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劳动教育是素质教育的重要组成部分。江泽民总书记在谈教育改革发展时指出:“要高度重视教育与生产劳动相结合,教育学生正确认识与劳动人民的关系,增强与劳动人民的感情,走与劳动人民相结合的道路。”国务院副总理李岚清在谈应试教育向素质教育转向时说到:“体育、…… 相似文献
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陈友俊 《安徽农业大学学报》1994,(1):68-69
教育与生产劳动相结合是我们党在总结了几十年教育发展、改革的经验后,进一步重申的方针,是建设有中国特色社会主义教育体系的主要原则之一。认真贯彻执行“教育必须与生产劳动相结合”这一基本方针和重要原则,“不是可有可无,这一点务必充分认识和高度重视。” 一、对教育与生产劳动相结合重要性的新认识 党的十一届三中全会以来,我国改革开放和现代化事业进入了一个新的阶段,特别是小平同志南巡讲 相似文献
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培养学用一致、全面发展新人的根本途径——学习邓小平教育与生产劳动相结合思想的浅识李安邦尤德胜(安徽农业大学合肥230036)摘要教育与生产劳动相结合是马列主义培养人的基本思想和方法。本文结合学习邓小平关于教育与生产劳动相结合的思想,论述了教育与生产劳... 相似文献
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一、教学、科研、社会实践三结合是新形势下贯彻教育与生产劳动相结合思想的经验总结 教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的重要原理,也是社会主义教育的基本原则之一。我们党一贯坚持马克思主义的教育学说,十分重视对学生的劳动教育和生产实践教育,1958年明确把“教育与生产劳动相结合”作为教育方针的重要内容。各校 相似文献
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一、教育与生产劳动相结合是 马克思主义教育的重要原理 教育与生产劳动相结合是无产阶级革命导师历来都十分重视的教育原理。马克思在揭露了资本主义社会机器大工业生产的不合理分工而摧残了工人后代的状况,分析了大工业生产特点的基础上,吸取了历史上的先进教育思想,提出教育与生产劳动相结合是 相似文献
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陈新添 《江西农业大学学报》1991,(5)
邓小平同志指出:“为了培养社会主义建设需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”(《邓小平文选》第104页)。国家教委主任李铁映同志最近指出:“教育必须为社会主义建设服务,教育必须同生产劳动相结合。”“要加强学生的劳动教育和社会实践环节,引导广大师生走与工农相结合的道路”(《中国教育报》1990年3月13日)。 相似文献
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赵和平 《农村.农业.农民》2004,(4):22-22
教育部教财[1999]11号文件,对校办产业在全面实施素质教育中的地位与作用提出了明确的要求.也对勤工俭学管理者提出了一个新的课题。农村学校的校办产业要服务素质教育.首先是要建立好“两个基地”——劳动实践基地和劳动教育基地。为此.要利用以前抓校园经济、兴办校办企业所取得的生产基地对学生进行劳动技能和生产实践教育.即“劳动实践基 相似文献
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产学研合作教育是一种新兴的教育模式,也是当今世界各国高等教育改革和发展的方向,其主要内涵是学校、科研单位、企业密切合作,共同育人。河北农业大学作为河北省属高等院校,有近百年的办学历史,早在建校初期就提出了“农业教育非实习不能得真谛,非试验不能探精微,实习、试验二者不能偏废”的办学原则。几十年来学校一向注重教育与生产劳动相结合,理论与实践相联系,特别是近年来,认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的教育方针,实行教学、科… 相似文献
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日前,教育部再次下发了"深化教育教学改革,全面加强大学生素质和能力培养"的相关文件,要求高校要高度重视实践环节,提高学生实践能力,推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合.因此,高职高专院校必须正视现实,努力推进专业实践教学改革. 相似文献
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教育与生产劳动相结合是我国教育方针的重要组成部分,新时期的劳动教育具有全面育人、与教育综合改革相关联等特点,因此有必要实施以学生发展核心素养为引领的劳动教育课程教学。本文以北京市学农教育为例,从课程目标、教学内容、教学方法等方面提出基于核心素养理念的劳动教育课程设计及实施建议。 相似文献
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田虎伟 《河南科技大学学报(农学版)》2001,21(4):299-301
在介绍终身教育、人的全面发展两个概念含义的基础上,分析了二者在社会历史背景、基本标准、教育与生产劳动相结合等方面的联系和在性质、内容、实现条件等方面的区别。 相似文献
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邵学英 《邯郸农业高等专科学校学报》1995,(Z1)
党的十四大确立了社会主义市场经济体制模式。这一根本性变革,对高等学校人才的培养提出了更新更高的要求。党的教育方针历来是以培养德、智、体全面发展的人才为目标.在新的历史时期,党又重申了教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德智体全面发展的建设者和接班人的基本方针。邓小平同志明确提出:教育要面向现代化、面向世界,面向未来。随着我国社会主义市场经济体制的建立,现代化建设需要订种类型的人才,本文拟探析新时期大学生的培养教育途径问题。一、在社会主义市场经济条件下,社会对人才素质的要求。高… 相似文献
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劳动教育体现中国特色社会主义教育办学方向,农业职业院校开展劳动教育有助于提高学生的体育素养、强化学生的劳动技能;劳动教育也有助于学生优良品格、正确价值观和智育的发展。河南农业职业学院立足为乡村振兴和确保粮食安全提供人才支撑,积极探索农业高职院校劳动教育途径,使劳动教育和思想教育、学科教育、学生日常生活管理、社会实践、实训、技能竞赛、创新创业教育等相结合,建设丰富的劳动实践平台,提升劳动教育效果。 相似文献
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田成胜 《农村.农业.农民》2005,(1):39-39
一、农村学校劳动技术教育的问题及原因。目前.农村义务教育阶段是通过劳技课教学对学生进行直接的生产劳动和生产技术教育.虽然已正式列入必修课.但大多数学校仍存在一些问题。 相似文献
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“三结合”办学模式的产生及不同提法辨析张家口农业高等专科学校马原良一、教育与生产劳动的关系简溯教育是一种培养人的社会现象,是适应人们在生产劳动过程中传递生产经验和社会生活经验的实际需要而产生的。教育起源于劳动,并在生产劳动过程中发展。在人类社会的不同... 相似文献