农业院校英语专业教学现状及改革对策

针对农业院校英语专业的教学现状,提出了农业院校英语专业教学改革的对策,并分析了改革所取得的效果。     

关于农业院校基础课化学教学的思考

化学课在农业院校作用显著。本文探讨了农业院校现行的化学教学中的不足之处,并提出了改革措施与方法。     

新农科背景下农业院校人才培养的问题与对策

新农建设是推进农业院校改革发展的必由之路,地方农业院校是培养农业人才的主要力量。农业院校要以推进新农科建设为契机,分析研究农科专业人才培养的现状与问题,探索农科专业人才培养改革的思路,加大改革力度,不断增强农科专业人才培养的能力和服务农业发展的实力。     

深化招生分配改革 拓宽服务面向 主动适应经济建设和农村社会发展的需要

为了加快高等农业院校招生分配制度的改革,主动适应经济建设和社会发展需要,必须全面总结交流农业高校招生分配改革的经验,研究新形势下如何进一步深化农业高校招生分配制度改革问题。 一、高等农业院校招生分配改革的历史回顾 1983年来,高等农业院校主动适应农业经济建设和社会发展的需要,在招生分配制度方面进行了一些改革的探索,逐步形成了“多形式招生、多渠道就业”的办学方向。 首先是定向招生的改革。1983年农业部率先提出并在农科学校中实行了定向招生的     

提高农业院校英语专业核心竞争力的对策研究

在目前大学毕业生的就业形势背景下,农业院校的英语专业要想立足于竞争激烈的人才市场,就必须面向市场需求,改革课程设置与人才培养模式。本文主要分析了农业院校英语专业的发展现状,同时提出了提高农业院校英语专业核心竞争力的对策。     

农业院校图书馆改革初探

祖国大地上,改革的洪流汹涌澎湃,一切部门,一切单位都在稳步地试行改革。农业院校图书馆的改革也势在必行,图书馆的改革自然可以借鉴经济体制改革的经验,来推动自身的改革,这无疑是有益的。然而,农业院校图书馆的改革,还必须进行深入的研究、探讨,使改革符合图书馆的实际。农业院校图书馆是我国整个农业系统图书馆的一     

农学专业实践性教学改革

在改革浪潮中,面对农业院校的办学方向,中国的农业国情,高校招生分配制度改革的现状,农业院校中的农学专业在改革大潮中怎样生存和发展是一个值得深入研究的课题,本文对此问题进行了深入研究,总结出农学专业实践性教学改革的方法及其成效.     

"三农"问题与高等农业教育--科学发展观指导下的农业院校改革发展

我国的“三农”问题解决过程中,迫切需要创立一个面向农村、农业、农民的高等农业教育系统,这将是我国高等农业院校树立科学发展观,深化改革、加快发展的目标和方向。本分析了基于“三农”的农业院校职能和面向“三农”的高等农业教育现实情景,提出了农业院校以科学发展观为指导,扩张办学规模、调整学科结构、改革培养方式和创新服务机制的改革发展途径。     

地方农业院校开展“三学期制”改革的思考

学期制是高校进行教学组织管理的框架和基础,是高校教学管理体制中的一项重要内容,我国高校在开展学期制改革中积累了一些经验和做法。本文在总结分析我国高校三学期制改革运行情况基础上,对地方农业院校开展三学期制在课程体系改革、增强实践教学环节、完善学分制改革方面进行可行性分析,针对地方农业院校在学科分布、教学资源、实践教学环节的特点,提出农业院校开展三学期制应重点注意的三个问题。     

新形势下地方高等农业院校本科招生改革现状及对策

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》就深化考试招生制度改革提出了框架性的实施意见。其中,对招生计划、录取机制改革等进行了明确的要求,国家已启动高考综合改革试点,就改革考试科目设置、改革招生录取机制等全面展开[1]。通过研究新形势下地方高等农业院校本科招生改革现状,对进一步推进地方高等农业院校本科招生模式改革,提高地方高等农业院校办学效益、维护办学宗旨、提升办学质量,保证专业、学科生存与持续健康发展,实现学校又好又快地发展具有重要的现实意义及理论指导意义。     

全面提升高等农业院校创新能力的实践与思考

分析了高等农业院校面临的新形势,阐明了高等农业院校提升创新能力的基本思路。结合华中农业大学改革发展的实践,提出全面提升高等农业院校创新能力,应更加注重追求卓越、更加注重深化改革、更加注重创新驱动、更加注重特色发展、更加注重依法治校。     

“三农”问题与高等农业教育——科学发展观指导下的农业院校改革发展

我国的"三农"问题解决过程中,迫切需要创立一个面向农村、农业、农民的高等农业教育系统,这将是我国高等农业院校树立科学发展观,深化改革、加快发展的目标和方向。本文分析了基于"三农"的农业院校职能和面向"三农"的高等农业教育现实情景,提出了农业院校以科学发展观为指导,扩张办学规模、调整学科结构、改革培养方式和创新服务机制的改革发展途径。     

浅论高等农业院校档案信息化建设

随着计算机在各个领域的广泛应用,信息技术的发展更新,档案管理模式的转型,高等农业院校档案信息化建设成为档案工作改革和发展的重要方向。本文通过论述高等农业院校档案信息化建设的意义,提出了在高等农业院校档案信息化建设中存在的问题,并进一步探讨了优化建设的策略。     

总结经验 进一步深化高等农业院校招生就业制度改革

招生和毕业生就业工作是高校联结社会、服务社会的重要渠道,也是高校教育、教学改革的突破口。自80年代初以来,高等农业院校主动适应农村经济建设和社会发展需要,在招生就业制度方面进行了一系列的改革探索和实践,如定向招生、招收实践生、面向农业中专对口招生、招收保送生、招收自费生和委培生以及“3—1—1”制综合改革等。逐步形成了“多方式招生、多规格培养、多渠道就业”的办学模式。实践证明,这些改革符合中国国情,体现了农业院校的特点,成效是显著的。这些改革不仅推动了高等农业院校更好地为农村经济和社会发展服务,也促进了高等农业教育事业的发展。有些改革措施已经扩展到其他科类,成为我国高校招生制度改革的一个重要组成部分。从这个意义上讲,农业院校的改革也为全国高校招生就业制度改革做出了贡献。但是,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,农村经济、社会的不断发展和进步,高等农业院校必须不断总结经验,进一步深化改革。     

高等农业院校地理信息系统课程建设探讨

在分析农业GIS课程特点及存在的问题的基础上,提出了高等农业院校GIS课程改革的措施,以期提高GIS教学质量,促进农业院校更好地培养农业生产所需的综合专业人才。     

研究招生并轨新形势,深化和完善改革措施

根据“中国教育改革和发展纲要”的精神，高等学校要实行招生并轨改革。按照天津市的改革部署，１９９６年各院校的本科专业实行新体制运作，１９９７年本、专科专业全部完成“并轨”改革。我院是市属的唯一的一所高等农业院校，当然也不能例外。众所周知，高等农业院校长期以来存在着“招生难、就业难”等问题。因此，高等农业院校尤其是我们城郊型高等农业院校招生并轨改革更引起高等农业教育工作者和社会的关注，成为高等农业教育改革的一个热点和难点。从１９９６年的招生实践看，由于实施了一些招生改革措施，我院的招生工作顺利完成，…     

高职农业院校专业建设对接数字乡村战略实践研究

<正>一、数字乡村战略背景下高职农业院校计算机专业改革的必然性与迫切性（一）“互联网+农业”促使专业改革成为必然随着乡村振兴和数字乡村战略的稳步实施,受互联网经济与社会热点的影响,一些高职农业院校的计算机等非农专业招生异常火爆,个别学校计算机、信息工程等非农类专业甚至占到了学校学生总数的一半左右,导致农业院校的学科建设结构严重错位。涉农与非农专业生源的“一多一少”,学科建设的“一强一弱”在一定程度上造成高职农业院校舍本逐末的不健康发展现象出现,成为了农业院校学科建设失衡的一大隐忧。     

论高等农业院校环境保护类专业实践教学内容、现状、问题和对策

本文对实践教学的内涵和内容体系作了系统的分析 ,并对高等农业院校环境保护类专业实践教学的现状及存在的问题进行了深入的探讨 ,同时提出了改革高等农业院校环境保护类专业实践教学的对策     

国内外大学生创新型人才培养模式的比较

通过对国内外大学生创新型人才培养模式的比较,分析了国外教育的合理性.探讨了如何借鉴国外经验构建和优化高等农业院校创新型人才培养模式,提出我国高等农业院校在人才培养模式上需要改革的方面.     

地方农业院校研究生招生改革研究——以沈阳农业大学为例

针对传统研究生招生选拔制度的弊端和地方农业院校的特点,分析研究生招生面临的严峻形势,研究提出地方农业院校研究生招生改革措施。并以沈阳农业大学为案例分析改革措施的具体实施办法和改革实施后取得的效果。