动物药学兽医药剂学实践性教学环节的改革与初探

文章总结了东北农业大学兽医药剂学实践教学改革效果,从实验教学、课程联合实验教学及兽药生产企业教学等不同方面阐述实践教学改革内容及经验,并提出进一步的改革建议。     

基于“10+35”教学模式的兽医病理学实验课程教学改革

如何在各学科课堂中具体落实和实施"卓越农林人才教育培养计划"是目前各高校教育教学的工作重点,而合理安排课堂45 min是高校课程教学改革的重要突破口。2014年,河南科技大学动物医学专业获批国家第一批"卓越农林人才教育培养计划"复合应用型卓越农林人才培养改革试点,经过4年多不断的改革与探索,河南科技大学动物医学专业的教学质量有了一定的提高。文章以河南科技大学动物医学专业兽医病理学实验课程为例,探讨了"10+35"教学模式在新时期卓越农林人才培养中的应用情况,以期进一步提高兽医病理学实验课程的教学质量,同时为动物医学专业其他相关课程的教学改革提供依据和经验。     

《兽医生物制品学》课程建设中的探索研究

针对黑龙江八一农垦大学现有动物医学专业《兽医生物制品学》理论和实验教学中的问题,在理论课教学中,采取编写教学纲要、改进教学方法、利用多媒体教学、改革考试方法等手段提高教学质量;同时,在实验课中,对实验课教学方法和手段进行调整,通过鼓励学生参加实验准备、提高学生应变能力和培养学生安全意识,来提高学生的综合实践能力。主要总结了教学改革中已获得的成绩和经验,分析了该门课程教学中存在的问题,以期为进一步推进该校校级教学改革项目建设提出建议。     

关于兽医药剂学实验室管理的思考

兽医药剂学是动物医学专业一门实践性和应用性很强的专业基础课,兽医药剂学实验教学在整个课程教学中占有非常重要的地位。论文从实验课程改革、实验室制度的规范化、实验室日常管理等方面对药剂学实验室的工作进行了探讨。     

兽医药剂学教学研究与实践

为了培养适应我国兽药行业发展需求的制剂研发、生产和管理人才,本教研组在华中农业大学动物医学专业开设了兽医药剂学理论课程和系列创新性实验课程。在教学实践过程中,根据兽医药剂学的课程特点提出创新性的教学理念,采用多样化的教学和考核方法与手段,通过建立科学合理的课程体系,完善教学内容,改革理论教学和实践教学环节,建立常态化的课堂考查形式,改革课程期末考核方式等手段,使本课程取得了显著的教学效果,可为其他兄弟院校兽医药剂学课程的设置和教学提供一定的参考。     

信息化时代背景下兽医外科学课程改革实践与探索

为顺应信息时代学生学习习惯和知识获取途径的变化,提高兽医外科学的教学效率和质量,激发学生学习兽医外科学的潜力,笔者基于石河子大学兽医外科学课程教学现状和教学特点,通过构建在线教学平台、使用教学工具"雨课堂",重构学科专业知识与能力框架,实现兽医外科学课程教学的数字化和智慧化。课程改革后学生对学习的投入加大了,课堂学习活力增强了,实践创新能力提高了,也突破了浅层次学习。现与同行分享经验,以期为其他高校更好地开展兽医外科学课程教学改革提供参考借鉴。     

畜牧兽医专业动物生理学双语教学初步实践与思考

对河南科技大学动物科技学院动物生理学课程双语教学的初步实践进行了总结和探讨,指出了双语教学中出现的问题,并针对这些问题提出了一些可行性改进方案,以期为畜牧兽医专业动物生理学课程双语教学的进一步完善提供参考。     

基于特色专业建设与创新人才培养模式下的《兽医药剂学》高阶创新与教学实践

《兽医药剂学》是研究畜禽专用药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理应用等内容的一门综合性技术科学,是动物医学和动物药学专业培养方案中的核心课程。基于我院特色专业建设与创新型人才培养的新要求,我们尝试将本学院的优势科研学科网络药理学和表观遗传药理学与兽医药剂学相结合,旨在实现《兽医药剂学》教学的高阶创新,提升该课程的创新性和挑战度,培养学生的创新精神,提高学生的综合素质,对于新型兽药制剂的研发和指导临床合理用药等方面亦具有重要意义。     

基于创新人才培养的药剂学实验教学改革

培养学生的创新能力,进行创新性人才培养,是我们高校教育的重要目标和任务。药剂学实验是药剂专业核心课程,应用性和实践性极强。通过本课程教学改革为学生创新能力培养提供了重要平台。本文从课程,老师和学生三个角度论述了药剂学实验课程中提高学生创新能力的方法。     

体验式教学在兽医内科学课程教学中的应用探索

强调以“学生为中心”的体验式教学有利于提高教学效果。以兽医内科学课程教学改革为研究对象,重点分析了目前高校兽医内科学课程教学现状,并积极探索体验式教学在该课程教学中的应用,以期得到更好的教学效果。     

兽医外科手术学实验课程建设及教学改革探讨

在兽医外科手术学的课程建设和教学改革中,通过设计循序渐进的符合学习逻辑顺序实验教学模块,建立开放式的实验教学模式,在实践中探索科学的实验管理模式和实验教学方法、模式,注重培养学生的素质和发展,充分利用多媒体等现代化教学手段,注重课程组指导教师的知识和能力拓展,采用综合评定方式进行实验考核,以满足兽医外科手术学实验课程建设和发展要求,通过教学改革有效地提高实验教学效果,提高学生综合能力和创新能力。     

高职院校动物医学专业课程思政教学和实践 ——以《兽医临床诊疗技术》课程为例

文章以《兽医临床诊疗技术》课程为例,把"课程思政"与"思政课程"相结合,对高职院校动物医学专业课程思政进行教学改革和实践,充分挖掘思政元素,在知识和技能的教学过程中厚植爱国情怀、巩固专业思想、提高兽医职业素养,以落实立德树人根本任务、培养学生良好职业素养、推动教育教学改革。     

兽医临床实例训练课程教学与考核模式的探索

兽医临床实例训练是安徽农业大学动物医学专业近几年新开设的一门实践课程。该课程以学校动物医院为实践平台,以提高学生的动手操作技能,增强临床实践能力,培养学生的临床思维能力和初步职业素质为目标,通过在教学过程中不断地实践和完善,探索出一套合理的、先进的教学与考核模式。该模式取得了明显的教学效果,为兽医临床实践教学改革提供了新思维和新方法。     

“跟踪式”考核在《兽医外科手术学》实践教学中的应用——以安徽科技学院为例

兽医外科手术学是一门与兽医临床实际工作联系紧密的动物医学专业核心课程,其知识专业性强,对学生动手能力要求高,课程实践教学受到广泛关注。为深化兽医外科手术学实践教学改革,以构建兽医外科手术学课程内容为基础,在教学过程中引入"跟踪式"考核方式,强化实践教学,提高动物医学专业学生兽医外科手术学习积极性、学习效果和职业素养。结果表明采用"跟踪式"考核方法有助于培养动物医学专业大学生的兽医外科手术的实践动手能力,对内涵式发展时期应用型高水平人才的培养有较强的助推作用。     

高职院校畜牧兽医专业化学课程的教学改革与探讨

化学课程在畜牧兽医专业中一直被作为一门选修课程。通过化学课程在畜牧兽医专业领域的应用、教学实践中存在的主要问题,对化学课程的应用现状和存在问题进行了研究和分析,提出化学课程改革应以工作过程为导向,通过激发学生兴趣、改革教学内容、加强实验教学、应用现代化技术辅助教学、改进教学方法及遵循教学规律等来进行教学改革。     

基于创新实践能力培养的兽医临床诊疗技能教学改革与实践

兽医临床具有复杂性、多变性、严谨性和实践性，兽医临床诊疗技能是动物医学专业的一项重要核心技能。为提高学生兽医临床诊疗技能和创新实践能力，基于福建省教育科学“十四五”规划课题建设，结合福建农业职业技术学院畜牧兽医专业群的优势和特色，依据以创新实践能力培养为导向的教学理念，通过校企科研项目驱动、新建互动实训基地、兽医技能大赛促进、创新创业竞赛引领、重构课程教学体系等5个维度，对“兽医临床诊疗技术”课程进行教学模式和课程内容改革与实践，解决了现有教学中创新创业能力、兽医技术技能和课程教育教学结合松散的“痛点”，提高了畜牧兽医人才培养质量。本文为畜牧兽医专业课程教学改革提供了参考。     

中职畜牧兽医专业动物疫病防控专门化课程设计与实施方案探索

<正>随着我国人民生活水平的不断提高,大力发展畜牧业生产显得尤其重要。养殖场对畜牧兽医专业具有高素质的劳动者和技能型人才的需求越来越多,中职校的畜牧兽医专业教育教学改革势在必行。为了加强畜牧兽医专业教育教学改革,进一步提升教育教学水平,使学生更好地适应行业、企业的需求,更好地解决中职校畜牧兽医专业学生在顶岗实习中存在的一些问题,笔者对建设畜牧兽医专业动物疫病防控专门化课程设计与实施方案进行了探索。     

基于创新型人才培养目标的基础课教学改革研究与实践——以兽医微生物学为例

根据兽医微生物学的基础性和专业性,西南大学动物医学系兽医微生物学课程组提出通过重新构建课程教学理念、调整教学内容、注重启发式教学和师生互动,以及建立新型实验教学体系四方面的措施,对兽医微生物学课程进行教学改革,力求进一步提高教学质量,增强学生的专业兴趣及学生的创新能力。     

病案教学法在兽医内科学教学中的运用

兽医内科学是兽医学科的主干课程之一,掌握兽医内科学理论和运用所学知识解决临床问题对学生理论知识和实践能力有很高的要求。在有限的课堂教学内容中使学生掌握兽医内科学的学习方法和临床诊疗能力是当前我国兽医内科学教学工作者的探索重点,传统的教师主导型教学模式已不能满足兽医内科学理论增长及技术革新的要求。病案教学法旨在提高学生学习兴趣,培养其独立思考、分析问题、解决问题的能力,是兽医教学改革的方向之一。根据对该课程教学的体会,阐述病案教学法在兽医内科学理论及实践教学中的运用,旨在为提高兽医内科学教学质量提供参考。     

高职兽医专业动物病理学课程教学改革

在高职院校教学中,动物病理学作为兽医专业的主干课程,其重要性不言而喻.结合多年的实际教学经验,从加强与临床实践的联系、建立实践教学新模式、创新多元化教学方法和手段等方面,就高职兽医专业动物病理学课程教学改革进行了深入的探讨,具有一定的参考价值.