望为生物技术教育事业助力.     

高等农业院校生态学专业实验教学改革的探索

对目前高等农业高校生态学专业实验教学中存在的主要问题进行了剖析,从而对生态学专业的实验条件、实验内容、实验教学方法和手段以及考核体系的改革进行了探讨,指出要加强实验教学与科研的结合,提高学生的综合素质和创新能力。     

高校实验教学改革新探

高校实验教学的基本目标在于培养和发展学生的专业实验素质,而目前的高校实验教学中存在的诸多问题妨碍了这一目标的实现,因此,应当对高校实验教学进行全面改革：在教学内容方面从单纯的演示性实验转向与理论、与实践紧密结合的探究性实验：在教学方式方面从教师主导模式转向学生主导的三段式教学模式;在教学测评方面从单一的结果测评转向多样性的过程测评。这些改革有助于提高高校实验教学成效、实现实验教学目标。